ПК 3.3
методическая разработка по физкультуре по теме

Положение о конкурсе рисунков.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Настоящее положение о проведении конкурса рисунков "Необычная спортивная школьная площадка!" (далее - Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса, критерии отбора работ, состав участников, порядок награждения победителей и призёров. Настоящее положение является официальным приглашением для участия в конкурсе.

1.2 Конкурс проводится с целью выявления и поощрения талантливых школьников, а также с целью пропаганды здорового образа жизни.

1.3  Организаторами конкурса являются: преподаватель физической культуры Гаврилов Константин Владимирович.

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

2.1 Цель конкурса: выявление талантливых школьников в области художественного творчества для последующего возможного использования их рисунков для будущих проектов.

2.2 Конкурс направлен на решение следующих задач:

- предоставление возможности для творческого самовыражения детей;

- раскрытие и развитие индивидуальных способностей;

- популяризация художественного творчества;

3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

3.1 К участию в Конкурсе допускаются учащиеся 1-4классов школы №95г. Челябинска;

3.2 Право на участие в Конкурсе имеет каждый учащийся 1-4классов школы №95г. Челябинска;

4. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

4.1 Конкурс рисунков "Необычная спортивная школьная площадка!" проводится с 20 сентября по 20 октября 2016 г.

4.2 Работы на конкурс принимаются до 20 октября  включительно в кабинете №114 школы №95г. Челябинска.

4.3 Подведение итогов Конкурса состоится с 15-19 ноября 2016 г.

4.4 Участникам предлагается проиллюстрировать, т.е. нарисовать картинку о том, какой по их мнению должна быть спортивная площадка школы.

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

5.1 На Конкурс принимаются рисунки, выполненные на бумаге размером формата А4.

5.2 Рисунок может быть выполнен цветными карандашами, красками, гуашью, цветными фломастерами и пр. без деревянных рамок (пластиковых), без стекла и ламинирования.  

5.3 Выполнение работ с использованием компьютерной графики не принимаются!

5.4 На обратной стороне каждой работы обязательно должны быть указаны: название работы, класс.

5.5 Работы не должны участвовать до этого ни в каком конкурсе!

5.6 Работы не рецензируются и не возвращаются

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

6.1 Состав конкурсной комиссии: учитель физической культуры Гаврилов Константин, учитель физической культуры Коузов Александр Андреевич .

Председатель конкурсной комиссии: Коузов Александр Андреевич.

Члены комиссии: учителя физической культуры, классные руководители, физорги классов. Кроме того, Организаторы Конкурса могут по своему усмотрению приглашать в состав конкурсной комиссии иных лиц (учителей школы №95).

6.2  Критерием оценивания работ служат:

- содержательность и соответствие рисунков теме Конкурса;

-  оригинальность идеи;

- творческий замысел;

- художественный уровень работ.

7. ОГЛАШЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

7.1. С результатами конкурса можно ознакомиться на доске объявлений и по радио.

7.2. Победители Конкурса, занявшие первые места, получают ценные подарки от Организатора Конкурса и благодарности за участие.

7.3. Награждение победителей состоится в актовом зале школы №95г.Челябинска.

П О Л О Ж Е Н И Е

военно – спортивного конкурса «А ну-ка, парни», посвященного дню Защитника Отечества

I.Общие положения

                                                                  1. Цель : формирование знаний по основам военной службы, мотивации к здоровому образу жизни,  воспитание чувства патриотизма, товарищества, ответственности. задачи конкурса:

                                                                  2. Задачи: 

                                                                  -формирование знаний по основам военной службы, воспитание чувства патриотизма, товарищества, ответственности.

                                                                  - занятиям военно-прикладными видами спорта;

                                                         -подготовка юношей к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.

                                                 -проверка уровня развития координационных и кондиционных  способностей.

                                                                                                                                                II.Время и место проведения:

                                                                    3. Конкурс проводится в правом  и левом спортивном зале школы № 152  22февраля 2017 г. в 12-30.

                                                                                                                   III.Участники конкурса:          

                                                                    4. В конкурсе принимают участие юноши 9 – 11 классов.

                                                                    5. Состав команды 6 человек.

                                                                                                                      IV.Программа конкурса:

                                                                    6. В программу конкурса включены два вида эстафет :

                                                                     -  спортивная эстафета «Кроссфит».

                                                                     -  военизированная эстафета.

                                                                    7. Участники соревнований выполняют эстафеты согласно требованиям

                                                                                                                      V. Организация соревнований

                                                                    8. Соревнования проводятся в один этап. Все команды делятся на две группы – первая группа : четыре девятых класса, вторая группа : два десятых и два одиннадцатых класса. Перед началом соревнований проводится конкурс  «Единая форма» ( награждение отдельно от эстафет)

                                                                                                                       VI. Определение победителей.

                                                                    9. Победители и последующие места в каждой эстафете определяются методом хронометрирования и визуального наблюдения ( при условии правильного и полного выполнения требований к выполнению задания.

                                                                  10. Победитель , призёры и последующие места  среди команд определяются по наименьшей сумме мест, набранных командами в двух видах испытаний. При совпадении суммы, места распределяются по спортивному принципу : количество первых мест, вторых, третьих, наивысшее место, если нет призовых.

                                                                  11. Команда – победитель и призеры соревнований награждаются грамотами и призами администрации школы.

                                                                                                                       VII.  Заявки, нарушения, опоздания, неявки.

                                                                  12. Команды допускаются к соревнованиям при явке не менее четырех участников, за недостающих участников команды, выступают те члены команды, которые явились на соревнования.

                                                                                                                      VIII.  Руководство соревнованием.

                                                                  13. Руководство соревнованием осуществляет судейская бригада, состоящая из представителей администрации школы, учителей физической культуры.

                                                                  14. Главным судьёй соревнований назначена Зенченко В.Н., учитель физической культуры МАОУ СОШ №152, главным секретарем – Перемотина И.И., учитель физической культуры МАОУ СОШ №152, судьи : Ушкалова Т.В., Дьяконов И.И., Шунгалов Б.Ж.,

Саватеева А.В., Бородулин Д.А. и учащиеся старших классов( 8 чел.).

                                                                                                                      Описание содержания заданий, эстафет и условия их выполнения

                                                                        1.ПАРАД:. В колонну по два команды входят с с/зал и занимают отведенные для них места.Командующий парадом ставит всех по стойке «смирно», для открытия конкурса дает слово представителю администрации. Последний,  после напутственных слов объявляет конкурс открытым и дает разрешение поднять флаг соревнований.   (ФЛАГ)Вслед за этим объявляется программа и условия конкурса.

•                                                                         2.СПОРТИВНА ЭСТАФЕТА: 1 этап –Запрыгивание – из положения стоя, спортсмен запрыгивает на коробку, высотой от 30 до 70 см, выпрямляется на ней, а затем спрыгивает обратно.
•                                                                Бёрпи – упражнение похожее на привычное для нас отжимание от пола, только после каждого отжимания необходимо подтянуть ноги к груди, из этого  положения выпрыгнуть вверх, при этом совершая хлопок руками за головой. Количество повторов – 10 раз. Нарушения : перепрыгивание через тумбу(штраф за одно нарушение 5 сек).
•                                                   2 этап –Пресс -  из положения лежа на спине, согнув ноги ( под спиной коврик), кисти рук на полу, подъём туловища в сед, с касанием пола кистями рук между согнутыми ногами. Количество повторов – 30 раз. Нарушения : отрыв таза от пола, не касание пола кистями рук в положении лежа и в седе ( штраф за одно нарушение – 5 сек.).
•                                                   3 этап – Скакалка – прыжки на 2 –х ногах. Количество повторов – 40 раз. Нарушения : прыжки с одной ноги на другую (штраф за однократное нарушение – 5 сек.).
•                                                  4 этап – Гиря ( 8 кг ) – жим сильнейшей рукой. Количество повторов – 10 раз.. Состоит из следующих фаз: тяга — спортсмен поднимает («тянет»)гирю на  плечо; подрыв — спортсмен резко выпрямляет спину, буквально выпрыгивая вверх; уход — во время движения разогнанной гири  вверх спортсмен быстро приседает, фиксируя гирю на вытянутой руке; подъем — из приседа спортсмен встает с гирей. Нарушения : при фиксации гири, локоть руки не выпрямлен ( штраф – 5 сек.).

                                                   5 этап – Выброс мяча : из полного приседа( широкая стойка ноги врозь), выброс мяча ( 3 кг ) . Количество повторов – 10 раз. Нарушения : выполняется полуприсед ( штраф – 5 сек.).

                                                                  3. Военизированная эстафета:  1 этап – Надеть противогаз (сумка ч/з плечо) ,  пробежать до конуса  и обратно. Снять противогаз, уложить в сумку и передать ее вместо эстафетной палочки.(1 чел.) .

                                                                      2 этап –Бег без противогаза (сумка ч/з плечо.  При возвращении достать из сумки эластичный бинт и наложить на руку одного изучастников команды «спиральную» повязку» и передать ему «сумку-палочку». (1 чел)

                                                                     3 этап – условно «пострадавший» укладывается на развернутое на полу одеяло, четыре последующих членов команды переносят его по маршруту эстафеты. Сумка передается следующем участнику команды..

                                                                     4 этап – очередной участник вынимает противогаз из сумки, надевает его и  плащ ОЗК. и совершает марш-бросок по «зараженной» местности (маршрут тот же).

 Эстафета завершается в момент пересечения «финишной» линии  последним участником команды.

                                                                       УТВЕРЖДАЮ

                                                             Директор школы _____________

                                                             ___ сентября 2016 года    

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутришкольных спортивных соревнованиях между классами

по комплексу ГТО

1. Цели

Внутришкольные спортивные соревнования между классами по комплексу ГТО проводятся на основании Положения « КСОШ №1 «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ» на 2016 - 2017 г.г. (далее-комплекс ГТО)  в целях:

- развития массового спорта в школе;

- пропаганды здорового образа жизни среди учащихся;

- повышения интереса юношей старших классов к развитию физических и волевых качеств, готовности к защите Отечества;

        - осуществления контроля за уровнем физической подготовки и степенью владения практическими умениями физкультурно-оздоровительной и прикладной направленности;

        - организации культурно-спортивного и массового досуга школьников.

2. Руководство проведении ГТО – Учитель физической культуру Иванов. И.В.
3. Участники 

Участниками соревнований являются учащиеся 1 – 9 классов школы№1, допущенные по состоянию здоровья к спортивным соревнованиям.

4. Содержание и структура соревнований ГТО

Комплекс состоит из пяти ступеней:

- I ступень – 1 - 2 класс;

- II ступень – 3 - 4 класс;

- III ступень – 5 - 6 класс;

- IV ступень – 7 - 9 класс.

Основу комплекса ГТО составляют виды испытаний и нормативы, предназначенные для определения уровня развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости) и уровня овладения основными прикладными навыками.

        Перечень видов испытаний комплекса ГТО:

 - бег на короткие и средние дистанции – определение развития скоростных возможностей;

 -  наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами – определение развития гибкости;

         - бег на длинные дистанции – определение развития выносливости;

 - подтягивание на перекладине, поднимание прямых ног из положения виса на перекладине, сгибание и разгибание рук, в упоре лежа – определение развития силы и силовой выносливости;

- подъем туловища из положения лежа – определение развития силовой выносливости;

- прыжки в длину – определение  скоростно-силовых возможностей;

- метание теннисного мяча или спортивного снаряда на дальность;  

- бег на лыжах – владение прикладными навыками;

Для всех ступеней комплекса ГТО школа определяет одинаковое число испытаний, необходимых для сдачи нормативов.

6. Условия выполнения видов испытаний комплекса

Одежда и обувь участников – спортивная.

Перед тестированием участники выполняют разминку под руководством учителя физической культуры.

На всех видах испытаний  обеспечиваются необходимые меры безопасности и сохранения здоровья участников.

                            7. Виды испытаний:

1. Бег на 30, 60, 100 метров

Бег проводится по дорожкам стадиона или на любой ровной площадке с твёрдым покрытием. Бег на 30 м выполняется с высокого старта, бег на 60 и 100 м – с низкого или высокого старта. Участники стартуют по 2-4 человека.

2. Челночный бег 3х10 метров

Челночный бег проводится на любой ровной площадке с твёрдым покрытием, обеспечивающим хорошее сцепление с обувью. На расстоянии 10 м прочерчиваются 2 параллельные линии – «Старт» и «Финиш».

Участник, не наступая на стартовую линию, принимает положение высокого старта. По команде «Марш!» (с одновременным включением секундомера) участник бежит до финишной линии, касается линии рукой, возвращается к линии старта, осуществляет её касание и преодолевает последний отрезок без касания линии финиша рукой. Секундомер останавливают в момент пересечения линии «Финиш». Участники стартуют по два человека.

3. Бег на 1; 1,5; 2; 2,5; 3 км

Бег на выносливость проводится по беговой дорожке стадиона или любой ровной местности. Максимальное количество участников забега – 20 человек.

4. Прыжок в длину с места

Прыжок в длину с места выполняется в секторе для горизонтальных прыжков, оборудованном по общим правилам, установленным для этой разновидности технических видов. Участник принимает исходное положение (ИП) – ноги на ширине плеч, ступни – параллельно, носки ног перед линией отталкивания. Одновременным толчком двух ног выполняется прыжок вперед. Мах руками разрешён.

Измерение производится по перпендикулярной прямой, от места отталкивания до ближайшего следа, оставленного любой частью тела участника.

Участнику предоставляются три попытки. В зачёт идет лучший результат.

Ошибки:

1. Заступ за линию отталкивания или касание её.
2. Выполнение отталкивания с предварительного подскока.
3. Отталкивание ногами разновременно.

5. Метание спортивных снарядов на дальность

Метание спортивных снарядов (150, 500, 700 г) на дальность проводится на стадионе или любой ровной площадке в коридор шириной не менее 15 м. Длина коридора устанавливается в зависимости от подготовленности участников.

Метание выполняется с места или прямого разбега способом «из-за спины через плечо». Другие способы метания запрещены.

Участнику предоставляется право выполнить три броска. В зачет идет лучший результат. Измерение производится от линии метания до места приземления снаряда.

Примечание: Спортивные снаряды предназначены для оценки владения прикладным навыком и его результативности. Спортивные снаряды разработаны специально для применения на спортивных соревнованиях и имеют специфическую форму и оптимальный вес, обеспечивающие наилучшую дальность полета. Учащиеся III – IX классов выполняют метание резинового мяча весом 150 граммов, юноши и девушки старше 16 лет и взрослое население выполняют метание специального спортивного снаряда весом 700 и 500 граммов, соответственно.

6. Метание теннисного мяча в цель

Метание теннисного мяча (80 г) в цель производится с расстояния 6 метров в закрепленный на стене гимнастический обруч (диаметром 90 см). Нижний край обруча находится на высоте 2 м от пола.

Участнику предоставляется право выполнить пять бросков. Засчитывается количество попаданий в площадь, ограниченную обручем (попадание в край обруча засчитывается в пользу участника).

7. Подтягивание на высокой перекладине из виса

Подтягивание на высокой перекладине выполняется из ИП: вис хватом сверху, кисти рук на ширине плеч, руки, туловище и ноги выпрямлены, ноги не касаются пола, ступни вместе.

Участник подтягивается так, чтобы подбородок пересек верхнюю линию перекладины, затем опускается в вис и, зафиксировав на 0,5 сек. ИП, продолжает выполнение упражнения. Засчитывается количество правильно выполненных подтягиваний, фиксируемых счетом судьи.

Ошибки:

1. Подтягивания рывками или с махами ног (туловища).
2. Подбородок не поднялся выше грифа перекладины.
3. Отсутствие фиксации на 0,5 сек. ИП.
4. Разновременное сгибание рук.

8. Подтягивание на низкой перекладине из виса лёжа

Подтягивание на низкой перекладине выполняется из ИП: вис лёжа лицом вверх хватом сверху, кисти рук на ширине плеч, голова, туловище и ноги составляют прямую линию, пятки могут упираться в опору высотой до 4 см.

Высота грифа перекладины для обучающихся I–VII классов – 90 см. Высота грифа перекладины для обучающихся VIII класса и старше – 110 см.

Для того чтобы занять ИП, участник(ца) подходит к перекладине, берётся за гриф хватом сверху, приседает под гриф и, держа голову прямо, ставит подбородок на гриф перекладины. После чего, не разгибая рук и не отрывая подбородка от перекладины, шагая вперед, выпрямляется так, чтобы голова, туловище и ноги составляли прямую линию. Помощник судьи подставляет опору под ноги участника(цы). После этого участник(ца) выпрямляет руки и занимает ИП. Из ИП участник(ца) подтягивается до пересечения подбородком грифа перекладины, затем опускается в вис и, зафиксировав на 0,5 сек. ИП, продолжает выполнение упражнения.

Засчитывается количество правильно выполненных подтягиваний, фиксируемых счётом судьи.

Ошибки:

1. Подтягивания с рывками или с прогибанием туловища.
2. Подбородок не поднялся выше грифа перекладины.
3. Отсутствие фиксации на 0,5 сек. ИП.
4. Разновременное сгибание рук.

9. Сгибание-разгибание рук в упоре лёжа на полу

Сгибание-разгибание рук в упоре лёжа выполняется из ИП: упор лёжа на полу, руки на ширине плеч, кисти – вперед, локти разведены не более 45 градусов, плечи, туловище и ноги составляют прямую линию. Пальцы стоп упираются в пол без опоры.

Сгибая руки, необходимо прикоснуться грудью к полу, затем, разгибая руки, вернуться в ИП и, зафиксировав его на 0,5 сек., продолжить выполнение упражнения.

Засчитывается количество правильно выполненных сгибаний-разгибаний рук, фиксируемых счётом судьи.

Ошибки:

1. Касание пола бёдрами.
2. Нарушение прямой линии «плечи – туловище – ноги».
3. Отсутствие фиксации на 0,5 сек. ИП.
4. Разновременное разгибание рук.

10. Поднимание туловища из положения лёжа на спине

Поднимание туловища из положения лёжа выполняется из ИП: лёжа на спине на гимнастическом мате, пальцы рук «в замке» за головой, локти вперед, ноги согнуты в коленях под прямым углом, ступни прижаты партнером к полу, лопатки касаются мата.

Участник выполняет максимальное количество подниманий (за 1 мин.), касаясь локтями бедер (коленей), с последующим возвратом в ИП.

Засчитывается количество правильно выполненных подниманий туловища.

Для выполнения тестирования создаются пары, один из партнёров выполняет упражнение, другой – удерживает его ноги за ступни и голени и одновременно ведёт счёт. Время выполнения упражнения одна минута. Затем участники меняются местами.

Ошибки:

1. Отсутствие касания локтями бёдер (коленей).
2. Отсутствие касания лопатками мата.
3. Пальцы разомкнуты «из замка».
4. Смещение таза.

11. Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами

Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами выполняется из ИП: стоя на полу или гимнастической скамье, ноги выпрямлены в коленях, ступни ног расположены параллельно на ширине 10–15 см.

При выполнении теста на полу участник по команде выполняет два предварительных наклона. При третьем наклоне касается пола пальцами или ладонями двух рук и фиксирует результат в течение двух секунд.

При выполнении теста на гимнастической скамье по команде участник выполняет два предварительных наклона, скользя пальцами двух рук по линейке измерения. При третьем наклоне участник максимально сгибается и фиксирует результат в течение двух секунд. Величина гибкости измеряется в сантиметрах. Результат выше уровня гимнастической скамьи определяется знаком « - », ниже – знаком « + ».

Ошибки:

1) Сгибание ног в коленях.

2) Фиксация результата пальцами одной руки.

3) Отсутствие фиксации результата в течение двух секунд.

12. Бег на лыжах

Бег на лыжах проводится свободным стилем, на дистанциях, проложенных преимущественно на местности со слабо- и среднепересечённым рельефом. Соревнования проводятся в закрытых от ветра местах, в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

8. Условия проведения

Сдача нормативов комплекса ГТО осуществляется  в течение учебного года, в рамках проведения уроков по физической культуре,  учитель физической культуры выступает в роли судьи.

9. Подведение итогов, выявление победителей, награждение

        В ходе испытаний по каждому виду ведется протокол. Норматив считается выполненным,  если участник показал результат, равный или превышающий норму на серебряный значок. По каждому классу выявляются школьники, сдавшие нормативы по любым 7 видам испытаний. Эти школьники считаются сдавшими комплекс ГТО.  Класс, где процент учащихся, сдавших комплекс является самым высоким, объявляется победителем  и награждается почетной грамотой школы. Школа может наградить учащихся почетными грамотами и выдать удостоверения о сдаче ГТО произвольного образца.

                                                                                     Приложение

Виды испытаний и нормы комплекса ГТО

I ступень (1 – 2 класс)

II ступень (3 - 4 класс)

III ступень (5-6 класс)

IV ступень (7-9 класс)

Внеклассное мероприятие. Викторина

"Моё здоровье – в моих руках" (для учащихся 3–4-х классов)

Цели.

формировать здоровый образ жизни;

воспитывать общую культуру здоровья;

развивать коммуникативные умения учащихся.

- Здравствуйте дорогие ребята. Вы знаете, что в нашей школе началась неделя здоровья. И сегодня мы с вами проведем викторину, посвященную здоровому образу жизни. Тема викторины: "Моё здоровье - в моих руках ".

В каждой команде по 6 участников, команды придумывают себе название и девиз, выбирают капитана.

Я  поочерёдно задам вопросы командам. Команда, которая ответит на вопрос правильно, получает 2 балла; за неполный ответ – 1 балл; за неверный ответ – 0 баллов.

Если команда не сможет ответить, вопрос переадресуется болельщикам этой командой. В этом случае баллы не присуждаются ни одной команде.

-Команды, готовы к соревнованию? Тогда, команды, на старт!

• Ледовая площадка (каток).
• Специалист по поднятию тяжестей (штангист).
• Лучшая тяжесть для любителей утренний зарядки (гантели).
• Она является залогом здоровья (чистота).
• Хоккей - шайба, футбол - мяч, бондминтон-... (волан).
• Теннисная площадка (корт).
• Решающая характеристика внешности для баскетболиста (рост).
• Спортивный переходящий приз (кубок).
• Что стремится установить спортсмен? (Рекорд).
• Чем являются слова "Быстрее, выше, сильнее?"(Девизом Олимпийских игр).

«Виды спорта» (по 2 балла за 1 вид спорта). Выигрывает та команда, которая напишет больше видов спорта. Время на подготовку 1 минута.(музыка)

А мы пока поиграем с болельщиками. Вам, уважаемые болельщики, предстоит отгадать загадки.

1. Не обижен, а надут,

Его по полю ведут.

А ударят - нипочём,

Не угнаться за... (мячом).

- А какие игры с мячом вы знаете?

2.Эта птица - не синица,

Не орёл и не баклан.

Эта маленькая птица

Называется... (волан).

- Как называется игра с воланом? (бадминтон)

3.На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

Здесь бежали чьи-то ... (лыжи).

4.Кто на льду меня догонит?

Мы бежим в перегонки.

И несут меня не кони, а блестящие ...(коньки).

5.Мне загадку загадали:

Что это за чудеса?

Руль, седло и две педали,

Два блестящих колеса.

У загадки есть ответ

Это мой ...(велосипед).

6.Вот такой забавный случай!

Поселилась в ванной - туча.

Дождик льётся с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик тёплый, подогретый.

На полу не видно луж.

Все ребята любят...(душ).

Итак, вернемся к нашим командам. Капитаны команд зачитывают списки. Подсчитываем виды спорта. Список отдается в жюри.

-Молодцы, ребята! С заданием вы справились.

Продолжаем нашу викторину. наш брейн-ринг.

• Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа).
• В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом).
• Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся зимой в проруби).
• Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть).
• Назовите зимние виды спорта?
• Назовите летние виды спорта?
• Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т.к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).
• Кто такие йоги? (Люди, занимающиеся гимнастикой, медитацией).
• Листья, какого растения используют при ушибе и кровотечении? (Лопух, подорожник).
• Сок этого растения используют вместо йода? (Чистотел).
• Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).
• Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).

• Его бьют, а он не плачет,

Веселее только скачет. (Мяч)

• Два колеса подряд,

Их ногами вертят. (Велосипед)

• Михаил играл в футбол

И забил в ворота … (гол).

• Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре,

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в … (волейбол).

• Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно, чтобы у каждого было.

Что это такое? (Мыло)

• Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По частоколу прыгала,

Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)

• Зубаст, а не кусается.

Как он называется? (Гребень, расческа)

Я несу в себе водицу.

Нам водица пригодится.

Можно мыться без хлопот,

Если есть … (водопровод).

-А как вы понимаете слова: "Моё здоровье - в моих руках!"(Ответы ребят).

-Правильно, чтобы быть здоровым, нужно заниматься физкультурой, делать утром зарядку и не лениться. Заниматься спортом: бегом, плаванием и другими видами спорта, закаляться, играть в подвижные игры на свежем воздухе – то есть вести здоровый образ жизни. За вас для вашего здоровья, никто этого не сделает.

-Наша викторина подошла к концу. До свидания, ребята. Будьте здоровы!