Влияние внеурочной деятельности на физическое развитие учащихся
презентация к уроку по физкультуре на тему

2 слайд 

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.    Ян  Амос  Каменский 

3 слайд. ЦЕЛЬ :

 Сформировать у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

4 слайд. ЗАДАЧИ :

1. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом возможно большего числа учащихся;
2. Расширение и совершенствование знаний, умений и навыков,  двигательных, моральных и волевых качеств, приобретённых в процессе обязательных уроков ФК и обеспечение готовности школьников к более качественному усвоению материала школьной программы по физическому воспитанию;
3. Формирование умения и привычки самостоятельно использовать доступные средства физического воспитания в повседневной жизни с целью собственного физического совершенствования и оздоровления, активного и культурного проведения досуга;
4. Выбор спортивной специализации  и достижение в избранном виде спорта результатов на уровне нормативных требований для соответствующего возраста;
5. Воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

5 слайд. АКТУАЛЬНОСТЬ:

• Реформирование системы  образования и введение  новых государственных  стандартов  требует  совершенствование учебно-воспитательного  процесса  в том числе и внеурочной деятельности

6 слайд. ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: метапредметные результаты:

• Формировать умение общаться со сверстниками в соревновательной и игровой деятельности. Помощь учащихся в совместном освоении технических действий. Умение слушать и вступать в диалог с учителем и сверстниками. (коммуникативное УУД). 
• Развивать умение планировать, контролировать и давать  оценку своим    двигательным действиям (регулятивное УУД). 
• Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме(познавательное УУД). 

7 слайд. ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
личностные результаты:

• Формировать самооценку и  личностное самоопределение к видам деятельности (личностное УУД). 
•  Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД). 

8 слайд. Таблица

9 слайд. Формирование личностных  УУД:

• формирование  основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
• освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
• развитие мотивации достижения и готовности к преодолению трудностей на основе конструктивных стратегий совладания и умения мобилизовать свои личностные и физические ресурсы  стрессоустойчивости;
• освоение правил здорового и безопасного образа жизни.

10 слайд. Формирование регулятивных  УУД:

• формирование умения  планировать, регулировать, контролировать и оцениватьсвои действия.

• планирование общей цели и пути её достижения;  распределение функций и ролей в совместной деятельности; конструктивное  разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля; оценка собственногоповедения и поведения партнёра и внесение  необходимых коррективов.

11 слайд. Формирование познавательных  УУД:

• формирование  представлений  о подвижных играх, об играх разных народов;
• формирование умений изучать и соблюдать правила игры;
• формирование умений организовывать  подвижные игры самостоятельно (на переменах, на улице, дома)
• перерабатывать полученную информацию, делать выводы в результате игры;
• добывать и получать новые знания о своем здоровье, о том как сохранить, беречь или улучшить свое здоровье.

12 слайд. Формирование коммуникативных  УУД:

• взаимодействие, ориентация на партнёра, сотрудничество и кооперация (в командных видах спорта)  

14 слайд. РЕАЛИЗАЦИЯ :

• Обогащение проекта учебно-методическими разработками на этапах реализации введения ФГОС ОО по физической культуре;
• Проведение анализа промежуточных и итоговых результатов введения ФГОС ООО, создание системы оценки результатов освоения компетентностей по физической культуре и корректировка программ по результатам анализа сформированности компетенций.