Программа по ЛФК
рабочая программа по физкультуре
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
Программа разработана на основе авторской программы по лечебной физкультуре для детей (начальная школа) Л.Н.Ростомашвили : Учебно-методическое пособие СПбГАФК им.П.Ф.Лесгафта.1997 год.
Современные условия жизни российского общества с непрерывно растущими нервно-психическими нагрузками и многочисленными стрессовыми ситуациями формируют обстановку, в которой задача сохранения и сбережения здоровья обучающихся в системе школьного образования становиться приоритетной. Поэтому программа по лечебной физической культуре (далее ЛФК) может стать частью здоровье - сберегающего компонента образовательной программы школы.
Цели и задачи программы.
Цели ЛФК:
1. Коррекция имеющихся дефектов здоровья у детей.
2.Профилактика вторичных изменений при определенных соматических заболеваниях.
3.Стабилизация функциональных систем организма.
4. Повышение адаптации организма к неблагоприятным условиям жизни.
Для достижения этих целей в программе целесообразно наметить следующие задачи.
Задачи ЛФК:
1.Обучение школьников приемам самоконтроля и элементам закаливания организма.
2.Освоение учащимися техники рационального дыхания.
3.Обучение школьников корригирующим упражнениям.
4.Повышение физической и умственной работоспособности учеников средствами ЛФК.
5.Воспитание сознательного отношения к занятиям лечебной физической культурой и внедрение её в повседневный режим.
Проведение в группах ЛФК занятий с детьми, страдающими различными хроническими заболеваниями, позволяет учителям физкультуры избежать многих педагогических ошибок. Такие занятия щадят психику ребёнка, дают возможность педагогу использовать индивидуальный подход в работе, позволяя при этом легко контролировать состояние школьника и его адаптацию к нагрузке. Кроме того, они создают положительный эмоциональный заряд для дальнейшей учебы и занятий физкультурой.
Организация и контроль учебного процесса.
Комплектование групп ЛФК осуществляется с учётом возраста школьников, показателей их физической готовности, функционального состояния и степени выраженности патологического процесса. Рекомендуется комплектовать группы в размере 10 – 12 человек. Курс включает в себя 66 часов.
Занятие ЛФК включает в себя три этапа:
1.Подготовительый этап: в начале учебного года врач проводит медицинский осмотр школьников и направляет на занятия
ЛФК, затем педагог проводит тестирования и по его итогам получает оценку функционального состояния организма ребёнка.
2.Основной этап включает в себя: упражнения по совершенствованию дыхания, общеразвивающие упражнения (ОРУ), корригирующие упражнения, тренировки мышечной, дыхательной и сердечно-сосудистых систем с индивидуальным дозированием нагрузки и дальнейшее её возрастанием, психогимнастику, релаксацию, игровой стретчинг.
3. Заключительный этап, в ходе которого осуществляется дальнейшее совершенствование и закрепление техники выполнения ОРУ и индивидуальных комплексов специальных упражнений.
На занятиях ЛФК объём и интенсивность нагрузки должны увеличиваться постепенно.
Оценка функционального состояния организма учащихся проводится с использованием следующих тестовых упражнений.
1.Функциональное состояние сердечно - сосудистой системы определяется функциональной пробой, состоящей из двадцати приседаний.
2.Оценка функционального состояния системы внешнего дыхания определяется задержкой дыхания на предельное время.
3.Оценка состояния нервно – мышечной системы определяется способностью сохранять равновесие в положении « стоя на одной ноге, руки в стороны, глаза закрыты (упражнения «цапля»). При этом любое движение считается потерей равновесия. Фиксируется время до потери равновесия.
4.Оценка силы мышц – сгибателей туловища определяется количеством подъёмов ног за 10 секунд в положении лежа на спине. Прямые ноги поднимаются до угла 45 градусов и опускаются до касания ковра.
5.Оценка силы мышц – разгибателей туловища определяется временем, проведённым испытуемым в положении «лёжа на животе, руки вытянуты вперёд». Руки и грудь не касаются ковра, поясницу необходимо прогнуть, ноги также не касаются ковра (упражнение «лодочка»).
6.Оценка силы мышц верхнего плечевого пояса определяется количеством сгибаний рук в упоре лёжа за 10 секунд.
7.Оценка подвижности тазобедренных суставов и позвоночника определяется в сантиметрах в упражнении «складка». Испытуемый делает глубокий наклон в положении «сидя на полу, ноги на ширине плеч», руками касаясь сантиметровой ленты.
Распределение учебных часов программы по ЛФК в начальной школе.
№ п.п | Тема | |
1 класс | ||
1. | Формирование навыка правильной осанки. | 16 |
2. | Исправление дефектов осанки и движений. | 12 |
3. | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. | 14 |
4. | Профилактика и коррекция плоскостопия. | 11 |
5. | Развитие эмоционально – волевой сферы. | 6 |
6. | Развитие зрительного и слухового анализатора. | 3 |
7. | Релаксация. | 4 |
Всего часов: | 66 |
Содержание программы.
1-й класс всего 66 часов (2 часа в неделю)
1.Тема: Формирование навыка правильной осанки.
- Формирование первоначальных знаний о положении тела при правильной осанке.
- Ознакомление с изображениями (на плакате) правильной осанки и стопы.
- Формирование практических навыков соотношения частей тела с гимнастической стенкой при выполнении правильной осанки (пятки, икроножные мышцы, ягодицы, лопатки, затылок) стоя спиной к гимнастической стенке под контролем учителя.
- Учить принимать правильное положение туловища у гимнастической стенке после легкого бега и ходьбы.
- Знакомство с упражнениями для формирования правильной осанки (различные движения рук, ног, приседания, скольжение спиной и затылком по стенке).
- Знакомство с приёмами лазанья по гимнастической стенке.
- Знакомство с движениями, имитирующим действия животных.
- Знакомство с ходьбой по гимнастической скамейке с различным положением рук (в стороны, на поясе, за головой).
- Формирование мотивации движений – положительного интереса к познавательной и двигательной деятельности.
2.Тема: Исправление дефектов осанки и движений.
-Развитие мышц спины (в положении разгрузки позвоночника): из и.п.- лёжа на животе поочередное поднимание и опускание ног, разведение ног в стороны и сведение.
- Обучение игровому стрейчингу («уточка», «самолёт», «лодочка»).
- Обучение самовытяжению: из и.п.- лёжа на животе на счёт 3,из и.п.- лёжа на спине, руки вверх.
- Обучение группировке из и.п.- лежа на спине.
- Обучение движению носками вовнутрь и наружу из и.п. –лёжа на спине, ноги врозь.
- Обучение взмахам ногами, имитируя удары по мячу.
- Развитие мышц плечевого пояса с использованием мышечного напряжения «растягивание гармошки» из и.п.- руки перед грудью, локти подняты, пальцы в кулак; из и.п. – лёжа на животе, руки назад, пальцы в «замок» - соединять лопатки и удерживать это положение на 2-3 счёта.
- Обучение вращению локтями вперёд, назад, сведению локтей, лопаток из и.п.- стоя, лежа на спине.
- Обучение специальным упражнениям в вытяжении и самовытяжении: и.п. стоя у гимнастической стенки, перед зеркалом, лёжа на животе, на спине, тянуться головой к подвешенному предмету, к ладони учителя. После вытяжения следует расслабиться.
- Обучение смешанным висам на гимнастической стенке.
- Обучение раскачиванию на перекладине с помощью учителя.
- Развитие координационных движений и равновесия.
- Обучение ходьбе с правильной работой рук и сохранением правильной осанки, с высоким подниманием бедра, на носках с прямыми ногами.
- Обучение умению подняться на скамейку и спуститься с неё, перешагиванию через предметы, верёвочку (высота 10-15см.)
- Разучивание поворотов на месте с сохранением правильной осанки.
- Обучение ходьбе вперёд и боком по гимнастической скамейке с различным положением рук и ног.
-Разучивание подвижных игр с элементами правильного положения тела.
3.Тема: Профилактика и коррекция плоскостопия.
- Ознакомление с ходьбой на носках, на внешнем и внутреннем сводах стопы, сохраняя правильную осанку.
- Обучение ходьбе на месте, не отрывая носки от пола одновременно стараясь поднимать повыше пятки.
- Разучивание ходьбы босиком по гимнастической палке, обручу, по канату, передвижению боком по гимнастической стенке держась за рейку на уровне груди.
- Ознакомление с подниманием на носки и опусканием на пятки.
- Обучение катанию гимнастической палки вперёд-назад, из положения сидя на скамейке, оттягиванию носков вперёд, на себя из и.п. – лежа на спине, одновременно и поочередно.
- Ознакомление с бегом на носках, крадучись, как лисичка, с ходьбой, переваливаясь с ноги на ногу, как медведь.
-Обучение захватыванию пальцами ног различных предметов (бумага, карандаши, ткань и т.д.), ходьбе по массажным дорожкам, упражнениям с массажным мячиком.
- Ознакомление с выполнением различных видов прыжков.
- Обучение пальчиковой гимнастике.
4.Тема: Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем.
- Правильное дыхание при выполнении упражнений.
- Ознакомление с правильным дыханием без упражнений.
- Обучение выполнению медленного вдоха и медленного выдоха в и.п. - стоя сидя с различным положением рук (на поясе, локти назад, поднять плечи –вдох, опустить- выдох.
-Тренировка, способствующая повышению обменных процессов - чередование ходьбы и бега (5 сек.- бег,10 сек.- ходьба на месте).
- Обучение расслаблению после их напряжения.
-Обучение маховым движениям конечностей.
5.Тема: Развитие зрительного и слухового анализатора.
- Ознакомление с местом занятий, с передвижением по залу, по кругу, по диагонали и т.д.
- Ознакомление со спортивным инвентарём (цвет, форма, величина).
- Тренировка зрительных функций глаза - упражнения для глаз.
- Тренировка слухового восприятия (музыкальные инструменты, «Узнай по голосу»).
- Обучение сюжетно – ролевым играм, на внимание, на равновесия.
6.Тема: Развитие эмоционально – волевой сферы.
- Психогимнастика: (упражнения, этюды, игры, направленные на развитие и коррекцию разных сторон психики ребенка).
- Игровой стретчинг.
- Сюжетно – ролевые игры.
- Подвижные игры.
7.Тема: Релаксация.
- Релаксация: (специальные упражнения – 16 групп мышц, диафрагмальное дыхание, самовнушение).
- Обучение умению напрягать и расслаблять мышцы.
Основные требования к умениям учащихся.
- Знать, какие части тела должны касаться стенки при правильной осанке.
- Уметь принимать правильное положение осанки у стены.
-Уметь выполнять простейшие упражнения в вытяжении.
- Уметь выполнять дыхательные упражнения.
- Уметь ходить боком по палке, по обручу, по канату, по гимнастической стенке, катать гимнастическую палку, оттягивать носки вперёд, на себя одновременно, попеременно.
- Уметь захватывать пальцами ног различные предметы.
- Совершать мелкие точные координационные движения кистью, пальцами.
- Знать название и правила изучаемых игр, уметь играть, соблюдая правила.
Календарно-тематическое планирование.
I четверть
№ | Тема: |
1 | Введение. Правила безопасности на занятиях ЛФК. Утренняя гимнастика. Профилактика и коррекция плоскостопия. |
2 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. |
3 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. |
4 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. |
5 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ на фитболе |
6 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ с мячом. |
7 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. |
8 | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ на гимнастической стенке. |
9 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ на гимнастической стенке. |
10 | Исправление дефектов осанки и движений. Игровой стрейчинг. |
11 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ с массажным мячом. |
12 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с массажным мячом. |
13 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ на гимнастической скамейке. |
14 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ на гимнастической скамейке. |
15 | Релаксация. ОРУ в парах. |
16 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ в парах. |
Календарно-тематическое планирование.
II четверть
№ | Тема: | |
1 | Введение. Правила безопасности на занятиях ЛФК. Профилактика и коррекция плоскостопия. Утренняя зарядка. | |
2 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | |
3 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | |
4 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | |
5 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ на фитболе. | |
6 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ с мячом. | |
7 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с мячом. | |
8 | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ на гимнастической стенке. | |
9 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ на гимнастической стенке. | |
10 | Исправление дефектов осанки и движений. Игровой стрейчинг. | |
11 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ с массажным мячом. | |
12 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с массажным мячом. | |
13 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ на гимнастической скамейке. | |
14 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ со скакалкой. | |
15 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ со скакалкой. | |
16 | Релаксация. ОРУ в парах | |
Календарно-тематическое планирование.
III четверть
№ | Тема: |
1 | Введение. Правила безопасности на занятиях ЛФК. Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с гимнастической палкой. |
2 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ с гимнастической палкой. |
3 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. |
4 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с малым мячом. |
5 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ со скакалкой. |
6 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ со скакалкой. |
7 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ на фитболе. |
8 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. |
9 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ с гантелями. |
10 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с гантелями. |
11 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ на гимнастической скамейке. |
12 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на гимнастической скамейке. |
13 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ с большим мячом. |
14 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с большим мячом. |
15 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с массажным мячом. |
16 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с массажным мячом. |
17 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на гимнастической стенке. |
18 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ на гимнастической стенке. |
Календарно-тематическое планирование.
IV четверть
№ | Тема: |
1 | Введение. Правила безопасности на занятиях ЛФК. Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с массажным мячом. |
2 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с массажным мячом. |
3 | Профилактика и коррекция плоскостопия. ОРУ на гимнастической стенке. |
4 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на гимнастической стенке. |
5 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с гантелями. |
6 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с гантелями. |
7 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с гимнастической палкой. |
8 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ с гимнастической палкой. |
9 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ со скакалкой. |
10 | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ со скакалкой. |
11 | Релаксация. ОРУ на фитболе. |
12 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ на фитболе. |
13 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ с мячом. |
14 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с мячом. |
15 | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ с обручем. |
16 | Релаксация. ОРУ на фитболе. |
Календарно – тематическое планирование по ЛФК на 2018 – 2019 учебный год I четверть
№ занятия | Дата | Тема занятия | Содержание занятия | Примечание |
1 | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. ОРУ с игольчатыми мячами, гимнастической палкой, с мелкими предметами. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
2 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
3 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малыми мячами. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
4 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем. | Следить за осанкой, правильным дыханием, самочувствием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
5 | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. | |
6 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
7 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. Игровой стрейчинг.
| Следить за осанкой, правильным дыханием, самочувствием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
8 | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ на гимнастической стенке. | Построение, проверка осанки с закрытыми глазами. Гимнастика для глаз. Игры с музыкальным и звуковым сопровождением. Бадминтон. ОРУ на гимнастической стенке и матах, фитболе. Развитие внимание и равновесия, ловкость. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Нагрузка индивидуальная. | |
9 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Нагрузка индивидуальная. | |
10 | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Инд.нагрузка. | |
11 | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Инд.нагрузка. | |
12 | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. Игровой стрейчинг.
| Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. | |
13 | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. ОРУ с игольчатыми мячами, гимнастической палкой, с мелкими предметами. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Нагрузка индивидуальная. | |
14 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Нагрузка индивидуальная. | |
15 | Релаксация. ОРУ в парах. | Построение, пальчиковая гимнастика. Разновидности ходьбы и бега,прыжков.ОРУ в парах, в тройках. Специальные игровые упражнения на расслабление различных мышц. Дыхательная гимнастика. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Нагрузка индивидуальная. | |
16 | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Нагрузка индивидуальная. |
Календарно – тематическое планирование по ЛФК на 2018 – 2019 учебный год II четверть
№ занятия | Дата | Тема занятия | Содержание занятия | Примечание |
17(1) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Инд. Нагрузка. | |
18(2) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Инд. нагрузка. | |
19(3) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
20(4) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. | |
21(5) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. ОРУ с игольчатыми мячами, гимнастической палкой, с мелкими предметами. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
22(6) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
23(7) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. | |
24(8) | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ на гимнастической стенке. | Построение, проверка осанки с закрытыми глазами. Гимнастика для глаз. Игры с музыкальным и звуковым сопровождением. Бадминтон. ОРУ на гимнастической стенке и матах, фитболе. Развитие внимание и равновесия, ловкость. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. | |
25(9) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
26(10) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
27(11) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
28(12) | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки | |
29(13) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. ОРУ с игольчатыми мячами, гимнастической палкой, с мелкими предметами. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
30(14) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, пальчиковая гимнастика. Разновидности ходьбы и бега, прыжков. ОРУ в парах, в тройках. Специальные игровые упражнения на расслабление различных мышц. Дыхательная гимнастика. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
31(15) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. | |
32(16) | Релаксация. ОРУ в парах | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем. | Следить за осанкой, правильным дыханием, исправлять ошибки в выполнении упражнений и заданий. Контролировать нагрузку индивидуально. |
Календарно – тематическое планирование по ЛФК на 2018 – 2019 учебный год III четверть.
№ занятия | Дата | Тема занятия | Содержание занятия | Примечание |
33(1) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
34(2) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
35(3) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
36(4) | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
37(5) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
38(6) | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
39(7) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
40(8) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
41(9) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
42(10) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
43(11) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
44(12) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
45(13) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
46(14) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
47(15) | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
48(16) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
49(17) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
50(18) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. |
Календарно – тематическое планирование по ЛФК на 2018 – 2019 учебный год IV четверть.
№ занятия | Дата | Тема занятия | Содержание занятия | Примечание |
51(1) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
52(2) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
53(3) | Профилактика и коррекция плоскостопия. | Построение, проверка осанки. Ходьба обычная, по массажным дорожкам, на носках, пятках, по гимнастической скамейке, по мешкам с песком, по канату, по ребристой доске. Пальчиковая гимнастика, самомассаж. Разновидности прыжков, игры. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
54(4) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
55(5) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
56(6) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
57(7) | Развитие эмоционально-волевой сферы. ОРУ с мячом. | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
58(8) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
59(9) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
60(10) | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ на гимнастической стенке. | Построение, проверка осанки с закрытыми глазами. Гимнастика для глаз. Игры с музыкальным и звуковым сопровождением. Бадминтон. ОРУ на гимнастической стенке и матах, фитболе. Развитие внимание и равновесия, ловкость. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
61(11) | Релаксация. ОРУ на фитболе. | Построение, пальчиковая гимнастика. Разновидности ходьбы и бега, прыжков. ОРУ в парах, в тройках. Специальные игровые упражнения на расслабление различных мышц. Дыхательная гимнастика. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка | |
62(12) | Исправление дефектов осанки и движений. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки, самовытяжение. Упражнение на гимнастической стенке, ходьба по ней с грузом, подтягивание, лежа на спине и животе, на тренажерах. ОРУ с гантелями, мячами, кубиками. Игры на развитие координации и равновесия. Упражнение на гимнастической скамейке. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
63(13) | Совершенствование сердечно – сосудистой и дыхательной систем. ОРУ на фитболе. | Построение, проверка осанки, пульса. Различные виды ходьбы и бега с контролем дыхания. Упражнения на укрепления мышечного корсета. Различные виды дыхательной гимнастики. Игры со словами, с последующим расслаблением мышц, ОРУ на фитболе, со скакалкой, обручем | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
64(14) | Формирование навыка правильной осанки. ОРУ с малым мячом. | Построение, проверка осанки у стены. Различные виды ходьбы (с грузом на голове) и бега. Лазанье по гимнастической стенке и скамейке (подтягивание). Игры с контролем осанки. ОРУ с различными мячами, палкой, обручем. Дыхательная гимнастика. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. | |
65(15) | Развитие зрительного и слухового анализатора. ОРУ с обручем | Построение, «Веселая разминка». Психогимнастика. Сюжетно–ролевые игры. ОРУ с разноцветными мячами, скакалками, флажками, эстафеты. Игровой стрейчинг. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий. | |
66(16) | Релаксация. ОРУ на фитболе. | Построение, пальчиковая гимнастика. Разновидности ходьбы и бега, прыжков. ОРУ в парах, в тройках. Специальные игровые упражнения на расслабление различных мышц. Дыхательная гимнастика. | Следить за правильной осанкой, дыханием при выполнении заданий, индивидуальная нагрузка, исправлять ошибки. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Р.Н.Бунеева (Образовательная программа "Школа-2100"
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы для 5 класса Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, Л.Ю.Комиссаровой, И.В.Текучево...
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2011).
Рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Прос...
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта и авторской программы. Программа по лит
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовател...
Рабочая учебная программа по химии 8 – 9 класс третья ступень образования срок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министерства образования. Издательство Дрофа,М.2001г. программы под р
Рабочая учебная программапо химии 8 – 9 класстретья ступень образованиясрок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министер...
Программа по физической культуре разработана на основе примерной программы ФГОС основной школы и программы по физической культуры В.И.Ляха "Копмлексная программа по физическому воспитанию для 1-4 класса
Данная учебная программа предназначена для обучающихмя 1-4 класс....
Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» - это дополнительная образовательная программа социально – педагогической направленности. Программа является структурной частью комплексной образовательной программы Школы раннего общего и технического разв
Актуальность программы обуПедагогическая целесообразность. Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» позволяет расширить опыт трудовой деятельности, т.к. знакомит детей с новым...