Конспект урока 7 класс (баскетбол)
план-конспект урока по физкультуре (7 класс) на тему

Конспекта урока физической культуры

Ф.И.О. педагога:  Субуханкулова Светлана Борисовна

Наименование образовательного учреждения: 

МБОУ СОШ №1

Класс: 7

Программа: В.И. Лях «Физическая культура», 5-9 класс

Раздел программы: Баскетбол    

Тип урока: образовательно-тренировочный

  Тема урока: Совершенствование техники передачи мяча разными способами.

  Цель урока: Обеспечить условия совершенствование техники передачи мяча разными способами, формирование  устойчивой мотивации и потребности к  занятиям физическими упражнениями.

  Задачи урока:

1. Совершенствование техники передачи мяча разными способами
2. Развитие двигательных качеств, перемещение по площадке.
3. Формирование специальных знаний из раздела «баскетбол».
4. Развитие коммуникативности, дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений.

  Условия проведения: спортивный зал

  Материально-техническое обеспечение: баскетбольные мячи, тренажеры, скакалки, перекладина, карематы.

1. Вводно-подготовительная часть.

1.1 Организационный момент.

Цель учителя: обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку. Создать целевую установку на достижение конкретных результатов предстоящих на уроке задач.

Цель учащихся: подготовить организм к занятиям физическими упражнениями (дыхательную, сердечнососудистую и костно-мышечную системы).

Методы организации работы: - словесные (объяснение, беседа, команды, указания);

                                                    - практические (упражнения).

Методы контроля: измерение морфофункциональных показателей.

2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу.  

Цель учителя: проверить подготовку домашнего задания.

Цель учащихся: сдают учителю дневники самоконтроля

Задача: - анализ прогресса в выполнении заданий;

Критерии оценки: прирост количества выполнения определенных упражнений.

Методы стимулирования: поощрения, пример.

Критерии контроля: беседа

3.  Разминка.

Цель учителя: разогреть мышцы и подготовить организм учащихся к предстоящей мышечной деятельности, повысить тонус нервных центров, создать условия для возникновения условно-рефлекторных связей в коре больших полушарий учащихся. Содействовать общему разогреву и постепенному втягиванию организма в работу.

Цель учащихся: подготовить  мышечные группы рук и ног, которые будут участвовать в решении      двигательных задач основной части урока.

Задача: формирование установки учащихся на активную познавательную деятельность.

Методы организации: фронтальный метод.

Критерии оценки: правильность выполнения упражнений в полном объёме.

Методы стимулирования: поощрение, пример.

Методы контроля: измерение морфофункциональных показателей.

2. Основная часть – 18 мин

Цель учителя: создать условия для совершенствования техники передачи мяча.

Цель учащихся: совершенствование техники передачи мяча

Задачи: - совершенствовать технику передач мяча;

             - обеспечить общее физическое воздействие на развитие координационных

               способностей учащихся, вестибулярного аппарата, ориентировки в пространстве.

Методы организации:   групповой (в парах).

Изложение основных положений учебного материала: демонстрация, рассказ, показ

Критерии, определения уровня внимания и интереса учащихся к излагаемому педагогом учебному материалу: готовность к работе, стремление к правильному выполнению, эмоциональность, правильность выполнения.

Методы стимулирования: пример, результативность, поощрение

Виды контроля: оперативный, текущий, измерение морфофункциональных показателей.

      3. Заключительная часть

3.1. Снижение двигательной нагрузки, восстановление

Цель учителя: Создать условия для приведения организма учащихся в оптимальное для последующей деятельности функциональное состояние: постепенное снижение функциональной активности организма.

Цель учащихся: Снизить двигательную нагрузку и восстановить организм.

Задачи:

- постепенное снижение функциональной активности организма и приведение его в относительно спокойное состояние;

- снижение активности сердечно - сосудистой, дыхательной и нервной систем до нормы;

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная

Методы организации деятельности учащихся: метод сопряженного психофизического воздействия на детей, словесный (объяснение, комментарий), метод непосредственной наглядности.

Средства: упражнения способствующие снятию психоэмоционального и физического напряжения, упражнения для сопряженного психофизического развития.

Критерии, позволяющие определить уровень внимания и снижения физической активности организма: отсутствие  эмоционального возбуждения.

Определение возможных действий учителя, в случае, если ему и учащимся не удаётся достичь  поставленных целей:  дополнительно провести  упражнения на восстановление дыхания и расслабление мышц.

3.2. Подведение итогов урока

Цель учителя:  организовать деятельность учащихся по совместному подведению итогов урока, проверить степень усвоения учащимися нового материала.

Цель учащихся: оценить свою деятельность на уроке

Задача: краткий анализ урока, достижение цели урока;

Методы организации: словесный

3.3.Задание на дом. 

Цель учителя: формирование знаний о практической пользе  с целью мотивации учащихся к более внимательному отношению к своему здоровью, стремлению выполнять задания качественно и максимально эффективно.

Цель учащихся: стремление к познавательной деятельности, формирование знаний о влиянии занятий физическими упражнениями на организм, приобщение к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Задача: Продолжить самостоятельно выполнять упражнения дома на разные группы мышц и фиксировать в дневнике.