Использование подвижных игр для морально-волевой подготовки.
учебно-методический материал по физкультуре на тему

В спорте игровой метод и игру следует понимать не просто как особый вид упражнений.Игра несет важныесоциально-педагогические функции,особенно в развитии детско-юношеского спорта.Прежде всего она помогает создать коллектив.Воспитание коллектива планируется системой подготовки к соревнованиям,а игра выступает как одно из активных средств такой подготовки.  Очень важно воспитывать чувство коллективизма у спортсменов,занимающихся видами спорта,где успех достигается индивидуальными усилиями,где человек»соревнуется» с килограммами,метрами,секундами или демонстрирует умение управлять своим телом.Здесь из-за спицифики спортивной борьбы и роли личного успеха у спортсменов могут развиться зазнайство,пренебрежительное отношение к товарищам и тренерам.Однако от этого не застрахованы и представители любого вида спорта.Коллективное начало подвижных игр содействует формированию положительных черт характера и нравственных качеств.Ведь тот же чемпион в кругу товарищей по игреможет оказаться далеко не лучшим.В игре каждый познает свои слабые стороны и наглядно может убедиться в преимуществах общих дружных усилий.Мнение товарищей по игре оказывает большое влияние на поведение каждого игрока.В игре велика роль правил.Их неприменное соблюдение способствует воспитанию честности и справедливости,сознательной дисциплины,что в спорте также очень важно.Спортсменам,не занимающимся коллективными видами спорта,игры с активной борьбой двух сторон помогают воспитывать волевые качества,спортивную»злость»,здоровый азарт,без которого трудно не только на гимнастическом помосте или беговой дорожке,но и за шахматной доской.Взанятиях играми воспитывается способность максимально осознавать совершаемое,что необычно важно в любом виде спорта.На эту сторону игровой деятельности также важно обращать внимание при подборе игр и руководстве ими.С ростом достижений в спорте увеличевается роль интеллектуальной подготовки.Игра приучает спортсмена владеть своими эмоциями,мгновенно реагировать на действия соперника.Чтобы с помощью игр успешно воспитывать волю спортсменов,нужно хорошо знать игровой материал.Ведь он подразделяется не только по преимущественной направленности на развитие двигательнфффых качеств.Многие игры направлены на воспитание таких моральных и волевых качеств,как решительность,настойчивость,выдержка,взаимовыручка.Тренер подбирает соответствующие игры с учетом особенностей своего коллектива и черт характера отдельных спортсменов.Нередко игра помогает тренеру узнать свох учеников.Чтобы воспитывать,тренер должен сам служить примером,быть хорошим организатором,беспристрастным судбей.Правильная оценка  действий на площадке,привлечение помощников из числа занимающихся,объективный разбор игр повышают сознательную дисциплину,приучают спортсменов правильно оценивать свои действия,повышают интерес к дальнейшей спортивной подготовке .ких действийПроцесс освоения технических действий,воспитание физических качеств находятся в прямой зависимости от настроения спортсмена его увлеченности.