"Система организации и проведения мероприятий по формированию здорового образа жизни, профилактики зависимостей, формированию жизнестойкостей у детей"
методическая разработка по физкультуре
Здоровье — важнейший фактор работоспособности и гармоничного развития человека в современном обществе.
Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями учебно-воспитательного процесса, в частности, в системе дополнительного образования.
Именно на годы обучения детей в спортивной школе приходится период интенсивного развития организма, формируется фундамент физического и психического здоровья, происходит становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, вырабатывается характер, отношение к себе и окружающим. На этом этапе важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Спортивная школа и общество - сообщающиеся сосуды. Любое изменение в обществе обязательно сказывается на жизни школы, меняет ее задачи, приоритеты, требования к учащимся, структуру образования. Менялось время, менялись задачи реформирования школы, но одна проблема оставалась неизменной – проблема охраны и укрепления здоровья детей, создания нормальных условий для роста и развития. Это отражено в «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года».
Согласно ст. № 12,13,20,32 Закона РФ «Об образовании», где четко обозначена ответственность образовательного учреждения за жизнь и сохранность детей, укрепление здоровья детей и забота о нем - одна из главных задач школы.
Реализации этой задачи может способствовать система организации и проведения мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни, профилактики зависимостей, формированию жизнестойкости детей в МБОУ ДО СШ № 1.
Основной целью реализации данной системы является представление всех возможностей спортивной школы для формирования психически здорового, социально – адаптивного, физически развитого ребенка.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования потребности здорового образа жизни.
2. Улучшить материально-техническую базу, переоборудовать спортзалы, приобрести современное спортивное оборудование.
3. Пропагандировать ЗОЖ (проведение конкурсов, акций, спортивно-массовых мероприятий).
4. Сформировать здоровые взаимоотношения с окружающим миром, обществом и собой.
5. Повышать квалификацию педагогов в вопросах развития и охраны здоровья ребенка.
6. Просвещать родителей в вопросах сохранения здоровья ребенка.
7. Воспитать негативное отношение к вредным привычкам.
8. Способствовать формированию осознанного отношения учащихся к своему здоровью.
Далеко не все учащиеся спортивной школы владеют необходимыми знаниями о сохранении и поддержании здоровья в полном объеме; у них зачастую не сформировано отношение к здоровью как к ценности, отсутствуют навыки ведения здорового образа жизни, одним словом отсутствует культура сохранения собственного здоровья.
При этом, система мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, зачастую, построена с учетом традиционных форм обучения и воспитания.
Требования современной педагогики, в свою очередь, предполагают использование современных методов и форм организации этой работы.
Основными направлениями системы мероприятий по формированию здорового образа жизни, профилактики зависимостей, формированию жизнестойкости учащихся МБОУ ДО СШ № 1 являются:
1.Физкультурно-спортивное направление: спортивные турниры; спортивные праздники, творческие вечера, приуроченные к тем или иным датам и событиям; товарищеские встречи по различным видам спорта; подготовка сборных команд школы для участия в спортивных соревнованиях муниципального, федерального и международного уровня; презентации видов спорта, культивируемых в МБОУ ДО СШ № 1, в общеобразовательных учреждениях города Краснодара; популяризация ВФСК ГТО; проведение совместных с родителями спортивно-массовых мероприятий; встречи с известными спортсменами.
2. Туристско-краеведческое направление: туристические слёты, походы, летние учебно-тренировочные сборы; общешкольные Дни здоровья; походы выходного дня; прогулки на свежем воздухе.
3. Игровое направление: брейн-ринг «Здоровый образ жизни»; игра-квест «Здоровым будешь – все добудешь!»;
4. Интерактивное направление: электронные викторины и тестирование по здоровьесбережению; флешмоб в сети интернет «Мы – здоровы! Присоединяйтесь!»; видеообращения известных спортсменов, призывающих заниматься спортом; конкурс на лучшую активную позицию учащихся МБОУ ДО СШ № 1.
5. Профилактическое направление: спортивно-массовое мероприятие «Спорт против наркотиков!»; конкурс рисунков и плакатов «Я хочу жить здорово!».
Работа по формированию культуры здорового образа жизни учащихся МБОУ ДО СШ № 1 ведется регулярно и систематично и дает стабильные положительные результаты.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 fizkulturno-sportivnoe_napravlenie.docx | 59.52 КБ |
| turistsko-kraevedcheskoe_napravlenie.docx | 29.92 КБ |
| tsifrovoe_napravlenie.docx | 35.91 КБ |
| profilakticheskoe_napravlenie.docx | 31.64 КБ |
| igrovoe_napravlenie.docx | 26.39 КБ |
Предварительный просмотр:
1.Физкультурно-спортивное направление.
1.1. Презентация учащимися МБОУ ДО СШ № 1 видов спорта.
В целях популяризации видов спорта, культивируемых в МБОУ ДО СШ № 1, среди учащихся общеобразовательных школ города Краснодара, проводится цикл спортивно-массовых мероприятий, активное участие в подготовке и проведении которых принимают учащиеся спортивной школы.
Цель подобных мероприятий - проведение рекламной кампании отделений МБОУ ДО СШ №1 для привлечения новых обучающихся в группы спортивной школы.
Ценность данных мероприятий заключается в том, что учащиеся спортивной школы, демонстрируя свои спортивные навыки в показательных выступлениях, являются примером для подражания своим сверстникам и те, в свою очередь, охотно поступают в спортивную школу, желая стать похожими на своих успешных ровесников.
Презентации видов спорта, как правило, проходят на базе общеобразовательных школ города Краснодара, а также на открытых площадках города во время спортивно-массовых мероприятий.
В ходе презентации для пропаганды спорта организуется выставка достижений спортивной школы: кубки, медали, грамоты.
В начале мероприятия ведущая, как правило, рассказывает об отделениях спортивной школы, перспективах открытия новых отделений. Затем с помощью мультимедийного оборудования представляется видеовизитка вида спорта. Особое место в презентации вида спорта занимает приветственное слово тренера-преподавателя, который дает положительную установку на занятия.
Красоту и динамику вида спорта демонстрируют участники показательных выступлений – воспитанники спортивной школы, которые чувствуют огромную ответственность перед зрителями и стараются показать все свои возможности.
Особой страницей подобных мероприятий являются видеоприветствия известных спортсменов, которые с экрана приглашают заниматься спортом. Для детей – это огромный стимул и, зачастую, именно приглашение именитого спортсмена является определяющим для поступления в спортивную школу.
По окончанию мероприятий учащимся общеобразовательной школы раздаются визитки с указанием контактной информации для зачисления в спортивную школу.
Помимо задачи привлечения учащихся в спортивную школу, во время подобных мероприятий выполняются еще и задачи просветительского характера по популяризации вида спорта среди учащихся общеобразовательной школы; развитие интереса к виду спорта; воспитание патриотизма на примере людей, посвятивших свою жизнь спорту, отстаивающих приоритет нашего государства в области спорта на международном уровне.
В 2017-2019 г.г. были проведены спортивно-массовые мероприятия по популяризации греко-римской борьбы, вольной борьбы, борьбы сумо, каратэ, акробатического рок-н-ролла, кикбоксинга, художественной гимнастики.
Цель: популяризация спортивной (женской) борьбы, сумо, карате WKF и привлечение учащихся в учебно-тренировочные группы МБОУ ДО СШ №1.
Задачи:
- провести просветительскую работу по популяризации 3 видов спорта среди учащихся общеобразовательной школы; развивать интерес к видам спорта; воспитывать патриотизм, чувство коллективизма, товарищества.
Дата: 06.10.2017 г.
Место проведения: спортивный зал МБОУ СОШ № 57 МО г. Краснодар.
Оборудование: мультимедийная презентация, выставка кубков и медалей спортивной школы, маты спортивные, колонки, микрофон.
Ход мероприятия:
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня у вас в гостях спортивная школа № 1 города Краснодара. Наше учреждение работает на благо спорта и здоровья подрастающего поколения уже 24 года. За эти годы из стен нашей школы вышли победители и призеры краевых, всероссийских и международных турниров.
Ведущий: Наши воспитанники занимаются различными единоборствами: тхэквондо, киокусинкай, восточным боевым единоборством, кикбоксингом, боксом а также спортивным туризмом, художественной гимнастикой, греко-римской борьбой, сумо, женской борьбой. В перспективе планируется открытие отделений шахмат, дартса, черлидинга, спортивного танца, рукопашного боя, фитнес аэробики,
Мы находимся в шаговой доступности от вашей школы и поэтому сегодня хотим познакомиться с вами, ребята, и пригласить вас заниматься в нашу спортивную школу.
Ведущий: Мы видим здесь приветливые лица,
Спортивный дух мы чувствуем вокруг
У каждого здесь сердце олимпийца
Здесь каждый спорту настоящий друг!
Ребята, сегодня мы хотим рассказать вам о 3 видах спорта, которые недавно появились в нашей спортивной школе: спортивная (женская) борьба, карате WKF, сумо.
Наши тренеры-преподаватели мечтают познакомиться с вами и передать свое мастерство.
И вот – ты на вершине пьедестала-
Зажег звезду спортивный небосклон.
И твое имя гордо прозвучало,
Ты – первый, ты отныне – чемпион.
Тебя так изнуряли тренировки,
Ведь истина здесь именно в труде.
Удар, прием – и так без остановки,
Приоритетно только карате.
Если вы хотите стать уверенным в себе, научиться быть сильным, противостоять жизненным невзгодам, то добро пожаловать в секцию карате.
Слово «карате» означает «пустая рука».
Каратэ пришло к нам из Индии и Китая более 2000 лет назад. Оттуда оно попало в Японию на остров Окинава.
Древнее китайское воинское искусство у-шу (или как его ещё называют кунг-фу) является непосредственным предшественником каратэ. Школы каратэ основываются на духовных традициях древней китайской культуры известного китайского монастыря Шаолинь («молодой лес»).
В 1723году Шаолинь, будучи центром восстания Китайского народа, после долгого и кровопролитного сражения был сожжён. Лишь нескольким монахам, в совершенстве владевшим боевой техникой, удалось скрыться. Позже эти монахи стали обучать владению своим искусством население Китая. По всему Китаю возникло несколько сотен школ этой борьбы. Боевые искусства Китая, распространились за пределы страны. Кунг-фу попало на остров Окинава и именно здесь, на Окинаве, на пересечении японской и китайской культур, возникла форма, из которой берут своё начало все существующие ныне многочисленные стили и школы каратэ.
За господство над островом боролись две страны Китай, а затем Япония, завоевавшая остров в 1609 году, и местные жители часто были вынуждены оказывать сопротивление захватчикам.
Им запрещалось иметь при себе какое-либо оружие, и приходилось превращать в него различные сельскохозяйственные инструменты. Этот запрет длился в течение 300 лет. Боевые искусства тайно передавались в семьях от отца к сыну.
Лишенные возможности на равных, с оружием в руках сопротивляться оккупантам, окинавские крестьяне и ремесленники сделали своим оружием, и весьма грозным, собственные руки и ноги. Нанося бесчисленные удары по стволам деревьев, они научились голыми руками крушить панцири и шлемы самураев.
В подтверждение можно привести слова великого мастера окинавского карате Ясуцунэ Адзато, обращенные к ученикам: «Ваши руки и ноги должны стать мечами и копьями…»
Говоря о философии каратэ, следует заметить, что в ее основе лежит идея ненасилия. Во многих клубах ученики, занимающиеся каратэ, дают клятву, в которой обязуются не применять полученных ими знаний, навыков и умений в корыстных целях или во вред другим людям. «Я обязуюсь поддерживать настоящий дух каратэ – никогда не использовать приемы, которые я изучил, против человека, кроме самообороны, защиты семьи или друзей, в случае особой опасности или нападения, или в случае поддержки закона и порядка». Главное в этом стиле показать противнику свое превосходство духом и силой воли.
Ведущий: Я представляю вам нашего тренера-преподавателя по карате WKF (слово WKF – это название спортивной федерации по карате) - Артура Дерениковича Оганесяна – МС, судья Всероссийской категории, призер чемпионата России, который подготовил 7 КМС, 2 МС, его воспитанники являются призерами и победителями Первенств и чемпионатов России по карате WKF.
Слово тренеру, который расскажет о виде спорта.
Для отслеживания прогресса человека в освоении каратэ служат цветные пояса. Они также дают возможность ставить текущие цели и отражать их достижение. Цвет пояса показывает преподавателю, на каком этапе обучения находится ученик в настоящее время. Черный пояс означает, что человек старательно изучал каратэ много лет. При квалификации на очередной пояс сдается экзамен.
Степени в карате не зависят от результатов спортивных соревнований. Для получения более высокой степени необходимо продемонстрировать определённое мастерство выполнения ката и свободного боя.
В большинстве школ самым младшим поясом является белый, самым старшим — чёрный. Цветные пояса соответствуют ученическим степеням, чёрные — мастерским.
Я желаю каждому из вас заслужить в этом виде спорта черный мастерский пояс!
В Советском Союзе карате было под запретом наряду с культуризмом, лишь в 1978 году Спорткомитет СССР издал ряд приказов о развитии карате. В 1981 году был проведён первый чемпионат СССР по карате.
Ведущий: Красоту и динамику карате вам продемонстрируют участники показательных выступлений – воспитанники нашей школы: Руководит группами тренер-преподаватель: Дмитрий Валерьевич Строгулев - многократный призер чемпионатов С. Кавказа, чемпион РФ по карате 2007 г.
(показательные выступления)
Ведущий: Дорогие мальчики и девочки, если вы хотите научиться древнему восточному искусству карате, которое с 2016 года включено в Олимпийскую программу, то по окончании мероприятия вы получите визитки с контактами нашего тренера Артура Дерениковича Оганесяна и добро пожаловать на тренировку!
(показ слайда № 13) Видео тренера-приглашение.
Отделение спортивной (женской) борьбы.
Ведущий: Но не только мужчины преуспевают в борьбе, но и представительницы прекрасного пола. Видом борьбы, включенным с 2004 года в олимпийскую программу, является спортивная (женская) борьба.
В нашей спортивной школе этот вид спорта развивает Олеся Сергеевна Горбунова – КМС по женской борьбе, призер первенства ЮФО, России.
Ведущий: Выдающимися представительницами женской спортивной борьбы в нашем крае являются:
Незговорова Ксения – МС, чемпионка Европы и мира среди юниоров;
Лексина Дарья – МС, российская спортсменка, чемпионка и призёр чемпионатов России по вольной борьбе, призёр розыгрышей Кубка России по вольной борьбе
Эти замечательные и титулованные спортсменки лично знакомы с О. С. Горбуновой.
По просьбе Олеси Сергеевны, Незговорова Ксения обратится к вам в своем видеоприветствии и расскажет о своем отношении к любимому виду спорта.
(видеообращение спортсменки) (показ слайда 17)
Ведущий: Спортсменки с экрана призывают вас заниматься женской борьбой. Давайте поближе познакомимся с историей этого вида спорта.
С начала ХХ века женская борьба появилась на цирковых аренах России.
Самая известная женщина цирковой борец России того времени - мощная Маша Матлос (или как она нам еще известна, Мария Поддубная), родная сестра известнейшего русского борца Ивана Поддубного. До 1910 года она шесть раз становилась обладательницей титула "чемпионки мира по борьбе"
Женская борьба стала официально признанным видом спорта в СССР лишь в 1990 году, а уже в 1991 году 10 самбисток из СССР приняли участие в чемпионате мира. И все они взяли высшие награды.
В 1995 году чемпионкой мира стала Саният Ганучаева, в 1996 году – Ольга Смирнова. Копилка нашей сборной ежегодно пополнялась и пополняется новыми наградами.
Впервые женская борьба была включена в программу Олимпийских игр в 2004 году.
Серебрянным призѐром афинской олимпиады стала Гузель Манюрова.
Ведущий: Я приглашаю на сцену воспитанницу Олеси Сергеевны - Горбунову Александру – член основного состава сборной команды России, неоднократная чемпионка ЮФО, призер чемпионата России, международных турниров.
Интервью с Сашей:
- В каком возрасте начала заниматься борьбой?
- Почему выбрала этот вид спорта?
- Самая запоминающаяся победа?
-Как отнеслись родители к выбору вида спорта?
-Ощущения на пьедестале?
-Какие качества характера развились благодаря занятиям борьбой?
-Каковы спортивные планы на будущее?
-Ребята, а у вас есть вопросы к нашей спортсменке?
А сейчас, дорогие ребята, Александра продемонстрирует вам свои спортивные навыки, а поможет ей в это Дмитрий Чернов- призер первенства Краснодарского края. Поясню, мальчики в нашей школе занимаются вольной и греко-римской борьбой.
(показательный номер)
Ведущий: Дорогие девочки, если вы хотите быть сильными, уверенными в себе, то приходите заниматься борьбой к тренеру Олесе Сергеевне Горбуновой! По окончании мероприятия вы получите визитки с ее контактами и добро пожаловать на тренировку!
Видеовизитка тренера.
Совсем недавно в нашей школе появился новый вид древнего японского единоборства – сумо.
Видеовизитка - сумо.
В этом виде спорта два борца выявляют сильнейшего на круглой площадке. Главная особенность этого вида спорта состоит в том, что он очень прост: поединок может длиться всего несколько секунд.
Два основных правила используются для определения победителя каждой схватки:
- коснувшийся первым земли любой частью тела, кроме стоп, считается проигравшим.
- коснувшийся первым земли за пределами круга считается проигравшим.
Первое письменное упоминание о сумо встречается в древней японской книге, датированной 712 годом, являющейся старейшим существующим источником японской письменности. Согласно приведенной там легенде, 2500 лет назад боги Такэмикадзути и Такэминаката схватились в поединке сумо за право владеть Японскими островами. По преданию в первом поединке победу одержал Такэмикадзути. Именно от этого героя древности ведёт свою родословную император Японии.
Соревнования по Сумо проходили при императорском дворе, в храмах Японии, а также существовало и уличное, народное, площадное сумо, поединки силачей или просто горожан и крестьян на собственную потеху и забаву толпе. Первые поединки по сумо не имели спортивного значения, а посвящались празднованию окончания осенних полевых работ и имели религиозное значение. Первые матчи были своего рода ритуалом, посвященным богам, во время которого молились за урожай.
В период войн в Японии велика роль сумо в боевой подготовке: тренировки сумо позволяли выработать умение твердо стоять на ногах в бою.
В начале 17 века в Японии, истощенной продолжительными междоусобными войнами, установился мир. Создались благоприятные условия для торговли, усилился класс купцов. Новое могущественное сословие ищет новых развлечений. Излюбленным времяпрепровождением становится борьба сумо. Именно тогда сформировались правила сумо, которые практически в неизменном виде дошли до наших дней.
Единственная одежда на борце во время поединка — специальный пояс, называемый «мава́си». Это плотная широкая тканевая лента длиной 9 метров и шириной 80 см. Существует семьдесят способов, позволяющих одержать победу, большинство из которых достигается определенными захватами пояса противника.
В России борцам сумо предписывается надевать трико.
В сумо запрещено бить иначе, чем открытой ладонью, а также по глазам. Запрещено хватать за волосы, уши, пальцы. Нельзя проводить удушающие захваты. Всё прочее разрешено. Поединок начинается с одновременного рывка борцов друг навстречу другу, с последующим столкновением («татиа́й»).
В профессиональном сумо существуют очень красочные ритуалы: После восхождения на помост, каждый борец для очищения своей души и тела, он ополаскивает рот водой и вытирает тело бумажным полотенцем. он поднимает руки и топает ногами, изгоняя злые силы. Кроме того, борцы разбрасывают по рингу соль, что символизирует обряд очищения. Также это означает защиту от возможных ранений.
Однако, схватка не начинается сразу, а перед этим проходит своего рода «холодная война». Борцы расходятся вновь по своим углам за новой горстью соли, и ритуал повторяется снова и снова и длится до четырех минут, положенных правилами.
Ведущий: Для того, чтобы оценить красоту и динамику этого вида спорта, давайте посмотрим показательный номер. Для вас выступят учащиеся отделения сумо МБОУ ДО СШ № 1.
Если вы хотите постичь азы древнего восточного единоборства сумо, добро пожаловать в нашу спортивную школу, тем более, что этот вид спорта культивируется в Краснодаре только в нашей школе. Занятия проводятся и для мальчиков и для девочек, причем вес не имеет значения.
Известный в нашей стране спортсмен - борец сумо – Константин Ермаков - 4 кратный чемпион мира, 8-кратный чемпион Европы, 2-кратный призер Всемирных евразийских игр приглашает вас, ребята, заниматься этим видом спорта.
Занятия в нашей спортивной школе проводит Антон Александрович Пацята - МС по борьбе сумо, пятикратный чемпион страны по сумо, двукратный призер чемпионата Европы, 4 место на кубке мира, один из сильнейших на чемпионате мира. Ученики - призеры соревнований различных уровней.
Спортивные люди – они так красивы
В них столько энергии, бодрости, сил
Ты хочешь на них быть хоть каплю похожим?
Лишь спорт тебе в этом отлично поможет!
Здоровье усилит, успехов прибавит
От скуки, безделья тебя он избавит
Поверь ты в себя и добейся высот
О чем ты мечтал – даст тебе только спорт!
Дорогие ребята, приходите в спортивную школу № 1!
Будем рады всем, кто хочет быть крепким, сильным, здоровым, а в будущем стать олимпийским чемпионом!
Мы находимся по адресу: пос. Пашковский, ул. Садовая, 11, литер «Б».
1.2.Популяризаця ВФСК ГТО, как альтернатива здоровому образу жизни.
В 2013 году руководство России и региональные руководители выступили с инициативой возрождения комплекса ГТО в России в современном формате.
24 марта 2014 года специальным указом президента Владимира Путина был открыт новый этап комплекса ГТО в современной России.
Цель современного ВФСК ГТО – популяризация здорового образа жизни среди населения России.
В МБОУ ДО СШ № 1 активно поддерживается инициатива президента России по возрождению ВФСК ГТО. Так, в 2017 году были проведены мероприятия по сдаче испытаний учащимися спортивной школы.
28 марта 2018 года в спортивной школе № 1проходило тестирование среди учащихся по всероссийскому физкультурно-спортивному комплексу «Готов к труду и обороне».
В ходе подобных мероприятий учащиеся совершают экскурс в историю комплекса ГТО: узнают о предпосылках его создания, первых испытаниях, роли ГТО в овладении гражданами военными профессиями, о начале в 2014 году нового этапа комплекса ГТО в современной России.
Украшением торжественного мероприятия являются показательные номера, которые представляют спортсмены спортивной школы № 1. В ходе испытаний юные спортсмены демонстрируют такие физические качества, как гибкость, скорость, сила, ловкость.
1 июня 2018 года МБОУ ДО СШ № 1 в рамках празднования Дня защиты детей, провела интерактивную тематическую площадку ВФСК ГТО в парке 30-летия Победы. Это мероприятие - краевого уровня, было адресовано учащимся общеобразовательных школ Краснодарского края. В ходе подобных мероприятий ведущий может познакомить присутствующих с историей ВФСК ГТО, охарактеризовать основные этапы развития комплекса в СССР и в современной России. Затем ведущая рассказывает о нормативах комплекса и предлагает детям попробовать свои силы в сдаче нескольких нормативов. Правильный показ нормативов производится спортсменами МБОУ ДО СШ № 1.
Затем учащиеся пробуют свои силы в сдаче конкретных нормативов. Методисты МБОУ ДО СШ № 1исполняют роль судей, следят за правильностью выполнения нормативов, засекают время на выполнение норматива. Все участники импровизированной сдачи нормативов получают бумажные знаки ГТО.
В рамках этой работы были проведены интерактивные электронные викторины «ГТО. История и современность».
МБОУ ДО СШ №1 имеет статус муниципальной инновационной площадки по теме «Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в образовательной деятельности спортивной школы». Статус предполагает введение инноваций в организацию работы спортивной школы №1.
Так, в 2017 году в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы было проведено электронное тестирование «ГТО. История и современность». Инновационная форма спортивно-массового мероприятия – электронное тестирование, которое было организовано и проведено на актуальную тематику: возрождение ВФСК ГТО в современной России. Для организации данного мероприятия методистами МБОУ ДО СШ № 1 были разработаны вопросы для электронного тестирования по истории и современному этапу возрожденного ВФСК ГТО.
К участию в электронном тестировании допускались все учащиеся МБОУ ДО СШ №1. Для участия в мероприятии необходимо было пройти по указанной в положении электронной ссылке, зайти на страницу сайта LearningApps и пройти электронный тест.
Электронный тест «ГТО. История и современность».
В результате, в мероприятии приняли участие 358 учащихся спортивной школы. Использование инновационной формы позволило в короткие сроки провести мероприятие с большим охватом участников и подвести итоги. Победители были награждены грамотами.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ ДО СШ № 1
____________С. В. Гречко
« » ______ 2018 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении среди учащихся МБОУ ДО СШ № 1 электронного
заочного тестирования «ГТО. История и современность»
Краснодар, 2018
- Цель: изучение истории и современного этапа ВФСК ГТО.
- Сроки проведения
Электронное заочное тестирование проводится в период с 15.02.2018 г. по 18.02.2018 г. года в МБОУ ДО СШ № 1. Подведение итогов тестирования - 19 февраля 2018 г.
- Организаторы электронного заочного тестирования
Общее руководство организацией и проведением электронного заочного тестирования осуществляется МБОУ ДО СШ № 1. Непосредственное составление вопросов электронного тестирования возлагается на методистов И.Н.Новицкую и М.С.Чайкину.
- Требования к участникам электронного тестирования
Вопросы электронного очного тестирования представлены в приложении.
К участию в электронном заочном тестировании допускаются учащиеся МБОУ ДО СШ № 1.
- Определение победителей
Победители определяются по сумме правильных ответов. При равенстве баллов, преимущества имеют те участники, которые прошли тестирование раньше.
- Условия участия в электронном заочном тестировании
Для участия в электронном заочном тестировании участникам необходимо пройти по ссылке https://learningapps.org/display?v=p6u1p6u4517 пройти электронный тест, затем выполнить скриншот страницы с результатами тестирования и отравить ее на электронный адрес: konkurs_sh1@mail.ru c пометкой ТЕСТ и указанием фамилии и имени участника. Вопросы тестирования см. в приложении.
- Награждение
Награждение производится за 1,2,3 места. Победители и призеры награждаются грамотами соответствующих степеней.
Приложение № 1
Вопрос № 1 Чем отличается значок ГТО от знака ГТО? временным периодом вручения (до 2014 года и после 2014 года); формой; цветом.
Вопрос № 2. В каком году создано общество ОСОАВИАХИМ,
которое создало предпосылки для создания комплекса ГТО? 1927 г.; 1943 г.; 1915 г.
Вопрос № 3. Что было создано под эгидой ОСОАВИАХИМА? тиры, стрельбища, аэроклубы и военно-спортивные кружки; танцплощадки; химические заводы.
Вопрос № 4. Для одного из испытаний первого комплекса ГТО необходимо было поднимать и переносить этот предмет. патронный ящик; гири; штангу.
Вопрос № 5. Из каких металлов изготавливались первые значки ГТО? медь или латунь; золото или серебро; алюминий или свинец.
Вопрос № 6. Кем придуман проект первого значка ГТО? 15-летним школьником В. Токтаровым; художником Е.М. Чепцовым; художником М.Б. Грековым.
Вопрос № 7. Кто стал обладателем первого значка ГТО? конькобежец Я. Мельников; борец И. Поддубный; футболист Л. Яшин.
Вопрос № 8. Кому предназначалась ступень БГТО? детям; студентам; военным.
Вопрос № 9. Кому вручался «Почетный знак ГТО»? тем, кто выполнял нормативы в течение нескольких лет подряд; самым взрослым участникам комплекса ГТО; самым юным участникам комплекса ГТО.
Вопрос № 10. В каком году комплекс ГТО прекратил свое существование в СССР? 1991 г.; 1990 г.; 1989 г.
Вопрос № 11. Какой год в современной истории России является
началом новой истории комплекса ГТО, его возрождения? 2014 г.; 2016 г.; 2013 г.
Вопрос № 12 . Сколько знаков отличия в современном ВФСК ГТО? 3; 2; 1.
Вопрос № 13. Сколько возрастных ступеней в современном ВФСК ГТО? 16; 11; 9.
Скриншоты электронных тестов, пройденных участниками мероприятия.
Подобное тестирование можно провести и в очной форме, в данном случае необходимо использовать мультимедийный проектор.
В начале мероприятия методист или тренер проводит беседу с участниками мероприятия на тему «ГТО. История и современность», объясняет правила электронного тестирования. Накануне мероприятия участники тестирования должны быть ознакомлены с темой и получить задание подготовиться к участию в тесте. С этой целью им были розданы вопросы тестирования для самостоятельной подготовки.
Непосредственно во время мероприятия ведущий читает вопросы викторины, а участники в индивидуальных опросных листах вписывают номера правильных ответов. На экране мультимедийного проектора отображаются вопросы. Все представленные в тесте вопросы сопровождаются фотографиями-ответами, это добавляет занимательности и помогает быстрее определиться с правильным ответом. В заключительной части мероприятия выявляются победители и призеры, которым вручаются грамоты.
Цель: популяризировать выполнение нормативов ВФСК ГТО среди детей и подростков Краснодарского края.
Задачи:
-знакомство с историей ВФСК ГТО;
-развитие физических качеств: сила, выносливость;
-пропаганда здорового образа жизни;
-укрепление здоровья обучающихся.
Оборудование: мультимедийная установка; фотоаппарат, ноутбук, музыкальная колонка, микрофон, туристская страховочная система (10 шт.), каски туристские, веревки 4 шт., палатка, рюкзак, котелок, атрибутика ВФСК ГТО.
Место проведения: парк 30-летия Победы.
Ход мероприятия:
- Открытие мероприятия.
-Добрый день, дорогие ребята! Добро пожаловать на площадку первой спортивной школы департамента образования города Краснодара!
-Ребята, поздравляем вас с первым днем лета, с началом самых длинных каникул, а также с Днем защиты детей!
-Меня зовут Ирина Николаевна. А как зовут вас? Откуда вы к нам приехали?
-Дорогие ребята, вы попали на интерактивную площадку ВФСК ГТО. А вы знаете, что такое ГТО?
-В нашей стране еще в 20 веке был очень популярен комплекс ГТО. Эта аббревиатура расшифровывается так: «Готов к труду и обороне!» Что это значит? Это значит, что государство заботилось о том, чтобы граждане были здоровыми и физически развитыми, чтобы они могли полноценно трудиться и при необходимости стать на защиту Родины.
-Еще в 1918 году все мужчины и женщины нашей страны обязаны были обучаться военному делу по месту работы.
-Для этого создаются различные общества, самое крупное из которых - ОСОАВИАХИМ. Как вы думаете, что означает это слово? (общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству).
Под эгидой этого общества в нашей стране строятся тиры, стрельбища, создаются аэроклубы и военно-спортивные кружки, где молодежь осваивает профессии: радиста, санитара, медсестры, пилота и др.
Ведущий: 24 мая 1930 года газета «Комсомольская правда» напечатала обращение, в котором предлагалось установить всесоюзные испытания на право получения, тогда еще, значка «Готов к труду и обороне». Предлагалось установить специальные нормы и требования, а тех, кто их выполнял — награждать заветной наградой.
Ведущий: Первый комплекс ГТО состоял всего из одной ступени и предполагал выполнение 21 испытания, 15 из которых носили практический характер. Среди них: верховая езда, поднимание и переноска патронного ящика – эти испытания не сохранились до наших дней.
Ведущий: Комплекс ГТО стал популярным среди населения и особенно среди молодежи. Носить значок ГТО стало престижным. Те, кто успешно выполнял испытания и был награжден значком ГТО, имели льготу на поступление в специальное учебное заведение по физкультуре. Эта льгота сохранилась и в современном ВФСК ГТО.
Ведущий: Так выглядели первые значки ГТО, эскиз к которым был придуман школьником.
Ведущий: Перед вами фотография обладателя первого значка ГТО знаменитого конькобежца Якова Федоровича Мельникова – чемпиона СССР и Европы.
Ведущий: Ваши ровесники начали сдавать испытания ГТО с 1934 года и получали за это значок БГТО. Как вы думаете, что означает буква «Б» в аббревиатуре?
Ведущий: Благодаря ГТО в годы Великой Отечественной войны миллионы советских людей получили навыки маршевой, лыжной, стрелковой подготовки, плавания, метания гранат, преодоления водных преград и препятствий. Это помогло им в минимальные сроки овладеть военным делом, стать снайперами, разведчиками, танкистами, летчиками.
Комплекс ГТО внес заметную лепту в победу нашей страны в Великой Отечественной войне.
Ведущий: После распада СССР прекратил свое существование и комплекс ГТО.
Ведущий: 24 марта 2014 года специальным указом президента Владимира Путина был открыт новый этап комплекса ГТО в современной России.
-Участвовать в сдаче нормативов ГТО могут люди от 6 до 70 лет и старше и сдают нормативы, соответствующие 3 уровням трудности: золотому, серебряному и бронзовому знакам отличия ВФСК ГТО.
-Современный комплекс ГТО состоит из обязательных испытаний и испытаний по выбору.
Например, для второй возрастной ступени (9-10 лет) среди обязательных испытаний: бег, подтягивание из виса на перекладине, сгибание и разгибание рук, наклон вперед из положения стоя;
среди испытаний по выбору: челночный бег, бег на лыжах, прыжок в длину, метание мяча, поднимание туловища из положения лежа на спине, плавание. Школьник II возрастной ступени должен выполнить обязательные испытания и 3 испытания на выбор для получения знака ГТО.
-Как вы думаете, зачем сдавать ГТО в 21 веке?
-Как выдумаете, достаточно ли один раз выполнить нормативы для того, чтобы укрепить свое здоровье? (выполнять можно до получения золотого знака в каждой возрастной ступени)
-Кто из вас желает сдать нормативы ГТО?
-Сегодня у вас будет возможность попробовать свои силы в сдаче нормативов ГТО и получить свои первые неофициальные награды ГТО. А для того, чтобы сдать настоящие нормативы ГТО обратитесь к своему учителю физкультуры в школе или в центр тестирования в своем муниципальном образовании.
- Спортсмены нашей школы покажут вам правильное выполнение испытаний ВФСК ГТО.
(показ)
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу.
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа выполняется из исходного положения: упор лежа на полу, руки на ширине плеч, кисти вперед, локти разведены не более чем на 45 градусов, плечи, туловище и ноги составляют прямую линию. Стопы упираются в пол без опоры.
Засчитывается количество правильно выполненных сгибаний и разгибаний рук, фиксируемых счетом судьи.
Сгибая руки, необходимо коснуться грудью пола (или контактной платформы высотой 5 см. – теннисный мяч), затем, разгибая руки, вернуться в исходное положение и, зафиксировав его на 1 с, продолжить выполнение испытания.
- Поднимание туловища из положения лежа на спине.
Поднимание туловища из положения лежа на спине выполняется из исходного положения: лежа на спине, на гимнастическом мате, руки за головой «в замок», лопатки касаются мата, ноги согнуты в коленях под прямым углом, ступни прижаты партнером к полу.
Участник выполняет максимальное количество подниманий туловища за 1 мин, касаясь локтями бедер (коленей), с последующим возвратом в исходное положение. Засчитывается количество правильно выполненных подниманий туловища.
Для выполнения испытания (теста) создаются пары, один из партнеров выполняет испытание (тест), другой удерживает его ноги за ступни и голени. Затем участники меняются местами.
- ПРЫЖОК В ДЛИНУ С МЕСТА ТОЛЧКОМ ДВУМЯ НОГАМИ
Участник принимает исходное положение: ноги на ширине плеч, ступни параллельно, носки ног перед линией отталкивания. Одновременным толчком двух ног выполняется прыжок вперед. Участнику предоставляются три попытки. В зачет идет лучший результат.
Участник имеет право:
- при подготовке и выполнении прыжка производить маховые движения руками;
- использовать полностью время (1 мин), отведенное на подготовку и выполнение прыжка.
Попытка не засчитывается:
- при наличии заступа за линию отталкивания или касание ее;
- при выполнении отталкивания с предварительного подскока;
- при отталкивании ногами поочередно;
- при использовании каких-либо отягощений, выбрасываемых во время прыжка;
- при уходе с места приземления назад по направлению прыжка.
Сейчас каждый из вас сможет попробовать свои силы в сдаче испытаний ВФСК ГТО.
-Школьники с 11 лет могут пройти еще одно интересное испытание по выбору: туристский поход с проверкой туристских навыков. В походе у человека мобилизуются не только физические качества, но и сила воли, духа, товарищество. Туристы должны уметь поставить палатку (показываю), развести огонь, приготовить пищу и преодолевают различные препятствия (река, обрыв).
-Как вы думаете, как в походе можно преодолеть препятствия? (с помощью веревок, специального снаряжения). Вам предстоит преодолеть воображаемую реку, а для этого вы пройдете по параллельным перилам в специальном снаряжении. Дорогие ребята, сегодня вы заслужили свои первые знаки ГТО от спортивной школы № 1 департамента образования города Краснодара, они бумажные, но надеюсь, что в скором будущем вы получите настоящий знак ГТО с золотым отливом.
1.3.Проведение спортивно-массовых мероприятий совместно с родителями.
Для популяризации видов спорта, культивируемых в МБОУ ДО СШ № 1, среди учащихся МБОУ ДО СШ № 1, привлечения родителей к активным занятиям спортом, развития заинтересованности родителями досугом своих детей, в МБОУ ДО СШ № 1 проводятся совместные с родителями мероприятия.
Так, в 2018 году было проведено мероприятие «Посвящение в спортсмены», в котором активное участие принимали родители учащихся. Мероприятие может начинаться со спортивной массовой сцены.
Во вводной части мероприятия ведущая рассказывает об истории спортивной школы, направлениях ее развития. Таким образом, ведущая подводит к первому конкурсному испытанию «Виды спорта, культивируемые в спортивной школе». Задача участников – собрать элементы пазлов с изображением вида спорта и назвать его. Конкурсное задание оценивает компетентное жюри.
В конкурсных испытаниях принимают участие не только дети, но и их родители.
И в заключение праздника дети произносят клятву спортсменов, получают из рук директора школы свидетельства спортсменов МБОУ ДО СШ № 1. Итоговым аккордом мероприятия являются показательные выступления, в которых дети демонстрируют свои спортивные умения.
Подобные мероприятия являются хорошим стимулом для объединения усилий семьи и школы в целях популяризации спорта и улучшения здоровья подрастающего поколения.
Цель: популяризация спортивной борьбы среди учащихся МБОУ ДО СШ № 1.
Оборудование: музыкальное оборудование, мешки для бега, кольцеброс с кольцами, мячи, скакалки, лыжи групповые, «медали» для эстафеты, фото спортсменов-борцов, микрофон, мультимедийная презентация.
Ход мероприятия:
(Звучит музыка «Реет в вышине олимпийский огонь», на ковре появляются дети - спортивно-массовая сцена «На здоровой волне»)
-Добрый день дорогие друзья, гости нашего праздника! Мы очень рады видеть Вас! Сегодня у нас замечательный праздник - день самых сильных и ловких, дружных и смелых ребят. Сегодня мы посвящаем юных воспитанников спортивной школы № 1города Краснодара в настоящих спортсменов-борцов.
(Звучит спортивный марш)
Ведущий: Вы слышите спортивный марш, давайте поприветствуем наших новичков, которые сегодня станут настоящими спортсменами.
(Дети совершают круг почета под музыку спортивного марша и встают на места)
Ведущий: Тренирует наших юных спортсменов - педагог высшей квалификационной категории, победитель муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям», спортивная мама – Олеся Сергеевна Горбунова.
Ведущий: Год назад стены нашей спортивной школы пополнили новички. Шумные, веселые, озорные, иногда непослушные, но всегда отзывчивые, активные, спортивные, дружные ребята! Давайте посмотрим, как за этот спортивный год повзрослели наши непоседы. (показ видеовизитки «Наши юные борцы»)
Ведущий: Сегодня на празднике юные спортсмены продемонстрируют, чему они научились за время упорных тренировок. Ребята поучаствуют в веселых эстафетах. Не останутся без внимания и родители наших борцов, которые также многому научились и проявят сегодня свои спортивные качества.
Ведущий: Первая спортивная школа города Краснодара основана 25 лет назад, как детско-юношеский клуб. Благодаря первому директору школы Виктору Николаевичу Иванову, трехкратному чемпиону Европы, серебряному призеру олимпиады в Мельбурне по академической гребле, в клубе в то время было развито отделение академической гребли.
Следующий директор клуба Владимир Иванович Аракчеев, ЗМС СССР, открыл отделение спортивной акробатики.
Константин Игоревич Токарев - бронзовый призер первенства СССР по плаванию, открыл в клубе для занятий с детьми секции плавания. Анна Анатольевна Катренко открыла в спортивной школе отделения тхэквондо.
Наконец, Степан Владимирович Гречко, директор нашей спортивной школы – мастер спорта по греко-римской борьбе открыл отделение, на базе которого проходят ваши тренировки – отделение спортивной борьбы, а также отделение спортивных танцев, сумо, бокса.
Итак, мы начинаем праздник «Посвящение в спортсмены»! Ура!
Ведущий: Внимание! Представляем вам команды-участницы праздника.
(Команды выстраиваются в колонны, идет представление команды, капитана, девиза)
Судить конкурсные испытания будет компетентное жюри в составе: С. В. Новицкий, заместитель директора школы, В. А. Бахитов, старший методист школы.
Первый конкурс, в котором вы примете участие, посвящен видам спорта, которые развиты в нашей спортивной школе. Ваша задача: собрать пазл с изображением вида спорта и назвать его. Первые участники команд бегут к фишке, берут часть пазла и бегут обратно, когда все элементы пазлов находятся у команды, приступаете к сбору пазла. Капитан называет виды спорта, которые изображены на пазле.
За каждый правильно собранный пазл, команда получает 1 балл, за каждый правильно названный вид спорта - 1 балл. (виды спорта – сумо, художественная гимнастика, тхэквондо, спортивная борьба, киокусинкай, спортивные танцы, бокс, кикбоксинг)
Конкурс № 2. «Бег в мешках».
Для борцов важно такое физическое качество, как скорость, быстрота принятия решения. В следующем конкурсном испытании участникам команд предстоит проявить свои скоростные качества. Конкурс «Бег в мешках». Первый участник команды залезает в мешок и, прыгая на двух ногах, обегает фишку, пересекая финишную линию, снимает мешок, передает его следующему участнику команды, тот повторяет бег в мешке. Эстафета продолжается до тех пор, пока все участники команд не пробегут в мешке. Выигрывает та команда, участники которой первыми завершат бег в мешках.
(Подведение итогов конкурса)
Конкурс № 3. «Бег на лыжах».
Еще один конкурс, в котором участникам необходимо будет бегать, но в преддверии Нового года, мы это сделаем на лыжах. И поскольку, вы - ребята очень дружны, бегать вы будете по парам. Задача: участники разбиваются по парам, становятся на лыжи, бегут, синхронно переставляя ноги, оббегают фишки и возвращаются к своей команде, передают лыжи следующей паре, и задание повторяется. Выигрывает та команда, которая первой завершит эстафету.
Ведущий: Я предлагаю нашим юным борцам немного отдохнуть, и уступить место на ковре родителям, которые во всем поддерживают своих любимых детей. Но сначала мы с ребятами должны допустить вас к участию в соревновании. (Учащиеся читают вопросы спортивной викторины)
Спортивная викторина (вопросы читают учащиеся):
- Страна – родоначальница спортивной борьбы. (Древняя Греция)
- Страна – в которой зародились современные правила спортивной борьбы. (Франция)
- Высшая оценка в борьбе. (5)
- Сколько длится по времени 1 период в схватке? (2-3)
- Сколько периодов в борьбе (2)
- Что такое партер (основное положение, в котором спортсмен стоит на коленях, упираясь обеими руками в ковер)
Ведущий: В следующем конкурсном испытании принимают участие 6 пар родителей. Задание: составить из двух частей пословицу о спорте. Родители составляют пословицы о спорте, а вы, ребята, их стараетесь запомнить и применять в спортивной жизни.
1. Кто ловко бьет по мячу...
2. Кто любит спорт...
3. Отдай спорту время...
4. Кто спортом занимается...
5. Ловкий спортсмен...
6. Двигайся больше...
(Тот здоров и бодр, проживешь дольше,
выносливый воин, тому все по плечу, а взамен
получи здоровье, тот силы набирается.)
Ведущий: Ребята, как вы думаете, ваши родители достаточно проявили себя на нашем празднике? Они вас поддерживают на соревнованиях, помогают собираться на тренировки? Тогда, им пора произнести клятву родителей будущих чемпионов! (родители встают и произносят хором слова «Клянусь!»)
А теперь клятва родителей будущих чемпионов!
Клянусь, будь я мать или будь я отец
Ребенку всегда говорить: «Молодец!»
-Клянусь!
Без лени вставать в жару, в холода,
Чтоб спортсмена вести на занятья с утра!
-Клянусь!
Клянусь в неудачах ребенка не корить,
Законы спортивной борьбы изучить.
-Клянусь!
За проигрыш ребенка клянусь не ругать
Во всем и всегда ему помогать!
-Клянусь!
(Родители дают свою клятву.)
Ведущий: Мы поздравляем, вас, уважаемые родители с посвящением! Выполняйте клятву всегда!
Ребята, по-моему, ваши родители немного засиделись и им пора подвигаться! (участвуют 2 команды детей с родителями)
Конкурс «Санки». Борцы – это физически сильные люди. Наши ребята - очень сильны. А давайте проверим силу наших родителей? Задача: Двое родителей держат «санки» (квадратная плотная ткань), ребенок садится на «санки» и родители везет его до фишки и обратно, передают эстафету следующим участникам. Выигрывает команда, первой завершившая эстафету.
Конкурс «Медали». На соревнованиях самым сильным борцам вручают заветные медали. Я желаю, чтобы в вашей спортивной жизни было как можно больше медалей с золотым отливом! (участвуют 2 команды с родителями).
Задание: родители поочередно переставляют «медали» (круглые картонные таблички), дети наступают на них, таким образом передвигаются до фишек и обратно к команде. Затем передают эстафету следующим участникам команды. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
Ведущий: И еще одно пожелание: чтобы медали с золотым отливом вы получали преимущественно на олимпийских играх.
Конкурс «Олимпийские кольца». Задача: участники 4 команд поочередно бросают кольца на кольцеброс. Необходимо как можно быстрее накидать все кольца. Когда все кольца окажутся надеты на кольцеброс, необходимо коллективно выложить на ковре олимпийскую символику. Выиграет команда, которая быстрее и правильнее выложит на ковре олимпийскую символику.
Ведущий: Ребята замечательно проявили себя в этом испытании, значит, первый шаг к олимпийскому пьедесталу уже сделан. Но впереди еще много трудовых будней, необходимо много тренироваться, отдавать все свои силы и умения ради любимого вида спорта и тогда впереди обязательно будет удача! А пока для вас, уважаемые родители, наши дети готовы продемонстрировать свои умения.
(показательные выступления)
Ведущий: А теперь настал черед наших юных борцов произнести клятву спортсмена. Итак, попрошу всех встать!
Занятия борьбой крепко любить Клянемся!
Сильными, ловкими, смелыми быть Клянемся!
Что борьба -это труд, никогда не забыть Клянемся!
Доверие тренера мы оправдать Клянемся!
Тренироваться и побеждать Клянемся!
В соревнованиях все силы отдать
Ведущий: А теперь я предоставляю слово вашему тренеру – Олесе Сергеевне Горбуновой. (слово тренера)
Ведущий: Я передаю слово директору нашей спортивной школы, мастеру спорта по греко-римской борьбе Степану Владимировичу Гречко, который вручит вам, дорогие ребята, свидетельства спортсменов. (вручение свидетельств)
Ведущий: Мы желаем вам долгого, удачного, медального спортивного пути! Мы надеемся, что в нашей спортивной школе вы получите все необходимое для спортивной жизни: уверенность в своих силах, целеустремленность, верность любимому виду спорта, а главное желание совершенствоваться и побеждать! В добрый путь, ребята!
1.4. Проведение встреч учащихся МБОУ ДО СШ № 1 с известными спортсменами.
В целях популяризации видов спорта и пропаганды здорового образа жизни в МБОУ ДО СШ № 1 регулярно проводятся встречи с известными спортсменами.
Они способствуют привитию учащимся спортивной школы интереса к выбранному виду спорта, улучшают качество спортивной подготовки. Рекомендации, полученные от титулованных спортсменов, активно способствуют здоровьесбережению.
Мероприятие, как правило, начинается с торжественной встречи спортсмена. Учащиеся хором скандируют спортивные кричалки-приветствия, держат плакаты «Наш чемпион» и дарят букеты цветов гостю.
Учащимся демонстрируется видеовизитка, посвященная спортсмену.
Затем целесообразно провести интервью с чемпионом, задать вопросы, посвященные виду спорта, участию в соревнованиях, спортивному режиму и другие.
Учащиеся имеют уникальную возможность задать свои вопросы спортсмену. Ребята с удовольствием воспользовались этой возможностью.
Затем целесообразно провести совместную со спортсменом учебно-тренировочную работу, которая может представлять мастер-класс. Учащиеся могут также продемонстрировать известному спортсмену и свои умения в показательных выступлениях.
В заключительной части мероприятия можно организовать открытое комментирование выступлений спортсмена на соревнованиях высокого ранга. Для этого организуется показ видеофрагмента соревнования на мультимедийном экране. Эта часть мероприятия позволяет учащимся приобрести положительный спортивный опыт.
Цель: познакомить учащихся отделения спортивной борьбы с выдающимся спортсменом Степаном Маряняном.
Дата проведения: 15.11.2018 г. 15.00 ч. спортивный зал МБОУ ДО СШ № 1.
Ход мероприятия:
Учащиеся отделения спортивной борьбы встречают чемпиона мира по греко-римской борьбе приветствием, спортивными кричалками, плакатами.
Ура! Ура! Ура!
Ведущий: Дорогие ребята, у нас в гостях самый титулованный действующий спортсмен по греко-римской борьбе в Краснодарском крае – заслуженный мастер спорта, неоднократный призер чемпионатов России, призер кубка России, победитель гран-при Ивана Поддубного, победитель Европейских игр и Кубка мира, чемпион мира -2018 - Степан Маилович Марянян.
Ведущий: С приветственным словом к чемпиону мира С.М. Маряняну обратится мастер спорта по греко-римской борьбе С.В. Гречко.
Ведущий: Степан Маилович, Ваша первая встреча с учащимися 57 школы состоялась весной прошлого года. Тогда это были ученики, практически ничего не знающие о вашем любимом виде спорта. Во многом благодаря встрече с Вами, большинство ребят приняло решение стать борцами, и теперь это лучшие учащиеся спортивной школы № 1. Мы благодарим Вас за наших учеников!
- Степан Маилович, от имени всего нашего коллектива, ребят, я сердечно поздравляю Вас с победой на сложнейшем спортивном старте – чемпионате мира. Вы – сильнейший борец планеты. Путь к этой победе был непростой. Каковы Ваши ощущения?
- Сборная России по борьбе показала на этом чемпионате мира свой лучший результат в истории. В чем залог успеха нашей сборной?
Работа тренерского штаба или звездный состав спортсменов?
- С кем из Ваших товарищей по команде Вы дружите?
- К Вам приковано внимание журналистов, специалистов, ваших коллег, вы - спортивная звезда. Как не приобрести, при такой популярности, звездную болезнь?
- Когда не получилось на прошлогоднем чемпионате мира завоевать медаль высшей пробы, не было ли отчаяния, не опустились ли руки?
- Из чего, по-вашему, складывается спортивный успех? Как стать чемпионом мира?
- Во многих интервью, Вы благодарите своих земляков, никогда не забываете о родном Динском районе, где родились, начали тренироваться. Насколько важна для Вас поддержка болельщиков?
- Кому первому Вы звоните, чтобы поделиться победой?
- Ваши самые главные болельщики – это родные и близкие мама, супруга, дочь. Как они Вас поддерживают?
- Я читала в одном интервью, что в борьбу Вас привел папа, Вам было 9 лет. Как начинался Ваш спортивный путь, все ли получалось? Кто Вас поддерживал?
- Расскажите, чему самому главному Вас научил Ваш первый тренер?
- Сколько времени Вам понадобилось, чтобы ходить на тренировки с удовольствием?
- На прошлом чемпионате мира Вы проиграли в четвертьфинале японцу (Кенисиро Фумита), а потом, когда он боролся за выход в финал, Вы болели за него, поддерживали. Где грань между борьбой на ковре и борьбой в жизни?
- Как Вы настраиваетесь на соревнования? Есть какой-либо ритуал?
- Как Вы относитесь к изменению правил в современной борьбе?
- Сколько времени в день Вы уделяете тренировкам?
- Спортивный график - очень напряженный. Как вы отдыхаете?
- Какие виды спорта, кроме борьбы Вас еще привлекают?
- В вашей спортивной копилке наград нет только одной медали – высшей олимпийской пробы. Как идет подготовка к самому главному старту в вашей жизни?
- Недавно Вы провели в родной станице свой турнир по греко-римской борьбе. Как появилась эта идея? Планируете ли Вы в дальнейшем поддерживать детский спорт?
- Чем Вы планируете заниматься по окончании спортивной карьеры?
Ведущий: Ребята, а сейчас у вас есть возможность задать свои вопросы чемпиону Степану Маряняну. (Вопросы учащихся)
Ведущий: Ребята, у вас есть еще одна уникальная возможность: принять участие в разминке от чемпиона мира. Степан Маилович покажет вам упражнения, которые использует для подготовки к соревнованиям.
(На ковер приглашаются 9 пар учащихся, выстраиваются в шахматном порядке, по парам, в центре зала стоит Степан Марянян, который проводит с учащимися разминку)
Ведущий: Степан Маилович, большое Вам спасибо за разминку! Самые лучшие борцы нашей школы готовы продемонстрировать Вам свои умения, которыми они овладели за время усердных тренировок под руководством тренера - мастер спорта международного класса, чемпиона СССР и Европы, обладателя кубка СССР и кубка мира – Манвела Гургеновича Апикяна.
Я приглашаю на ковер: Бандура Анатолия и Адеева Арсена, Христус Андрея и Бурлакова Артура, Фисенко Алексея и Мкртычан Вазгена, Ардышева Илью и Уварова Богдана.
(показательные выступления учащихся - 3 пары)
Ведущий: Благодарим наших юных борцов за выступление. Спортивное мастерство приобретается в процессе долгих и упорных тренировок. И сегодня Степан Маилович готов поделиться с вами своим спортивным опытом и научить вас выполнять свои любимые приемы.
(Мастер-класс от чемпиона – 3 пары учащихся)
Ведущий: Мы надеемся, что вы, ребята, получили неоценимый опыт, который вам пригодится в вашей спортивной жизни. Секрет спортивного успеха заключается и в умении признавать не только свои победы, но и ошибки. Степан Маилович прокомментирует свои поединки на прошедшем чемпионате мира (полуфинальная и финальная встречи)
(На мультимедийном экране демонстрируется видео полуфинальной и финальной встреч чемпионата мира).
Ведущий: Степан Маилович, большое спасибо за ваш комментарий, мы надеемся, что наши ребята возьмут на вооружение ваш опыт и воспользуются им на соревнованиях.
А пока наши борцы усердно тренируются и проходят испытания ВФСК ГТО. И сегодня мы хотим попросить Вас вручить им заветные знаки.
(вручение знаков ГТО)
Ведущий: слово предоставляется директору нашей спортивной школы
С. В. Гречко.
Ведущий: В заключение, мы хотели бы поблагодарить Вас, Степан Маилович, за участие в этой встрече, пожелать Вам крепкого здоровья, успехов на предстоящих спортивных стартах, сердечной поддержки болельщиков и реализации самой главной мечты любого спортсмена - победы в олимпийском турнире! (вручение подарка)
Дети вручают цветы. Общая фотография. Автограф-сессия.
Предварительный просмотр:
В рамках учебно-тренировочных занятий летней оздоровительной кампании в период с 28 июня по 9 июля 2018 года учащиеся МБОУ ДО СШ № 1 отрабатывали спортивные навыки и умения в условиях горного рельефа пос. Гуамка.
Предварительно участники учебно-тренировочных занятий познакомились с азами туристско-краеведческой деятельности. Для этого за несколько дней до сборов было проведено мероприятие «Посвящение в туристы», в ходе которого дети приобрели первоначальные туристско-краеведческие навыки.
В начале мероприятия ведущая познакомила детей с районом будущего маршрута в хутор Гуамку Апшеронского района. Были даны характеристики основных достопримечательностей маршрута, растительного и животного мира.
Затем дети познакомились с правилами укладки рюкзака: были продемонстрированы основные особенности укладки, охарактеризованы ошибки, которые могут возникать у начинающих туристов.
Желающие попробовали свои силы в укладке туристского рюкзака и пронесли его на спине. Это действие очень понравилось начинающим туристам.
Следующим этапом мероприятия была игра «Распредели снаряжение», в которой необходимо было распределить между членами туристской группы личное и групповое снаряжение. По ходу игры ведущая корректировала выбор детей.
Следующим этапом мероприятия была работа по установке палатки. Перед началом коллективной работы, ведущая рассказала правила установки палатки, затем совместно с детьми была проведена работа по установке с комментариями и исправлением возможных ошибок.
Следующим этапом мероприятия было изучение типов и видов костров. По окончании этого дети участвовали в игре-эстафете «Костер», в которой необходимо было сложить костер «Колодец».
На следующем этапе мероприятия участники познакомились с основными достопримечательностями на маршруте и научились технике подъема и спуска с горы. Кроме того участники овладели правилами страховки и самостраховки. В заключительной части мероприятия дети познакомились с правилами поведения в походе и прошли обряд посвящения в туристы.
Получив первоначальные туристско-краеведческие знания, умения и навыки, учащиеся МБОУ ДО СШ № 1 отправились в поселок Гуамка для участия в учебно-тренировочных занятиях в условиях горного рельефа.
Программа учебно-тренировочных занятий включала обязательные занятия по виду спорта и радиальные выходы по туристическим маршрутам выбранной местности.
Перед радиальным выходом с детьми было проведено адаптационное занятие, направленное на морально-психологическую подготовку участников к работе на высоте.
Чистый горный воздух, умеренные физические нагрузки, чередование труда и отдыха в условиях горного климата создают благоприятные условия для укрепления физического здоровья учащихся.
Учебно-тренировочные занятия в условиях горного рельефа способствуют и созданию сплоченного детского коллектива, формированию устойчивых связей, здоровой атмосферы, которая благоприятно сказывается на результативности учебно-тренировочной работы.
Цель: популяризация спортивного туризма, как удовлетворение естественной потребности человека в непосредственном познании окружающего мира, своего края; формирование навыков туристской техники; изучение основ туристского быта.
Задачи: познакомить с понятием «туризм», видами туризма; познакомить с правилами укладки рюкзака; познакомить с правилами установки палатки; дать элементарное представление о типах костра, научить выкладывать костер «Колодец»; познакомить с основными обязанностями участников группы.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Через несколько дней вам предстоит замечательное путешествие в хутор Гуамка Апшеронского района. Вы станете настоящими туристами, познакомитесь с походным бытом, проникнитесь романтикой путешествий. Для того, чтобы вы комфортно чувствовали себя в новой обстановке, мы пройдем краткий курс юного туриста.
Как вы думаете, кто такие настоящие туристы?
Ведущий: - Верно! – это такие люди, которые добровольно, без всякого принуждения со стороны учителей и родителей, ходят в походы пешком, на лыжах, на велосипедах, на байдарках и плотах, спускаются в темные пещеры, поднимаются высоко в горы, ну а особо ленивые ходят на парусных яхтах и на всепроходимых автомобилях.
- Сегодня вам предстоят труднейшие испытания: нужно будет обустроить туристский лагерь, приготовить пищу на костре, научиться правильно передвигаться и вести себя в горах.
-Прежде всего, давайте познакомимся с той местностью, куда вам предстоит путешествие. Стоянка лагеря будет находиться в горно-лесной зоне хутора Гуамка. Самая главная достопримечательность Гуамки - это Гуамское ущелье. Расположено оно на участке между посёлками Мезмай и Гуамка Апшеронского района Краснодарского края. По дну ущелья течет река Курджипс (левый приток реки Белой). Находится на самой северной окраине Лагонакского нагорья. Длина 3 км. Глубина 400 метров. Местами ущелье сужается до 2 метров.
Под скалами, на левом берегу Курджипса змеёй извивается узкоколейная железная дорога(75 см).
Она была построена в 20-х – начале 30-х годов прошлого столетия для вывоза больших объёмов древесины из горных лесов (преимущественно пихты). В извилистой каменной щели неукротимо несётся Курджипс. Ударяясь о скалы, он высоко подбрасывает пену. В пределах ущелья падение реки составляет 95 метров. Крутые уступы, водопады, образовавшиеся в русле, сменяются пологими участками. В лесах преобладает дуб, бук, дополняет граб, липа, ясень, единичные экземпляры клёна высокогорного, к скалам прижимаются сосны, в южной части встречается пихта. В подлеске растут лещина, кизил, можжевельник, азалия, шиповник, боярышник, лавровишня, бересклет. В сырых и тенистых нишах встречается самшит колхидский, на более сухих местах, на осыпях – тис ягодный. Это удивительно: древнейшие теплолюбивые растения на северном склоне Кавказа! Они сохранились здесь под защитой высоких стен ущелья. В верхней части ущелья, у моста через Сухую Балку, на скале укреплена мемориальная доска с надписью. «Здесь 12 сентября 1942 года группа партизан Апшеронского отряда под командованием В.З.Стаканова в момент, когда заходил железнодорожный состав с фашистами на мост, произвела его взрыв, в результате которого было уничтожено более 50 гитлеровцев».
Итак, мы познакомились с местностью. Пора отправляться в дорогу. Без какого предмета туристского снаряжения нельзя обойтись? (рюкзак)
-Рюкзак – это верный друг любого туриста. Туристу приходится несколько раз в день собирать и разбирать его. Укладка рюкзака - это целая наука. Постичь азы ее мы попробуем сейчас.
-Правильно и хорошо уложенный рюкзак – это залог того, что на маршруте придется не только думать, как дойти до следующего привала, но и наслаждаться видами вокруг.
При укладке можно пользоваться следующими правилами:
1. В рюкзак имеет смысл вставить большой мусорный пакет как дополнительную защиту вещей от сырости.
2. Размещаем вещи в рюкзаке максимально плотно. Заполняем все пустоты мелкими, мягкими вещами (носками, футболками). Крупные пакеты с одеждой или едой лучше дробить на несколько мелких. Обратите внимание на то, чтобы в спину не упирались углами неудобные и жёсткие предметы.
3. Спальный мешок кладём в самый низ рюкзака. Спальник лучше дополнительно положить в пакет.
4. Поверх спальника кладём одежду и мягкие вещи, которые не понадобятся в течение дня.
5. Самые тяжёлые предметы располагаем максимально близко к спине и не слишком низко, где-то на уровне лопаток. Поверх спальника как раз будет самое то. Если тяжёлые вещи положить слишком низко – придётся сильно наклоняться вперед, чтобы компенсировать низкий и сильно удалённый от тела центр тяжести рюкзака. Если слишком высоко – рюкзак будет очень давить на плечи.
6. Вещи, которые могут понадобиться на предстоящем отрезке маршрута (вода, кружка, личная аптечка, дождевик, смена одежды на случай резкой перемены погоды), кладём сверху и в карманы рюкзака, чтобы к ним был лёгкий и быстрый доступ.
7. Вещи и продукты, которые не понадобятся сегодня в течение дня, смело кладём поглубже и подальше. Не прячем далеко продукты, которые потребуются на привалах в течение дня или в обед.
8. Распределяем вес равномерно на правую и левую стороны, чтобы рюкзак не перекашивало, и не было усиленного давления на какое-то одно плечо.
9. Снаружи рюкзака не нужно прикреплять спальник, одежду и мелкие предметы (кроссовки, кружку…), всё должно быть упаковано в рюкзак. Это позволит избежать потерь и порчи снаряжения, а при движении ваш рюкзак будет меньше цепляться за ветки и кусты. Снаружи обычно цепляют верёвку, пенку и/или палатку, так как эти предметы объёмные и для них часто не хватает места в рюкзаке. Если есть возможность упаковать эти предметы внутрь – иногда так делают. Пенка распределяется «трубой» по периметру рюкзака, придавая ему красивую форму. В вертикальных карманах по бокам рюкзака удобно носить бутылку с водой.
-Туристское снаряжение можно разделить на личное и групповое. Как вы думаете, в чем различие между ними? Обычно, личное снаряжение находится в рюкзаке каждого, а групповое распределяется между всеми членами группы. Групповое снаряжение – это палатка, тент, котелок, топор, пила, тросик для костра и т.д. Групповое снаряжение необходимо для обустройства лагеря.
Игра «Распредели снаряжение».
-Делимся на 2 команды. Вам предлагается распределить иллюстрации с изображением снаряжения между собой. Не забывайте, что мальчики сильнее и должны нести более тяжелые вещи, а девочки – слабый пол, им нужно нести менее тяжелые вещи.
-Итак, мы добрались до места стоянки, снимаем тяжелый рюкзак. Что дальше необходимо сделать туристу?
Правила установки палатки.
-Итак, достаем и расстилаем в любом полюбившемся нам месте соответствующей площади внутреннюю палатку, «пригвоздив» ее углы к земле (что, впрочем, далеко не обязательно). Достаем каркас в виде двух «стопок» трубок с «резинками» посередине. Вставляем трубки одну в другую и делаем две этаких тонюсеньких жерди. Затем поочередно и перпендикулярно продеваем «жерди» в петли, которыми изобилуют грани куполообразной палатки. По углам, у дна, видим подобие коротких ремешков с отверстиями, усиленными металлом. Теперь нам нужно вставить концы «жердей» в эти отверстия, после чего они превратятся в дуги и сделают из бесформенного куска материи аккуратный, удобный походный домик. Осталось натянуть тент и прикрепить его к угловым ремешкам, а также открыть вентиляционные отверстия. По периметру можно растянуть внешнюю палатку специальными стропами, привязав их к колышкам.
Следует помнить, что такая палатка защищает от дождя не слишком долго. Промокать палатка начинает прежде всего в тех местах, где на крыше образовались морщины, поэтому важно всегда натягивать палатку идеально ровно, чтобы не создавать себе проблем во время непредвиденного дождя. Кроме того, капать начинает и в тех местах, к которым изнутри прикасаются голова и плечи. В дождливую погоду нужно быть осторожным, чтобы не устроить внутри палатки такой же дождь, как снаружи.
Вещи в таких палатках можно размещать внутри. Вещи достают из рюкзака и укладывают их в палатки. Мягкие вещи кладут под голову, можно по бокам. Рюкзаки и обувь оставляют возле входа внутри палатки.
(дети наблюдают, как правильно ставить палатку)
-Лагерь разбит, палатка поставлена. Вы не проголодались? Не пора ли нам развести костер?
А знаете ли вы, какие бывают костры?
Шалаш.
Самый распространённый в туристических походах вид костра, когда поленья складываются под наклоном к центру, при этом поленья сгорают достаточно быстро посередине в верхней части, собирая основные угли по центру. Такой вид хорош для быстрого приготовления пищи в походных условиях, разогрева чайника. Для согревания ночью он не подходит, поскольку основной жар сосредоточен посередине в одном месте.
Колодец
Отличается от «шалаша» тем, что позволяет приготовить пищу в нескольких емкостях одновременно. Его конструкция состоит из расположенных на небольшом расстоянии параллельно друг другу двух длинных поленьев, поперек которых сверху кладутся еще два полена. Таким образом конструкция выкладывается до достижения необходимой высоты. Приготовление нескольких блюд одновременно возможно благодаря тому, что обеспечивается необходимый доступ кислорода и равномерное распространение огня по длине дров. Следует учитывать, что этот вид лучше разжигать в безветренную погоду, поскольку в противном случае огонь будет распространяться неравномерно.
Звезда.
Когда дров совсем мало, можно развести так называемый звездный костер. Он очень экономичный при расходе топлива, но его нельзя оставлять без присмотра, например, ночью, поскольку необходимо подвигать бревна по мере их сгорания от окраин к центру. Звезда выкладывается таким образом, чтобы по радиусу костра были выложены бревна в длину, на угли, начиная от самого центра. Если нужно поддерживать огонь на медленном горении, периодически подвигая новые дрова к старым, то этот вид является самым подходящим.
-Мы познакомились с видами костров, теперь давайте попробуем на скорость сложить костер «колодец».
Игра-эстафета «Костер». (участникам команд необходимо собрать дрова и сложить коллективно костер «шалаш», учащиеся по очереди берут по одному бревну и несут к месту костра. Выиграет та команда, которая быстрее сложит костер.)
-Костер разожгли, теперь можно приступить к приготовлению пищи. Каждой команде предстоит приготовить блюда из меню, которое вы получите. Команды выбирают продукты для приготовления борща.
-Мы сытно пообедали, не пора нам отправиться на экскурсию?
-Сейчас я расскажу, какие достопримечательности вам предстоит увидеть в хуторе Гуамка.
-Музыкальный Грот представляет собой округлое углубление в скале, диаметром приблизительно 7 метров, напоминающее внутреннюю часть летней эстрады. У входа лежит упавшая многотонная глыба. Именно эти две особенности строения грота и обуславливают особую акустику в гроте. Грот знаменит своими выходами кальцита, который называют горным хрусталем.
-Сквозной грот. Вид открывается с одной стороны в долину реки Матузка. С другой стороны - в долину реки Чентаре. -Водопады с ванной на Реке Матузка. -Большой грот. Здесь была стоянка древнего человека.
-Вам предстоит несколько экскурсий в гроты, смотровые площадки, водопады. Для того, чтобы эти путешествия закончились благополучно, нужно научиться правильно передвигаться в горах.
Итак, при подъеме в гору – необходимо ставить ноги способом «лесенка» или «елочка» (показ). Если впередиидущий зацепил камень, необходимо подать сигнал «камень», участники, которые идут ниже, должны расступиться в разные стороны и сойти с тропы.(показ)
При спуске стопы ног ставят параллельно друг другу (показ).
Но и в заключение нашего мероприятия, вы должны познакомиться и запомнить правила поведения в походе.
Правила поведения в туристском походе:
- Точно выполнять все распоряжения руководителя
- Немедленно сообщать руководителю о замеченной опасности
- Перед выходом на маршрут проверить исправность снаряжения
- Не уходить за территорию лагеря без разрешения руководителя
- Без разрешения руководителя воду из колодцев, рек и водоёмов не пить, строго соблюдать питьевой режим
- При малейших признаках заболевания, утомления, потёртостей на ногах немедленно сообщить руководителю
- Трав и кореньев в рот не брать, грибов и незнакомых ягод не есть
- Без разрешения руководителя не купаться, переправ не устраивать
- В лесу не бросать горящих спичек, костров без разрешения руководителя не разжигать, костёр без присмотра не оставлять
- На деревья без разрешения руководителя не залезать
- Тяжёлых брёвен и камней не переносить
- Строго соблюдать правила страховки и самостраховки
- Дежурным у костра находиться в головных уборах и хлопчатобумажной одежде, полностью покрывающей тело
- Топоры, пилы и другие колющие и режущие предметы упаковывать в чехлы и хранить в определенном месте
- При обнаружении подозрительных предметов немедленно сообщить об этом руководителю. Самим найденные вещи не трогать.
Все хором произносим клятву юного туриста:
Клятва юного туриста:
Не унывать, не ныть в походе!
Клянемся!
Быть оптимистом на природе!
Клянемся!
Обед съедать без лишних слов!
Клянемся!
Зверей и птиц не обижать!
Клянемся!
Всё, что принес, забрать с собой!
Клянемся!
Не начинать с соседом бой!
Клянемся!
Знать, что погода-ерунда!
Клянемся!
И помнить "Ты - турист" всегда!
Клянемся!
-Мероприятие подошло к концу, удачи на маршруте!
Предварительный просмотр:
Учебно-тренировочный процесс в спортивных школах, зачастую, организован с применением традиционных методов и форм обучения, а требования современной педагогики предполагают активное внедрение ЦОР: комплектов мультимедийных презентаций к разделам образовательных программ; материалов для компьютерного тестирования (база электронных тестов по разделам программы; аудио (видео) материалов, ресурсов сети интернет.
В нашем учреждении группой методистов были разработаны и внедрены электронные тесты и викторины по формированию здорового образа жизни: электронный тест «Здоровый образ жизни», кроссворд по физической культуре, ментальная карта «Здоровый образ жизни» и другие.
Помимо этого, были разработаны электронные тесты к разделу «Теоретическая подготовка» по виду спорта кикбоксинг.
Этот вид ЦОР редко применяется в учебно-тренировочном процессе спортивных школ. Современные требования к организации образовательного процесса диктуют внедрение новых технологий обучения и воспитания учащихся спортивной школы, поэтому электронные тесты к разделам общеобразовательной общеразвивающей программы кикбоксинг были разработаны и апробированы в нашей спортивной школе, а также предложены к апробации в других образовательных учреждениях. Это педагогический опыт обобщен и включен в муниципальный банк передового педагогического опыта.
Электронные тесты «Экипировка в кикбоксинге», «Терминология кикбоксинга», «Виды ударов в кикбоксинге» позволяют учащимся лучше изучить выбранный вид спорта, в частности теоретические основы, и тем самым, снизить травмоопасность во время учебно-тренировочных занятий.
В течение 2016-2017 учебного года использование этого вида ЦОР в учебно-тренировочном процессе отделения кикбоксинг хорошо себя зарекомендовало и дало первые результаты: улучшение качества усвоения раздела «Теоретическая подготовка» дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы по кикбоксингу обучающимися МБОУ ДО СШ №1.
При проведении анализа результативности электронного тестирования по виду спорта кикбоксинг были сравнены результаты выполнения электронных тестов по изучению ударов в кикбоксинге на этапе изучения нового материала и на этапе закрепления знаний.
Было установлено, что большая часть учащихся справилась с предложенным заданием, однако часть учащихся не усвоила предложенный материал.
На основе полученных данных тренером-преподавателем была проведена соответствующая коррекционная работа, и на этапе закрепления знаний, практически все учащиеся справились с выполнением электронного тестирования.
На рисунках 1 и 2 представлены диаграммы результативности выполнения электронного теста «Удар правой ногой в сторону с разворотом» на этапах изучения нового материала (рис. 1) и на этапе закрепления знаний (рис. 2).
В 2019 году возникла идея проведения современной интерактивной формы спортивно-массовой работы с целью популяризации здорового образа жизни среди учащихся – флешмоба «Мы здоровы! Присоединяйтесь!». Реализация этого мероприятия запланирована на май-июнь 2019 года.
Для проведения флешмоба учащиеся МБОУ ДО СШ № 1 совместно с тренерами-преподавателями записывают видеоролики, в которых демонстрируют свои спортивные умения и навыки и приглашают заниматься спортом своих сверстников. Дети обращаются к детям. Эта методика всегда эффективна, поскольку пример сверстников оказывает большее воздействие на детскую психику, нежели призыв взрослых вести здоровый образ жизни.
Данные ролики с контактной информацией спортивной школы будут размещаться на канале YouTube МБОУ ДО СШ № 1. Учащиеся спортивной школы получат задание подписаться на канал YouTube МБОУ ДО СШ № 1 и максимально распространить ролики среди своих друзей. Таким образом, количество учащихся спортивной школы может увеличиться за счет детей, которые пожелают заниматься выбранным видом спорта.
К флешмобу могут присоединиться и учащиеся других спортивных школ. Для этого методистами спортивных школ, с которыми заключен договор о сотрудничестве, записывают подобные видеоролики, которые размещаются на канале YouTube МБОУ ДО СШ № 1, а ссылки на видеоролики МБОУ ДО СШ № 1 размещаются на канале YouTube других спортивных школ Краснодара.
Таким образом, количество детей, включенных в флешмоб, увеличится многократно.
На сайте МБОУ ДО СШ № 1 в разделе МИП (муниципальная инновационная площадка) размещаются видеообращения известных спортсменов, призывающих заниматься спортом.
Так, в 2017-2019 г.г. подобные видеообращения записали следующие спортсмены: трехкратный олимпийский чемпион по греко-римской борьбе А.А. Карелин, чемпион мира по сумо К. Ермаков, чемпионка России по вольной борьбе К. Незговорова.
Видеоролики популяризируют виды спорта, культивируемые в МБОУ ДО СШ № 1. Известные спортсмены приглашают заниматься спортом именно в МБОУ ДО СШ № 1, этот факт придает значимости подобной работе и делает ее более эффективной.
Работа в данном направлении продолжается - запланированы съемки видеообращений других спортсменов.
В 2018-2019 в рамках работы муниципальной инновационной площадки был разработан и внедрен в работу конкурс на лучшую активную позицию учащихся МБОУ ДО СШ № 1. Конкурс предполагает соревновательную систему между самыми активными учащимися МБОУ ДО СШ № 1. В конкурсе выигрывают те учащиеся, которые на протяжении всего учебного года проявляли активность в спортивно-массовой работе, туристско-краеведческой, общественно-полезной деятельности. Конкурс предполагает комплексную оценку работы учащихся в спортивно-оздоровительной деятельности.
Таким образом, в занимательной форме происходит соревнование между учащимися на лучшую активную позицию, в результате повышается уровень здоровьесбережения среди учащихся МБОУ ДО СШ № 1.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении конкурса на лучшую активную позицию учащихся МБОУ ДО СШ № 1, а также об утверждении условной единицы «Спорткойн» для поощрений и взысканий
- Общие положения
1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 года, Уставом МБОУ ДО СШ №1.
1.2.Настоящее Положение регулирует применение к учащимся мер поощрения и взыскания в зависимости от их отношения к своим обязанностям и правам.
1.3.Настоящее Положение определяет правила применения к учащимся и снятия с них мер дисциплинарного взыскания.
1.4.Конкурс на лучшую активную позицию учащихся МБОУ ДО СШ № 1 (далее - Конкурс):
- обеспечивает на территории МБОУ ДО СШ № 1 (включая арендованные залы) (далее – в СШ № 1) благоприятную обстановку для плодотворного обучения и работы;
- поддерживает в СШ № 1 порядок, основанный на сознательной дисциплине и демократических началах организации учебной деятельности;
- способствует выработке у учащихся СШ № 1 жизненной позиции и стимулированию их в учебно-воспитательном процессе.
- Сроки проведения
Конкурс проводится на территории СШ № 1 (включая арендованные спортивные залы) в период с 01.09.2018 г. по 30.08.2019 г.
- Участники
Участниками конкурса являются учащиеся МБОУ ДО СШ №1, официально зачисленные в СШ № 1 и имеющие УИН (уникальный идентификационный номер, полученный при регистрации на сайте www.gto.ru).
- Поощрения
4.1. В качестве условной единицы за поощрение и взыскание выступает вымышленная единица – «Спорткойн» (далее – c lc). За каждый вид поощрений учащимся начисляется на электронный счет, привязанный к УИН, определенное количество c lc. УИН каждый учащийся получает при успешной регистрации на сайте www.gto.ru. Учащиеся имеют возможность получать выписку по состоянию их счета в распечатанном виде, не чаще одного раза в месяц.
Учащиеся школы поощряются, только при наличии УИН, за:
- Участие в спортивных соревнованиях, состязаниях – 5 c lc;
- Победитель и призер соревнований школьного уровня – 10 c lc;
- Победитель и призер соревнований, конкурсов муниципального уровня – 15 c lc;
- Победитель и призер соревнований регионального уровня – 20 c lc:
- Победитель и призер соревнований федерального уровня – 25 c lc;
- Победитель и призер соревнований международного уровня – 30 c lc.
- Участие в спортивно-массовых мероприятиях по приказу СШ № 1 – до 5 c lc;
- Участие в общественно-полезной деятельности СШ № 1: субботники, уборки, ремонт, украшение школы к праздникам, помощь в погрузке/разгрузке оборудования для мероприятий – до 5 c lc;
- Участие в туристских походах - до 25 c lc;
- Участие в общественных акциях – до 5 c lc;
- Переход на следующий этап обучения - 10 c lc;
- Получение золотого, серебряного, бронзового знака отличия ГТО в период проведения конкурса – 20 c lc;
- Регистрация в социальных сетях и группах СШ № 1 – 5 c lc (за каждую группу);
- Дополнительно каждый учащийся может получить определенное количество c lc на усмотрение директора.
- Ответственный за учет поощрений и взысканий назначается приказом директора школы.
- Ответственный своевременно осуществляет подсчет c lc и контролирует размещение информации на стендах и сайте школы в сети Интернет.
- Ответственный за учет поощрений составляет ежемесячный отчет начисления c lc по представлению тренеров-преподавателей, которые ежемесячно отчитываются перед ответственным за учет поощрений и взысканий в письменной форме.
- Взыскания
5.1. Дисциплина в СШ № 1 поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся. Применение методов физического или психического воздействия по отношению к учащимся не допускается. Запрещается применять такие методы воздействия, как удаление с УТЗ.
5.2. За неисполнение или нарушение правил для учащихся, Устава СШ № 1, учащийся привлекается к дисциплинарной ответственности. Взыскания налагаются с соблюдением следующих принципов:
- к ответственности привлекается только виновный учащийся;
- ответственность носит личный характер (коллективная ответственность класса, группы учащихся за действия члена коллектива не допускается);
- строгость взыскания должна соответствовать тяжести совершенного проступка, необходимо учитывать причины и обстоятельства его совершения, предыдущее поведение учащегося, его психическое и эмоциональное состояние;
- взыскание налагается в письменной форме (устные методы педагогического воздействия дисциплинарными взысканиями не считаются);
- за одно нарушение налагается только одно основное взыскание;
- применение мер дисциплинарного взыскания, не предусмотренных настоящим положением, запрещается;
- до наложения дисциплинарного взыскания учащемуся должна быть представлена возможность объяснить и оправдать свой поступок в форме, соответствующей его возрасту;
5.3. Учащиеся наказываются за:
- Грубость и неуважение по отношению к работникам СШ № 1 (от -5 до - 10 c lc);
- Нарушение дисциплины в СШ №1 и за ее пределами – от - 5 до - 10 c lc (по усмотрению тренера-преподавателя); за грубое нарушение – полное обнуление счета;
- Пропуск занятия без уважительной причины – 10 c lc;
- Намеренная порча имущества СШ № 1 от – 10 c lc до обнуления счета;
3.4. Правом наложения взыскания обладают:
а) директор СШ № 1:
- в отношении любого учащегося СШ № 1;
- за любое нарушение правил поведения учащихся;
- вправе применять любое соразмерное поступку взыскание, в том числе исключения из СШ № 1;
б) заместитель директора:
- в отношении любого учащегося СШ № 1;
- за проступок, нарушающий нормальное течение учебно-воспитательного процесса;
в) тренер-преподаватель:
- в отношении любого учащегося группы;
- за проступок, нарушающий нормальное течение учебно-воспитательного процесса;
3.5. По решению педагогического совета СШ № 1 за грубые и неоднократные нарушения Устава СШ № 1 и Правил поведения учащихся исключаются из СШ № 1 учащиеся, достигшие пятнадцатилетнего возраста.
Исключение учащегося применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание учащегося в СШ № 1 оказывает отрицательное влияние на других учащихся, нарушает их права и права работников СШ № 1, а также нормальное функционирование образовательной организации.
Решение педагогического совета СШ № 1 об исключении принимается в присутствии учащегося и его родителей (законных представителей), с учетом мнения последних. Отсутствие на заседании педагогического совета СШ № 1 без уважительной причины учащегося, его родителей (законных представителей) не лишает педагогический совет СШ № 1 возможности рассмотреть вопрос об исключении.
Под неоднократным нарушением понимается совершение учащимся, имеющим дисциплинарное взыскание, наложенное директором СШ № 1, нового грубого нарушения дисциплины.
Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжелые последствия в виде:
- причинения ущерба жизни и здоровью своего или других учащихся, сотрудников, посетителей СШ № 1;
- причинения ущерба имуществу СШ № 1, имуществу учащихся, сотрудников, посетителей СШ № 1;
- дезорганизации работы СШ № 1 как образовательной организации.
Решение педагогического совета СШ № 1 об исключении учащегося оформляется приказом директора.
СШ № 1 незамедлительно информирует об исключении учащегося его родителей (законных представителей).
3.6. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к учащимся с ограниченными возможностями здоровья, а также к учащимся во время их болезни, каникул.
3.7. Мера дисциплинарного взыскания применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия учащегося, указанного в п. 3.6. настоящего Положения, а также времени, необходимого на учет мнения, представительных органов учащихся, педагогического совета СШ № 1, но не более семи рабочих дней со дня представления директору СШ № 1 мотивированного мнения указанных органов в письменной форме.
3.8. Применение к учащемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется приказом (распоряжением) руководства СШ № 1, который доводится до учащегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося под роспись в течение трех учебных дней со дня его издания, не считая времени отсутствия учащегося в СШ № 1. Отказ учащегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись оформляется соответствующим актом.
3.9. Учащийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего учащегося вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к учащемуся.
Директор СШ № 1 до истечения года со дня применения меры дисциплинарного взыскания имеет право снять ее с учащегося по собственной инициативе, просьбе самого учащегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося, ходатайству представительных органов учащихся или педагогического совета СШ № 1.
6. Награждение по итогам учебного года
По итогам учебного года обучающиеся, набравшие наибольшее количество c lc (при условии, что за отчетный период, 200 c lc набрало не менее 10 человек) премируются по усмотрению директора СШ № 1 ценным подарком и грамотой. О количестве и размере ценного подарка будет сообщено дополнительно. В конце учебного года, после вручения премии лучшим учащимся, действующие c lc у всех обнуляются.
Предварительный просмотр:
В МБОУ ДО СШ № 1регулярно ведется работа, направленная на профилактику вредных привычек. Для организации спортивно-массового мероприятия «Спорт против наркотиков!» были приглашены почетные гости: сотрудники краевого наркологического диспансера и отдела полиции Карасунского округа.
Рассказ ведущей о том, какую опасность представляет собой болезнь наркомания, сопровождался показом мультимедийной презентации.
Содержание мультимедийной презентации и видеоряд мероприятия согласовывались с сотрудником краевого наркологического диспансера О. В. Бабенко, которая также консультировала организаторов мероприятия по содержанию сценария.
Аудитория мероприятия включала детей до 14 лет, поэтому в качестве видеоматериала был выбран мультипликационный фильм «Последняя петля». Эта лента на доступном детям языке объясняла развитие у человека психологической зависимости от вредных привычек. Затем Оксана Владимировна в ходе непринужденной беседы с детьми прокомментировала фильм.
В качестве альтернативы употреблению наркотиков наше образовательное учреждение предлагает детям занятия спортом. Ведущая продемонстрировала видеоролик «Я выбираю спорт», в котором известные российские спортсмены рассказывают о том удовольствии, которое доставляет им жизнь в спорте, и призывают в свои ряды.
Воспитанники отделения восточного боевого единоборства присоединились к призыву «Я выбираю спорт!» и продемонстрировали свой показательный номер.
Дальнейший рассказ ведущей сопровождался показом слайдов мультимедийной презентации, на которых участники мероприятия могли увидеть обратную сторону наркомании, ведущую к смерти. В качестве яркого примера выступили портреты знаменитостей, которые рано ушли из жизни по причине употребления наркотических средств.
Одним из самых ярких и запоминающихся этапов мероприятия был разговор на тему «Мифы о наркотиках». Ведущая опровергала известные мифы наркоманов и демонстративно разрывала бумажные таблички с их описанием.
Важным этапом мероприятия была беседа на тему «Как сказать НЕТ, когда вам предлагают попробовать наркотик?». Ведущая предложила несколько действенных советов, как противостоять преступникам, распространяющим смертельное зелье.
Воспитанники отделения тхэквондо МФТ под руководством тренера-преподавателя Ксении Анатольевны Катренко продемонстрировали показательный номер, который включал приемы самообороны.
В заключительной части к участникам мероприятия обратилась сотрудник отдела полиции Карасунского округа Татьяна Викторовна Белянина, которая рассказала об уголовной и административной ответственности за употребление и распространение наркотических средств.
Цель: пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
• создание условий для формирования у воспитанников представления о влиянии на организм человека наркотических веществ; повышение информированности воспитанников о развитии наркозависимости; подготовка воспитанников к принятию взвешенных, разумных решений.
Оборудование: музыкальное оборудование, компьютер, мультимедийная установка, микрофоны, воздушные шары, таблички с описанием мифов о наркомании.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я вам говорю «Здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Здоровье для человека – одна из главных ценностей.
Человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для дурных помыслов.
Но некоторые намеренно губят свою жизнь наркотиками.
Ежегодно 26 июня по всему миру отмечают международный день борьбы с наркоманией. И сегодня мы пригласили вас на мероприятие, которое назвали «Мы за жизнь без наркотиков!». В ходе встречи вы узнаете о том, какую опасность таит в себе это зло, как избежать смертельной ловушки и как сделать вашу жизнь, ребята, интересной и здоровой.
Вместе со мной это мероприятие будут вести врач наркологического диспансера города Краснодара Оксана Владимировна Бабенко и сотрудник отдела полиции Карасунского округа Татьяна Викторовна Белянина.
Слово предоставляется директору нашей спортивной школы МС по греко-римской борьбе С. В. Гречко.
Итак, что же такое наркомания? Слово «наркомания» происходит от греческого слова «наркэ» - оцепенение, безумие. Болезненное влечение или пристрастие к наркотическим веществам с целью добиться одурманивающего состояния.
В этом слове заключена трагическая судьба человека, осознанно преступившего черту между жизнью и смертью. Сначала ловушка (оцепенение), отчуждающая человека от реальности, переход через грань, погружение ни во что. И вот уже для того, чтобы каждый день иметь свою дозу, наркоман начинает приучать к наркотикам своих знакомых. За каждого новичка он получает бесплатную дозу. Так один наркоман может затащить в смертельный круг еще 10 здоровых людей.
Истонченная, с исколотыми венами рука. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, ответы невпопад на, казалось бы, самые обычные вопросы. А главное, полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни… и все это не в глубокой старости, а зачастую в 14-16 лет! Это страшная болезнь слабых, безвольных и недальновидных людей, ее название – наркомания.
Наркомания - это болезнь. Вы должны знать, что наркомания – это одно из самых тяжелых и трудноизлечимых, а порой и неизлечимых заболеваний.
Но возможно выздоровление. Это сложный, долговременный, болезненный процесс, первым шагом и основным условием которого является полный отказ от любых наркотиков. Помочь человеку в такой ситуации могут только специалисты, к помощи которых необходимо сразу же обратиться, если с вами или с вашими близкими, друзьями, знакомыми произошла беда.
У нас в гостях врач краевого наркологического диспансера Оксана Владимировна Бабенко, которая прокомментирует фильм «Последняя петля». (вступительное слово)
Природа создала все, чтобы человек был счастлив: деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас, людей, – сильных, красивых, здоровых и разумных. Но люди еще с глубокой древности начали подвергать себя смертельным опасностям, связанным с употреблением наркотиков. В Россию эта беда пришла в 19 – начале 20 века.
Наркоманом может стать любой человек. Надежда на то, что «я сильный, попробую и больше не буду», не оправдывается. Никто не начинает употреблять наркотики, чтобы стать наркоманом.
Всё начинается с первой пробы.
Лондонский фотограф Роман Сакович создал серию портретов «до и после» употребления наркотиков. Получилось довольно наглядно.
Зачастую подростки пробуют наркотики от безделья, от отсутствия занятости и цели в жизни. Но есть множество альтернативных жизненных путей. Один из них - это спорт. Известные российские спортсмены призывают вас, ребята в свои ряды – здоровых и счастливых людей. В фильме «Я выбираю спорт» они рассказывают о том удовольствии, которое доставляет им жизнь в спорте.
В нашей спортивной школе все желающие дети могут заниматься спортом, повышать свое спортивное мастерство. Наши ученики выбирают путь здоровой и счастливой жизни.
Свои спортивные навыки и умения вам продемонстрируют учащиеся отделения ВБЕ – показательный номер. Тренер-преподаватель: Куренова Ирина Александровна - обладательница черного пояса, 1 дана, многократная чемпионка Азии.
Наркомания, наркотик, что это? Молниеносное счастье пьянящего дурмана, оцепенение, мания, восторг? Но верно говорят, что дерево познается по плодам его…
Не только восторга, даже слабого отблеска радости, теплоты счастья не увидим мы в глазах тех, кто оказался во власти наркотиков. В разрушающемся сознании наркомана меркнет прошлое и теряет очертание будущее. Путь туда, в страну миражей, легок и прост, но вернуться оттуда порой не возможно! Это начало конца.
Почти ничего в мире не бывает абсолютно плохим или безоговорочно хорошим. Но наркомания – это стопроцентное зло. Никому еще зло не приносило счастья. В конце пути – только смерть.
На экране вы можете увидеть портреты знаменитостей, жизнь которых закончилась слишком рано. Даже такие известные, знаменитые и богатые люди не смогли выбраться из смертельного плена.
А мы выбираем жизнь, во всех счастливых ее проявлениях! Весной этого года в нашей спортивной школе появились новые ученики, у которых уже есть первые спортивные достижения, первые навыки и умения. Эти ребята выбрали правильный путь, и впереди их ждет еще множество добрых и счастливых начинаний.
Для вас выступят воспитанники отделения греко-римской борьбы. Тренер-преподаватель – М. Г. Апикян – МСМК, чемпион СССР и Европы, обладатель кубка СССР и кубка мира.
(показательные выступления)
Наркоманы придумывают различные оправдания своим пагубным привычкам, создают мифы. Давайте их развеем! (показ бумажных табличек с названиями мифов и разрывание их)
Мифы о наркотиках.
Миф №1.
Употребление наркотиков не болезнь, а баловство, дурная привычка.
Употребление наркотиков очень скоро приводит к возникновению болезни, название которой – наркомания. Если эту болезнь вовремя не остановить, то она приводит к ранней и мучительной смерти, так как изменения в организме становятся необратимыми.
Миф №2.
Наркотиком могут поделиться просто так по доброте душевной.
Есть такая поговорка: «Бесплатный сыр бывает только в мышеловке». Наркотики сначала предлагают бесплатно, человек привыкает и тогда с него начинают требовать деньги. Организму с каждым разом требуется все больше наркотика и денег, соответственно, тоже. И вот уже для того, чтобы каждый день иметь свою дозу, наркоман начинает приучать к наркотикам своих знакомых. За каждого новичка он получает бесплатную дозу.
Миф №3.
Нюхать клей, глотать таблетки – это баловство, оно не имеет отношения к наркомании.
Это называется токсикомания. Токсико – то есть токсичные (ядовитые) вещества. Вторая часть слова – мания – означает, что употребление этих веществ вызывает привыкание и зависимость, таким образом, токсикомания является разновидностью наркомании.
Миф №4.
При употреблении наркотика ощущения настолько приятны и необычны, что стоит ради этого рискнуть.
Состояние, ради которого человек начинает принимать наркотики, длится от 3 до 5 минут. А остальные 1-3 часа нередко сопровождаются бредом и кошмарными галлюцинациями. Часто наркотик вызывает у начинающих тошноту и рвоту, резкую сухость во рту и сердцебиение. Иногда вместо удовольствия наступает состояние внезапного страха. Без наркотика больной испытывает ужасное состояние.
Миф №5.
По внешнему виду и образу жизни наркоманы ничем не отличаются от окружающих.
По мере привыкания к наркотикам меняется внешний вид и образ жизни наркомана. Часто появляется бессонница. У наркомана расширенные зрачки, застывшее, лишенное мимики бледное лицо, дрожащие с исколотыми и воспаленными венами руки, очень сильная худоба.
Кожа становится серо- желтой, дряблой, появляется ломка ногтей и волос, наступает преждевременное старение и снижение интеллекта, вплоть до слабоумия. Меняется поведение и образ жизни наркомана, все его мысли об одном – «добыть» дозу, принять дозу.
Если вы, ребята, попали в ситуацию, когда вам предлагают просто попробовать наркотик. Как сказать нет.
Итак, ребята, всегда есть способ отказать, если вы не хотите что-то делать. А как научиться говорить «нет» тем, кто предлагает вам наркотики?
1. Назови причину, скажи тем, кто тебе предлагает, почему не хочешь принимать наркотик: «Я знаю, что это опасно для меня».
2. Будь готов к различным видам давления. Люди, предлагающие наркотики, могут быть дружелюбны или агрессивны. Будь готов уйти или сделать что-нибудь, что могло бы уменьшить давление. Например, пригласи друзей принять участие в беседе. Соблазнители, скорее всего, уйдут.
3. Имей какое-нибудь дело. Если ты занят, это уже будет причиной для отказа от наркотиков.
4. Избегай ситуаций. Ты ведь можешь знать, кто употребляет наркотики, в каких местах они собираются. Старайся быть подальше от этих мест, от этих людей.
5. Дружи с теми, кто ведет здоровый образ жизни. Твои настоящие друзья не будут заставлять тебя принимать наркотики, и не будут делать этого сами.
А как противостоять неприятным жизненным ситуациям знают учащиеся отделения тхэквондо МФТ, они покажут вам приемы самообороны. Руководит группой тренер-преподаватель – К. А. Катренко - МС по тхэквондо МФТ, неоднократный победитель соревнований муниципального уровня, многократная чемпионка Краснодарского края, чемпионка России, призёр кубка Европы, многократный победитель межрегиональных соревнований.
(показательный номер)
За употребление и распространение наркотиков злоумышленникам грозит уголовное наказание. Об этом и многом другом вам расскажет представитель отдела полиции Карасунского округа города Краснодара Белянина Татьяна Викторовна.
Выступление представителя МВД.
Где бы, в какой ситуации вы не оказались – скажите себе твердо и решительно: НАРКОТИКУ - НЕТ!
Показ слайда № 28. Ролик «Я выбираю спорт!».
В заключение нашего мероприятия всем участникам мы раздаем памятки, в которых содержится информация о том, как вести себя в сложных ситуациях, если вы столкнулись с таким злом, как наркотики и к кому обратиться.
И закончить наш непростой диалог хотелось бы на положительной ноте и вручить вам воздушные шары, как символ радости и детского счастья. Пусть в вашу жизнь никогда не постучится эта беда, наркомания! Пусть исполнятся все ваши самые заветные мечты, пусть реализуются все ваши таланты, а спортивные достижения достигнут олимпийского уровня! До новых встреч!
С 10 по 17 сентября 2018 года в МБОУ ДО СШ №1 проходил конкурс рисунков, посвященный 81-й годовщине со дня основания Краснодарского края. В конкурсе принимали участие учащиеся спортивной школы.
Цель конкурса: популяризации здорового образа жизни, пропаганда регионального спорта, воспитание патриотических чувств.
Учащиеся отделений сумо, спортивной борьбы, акробатического рок-н-ролла и восточного боевого единоборства фантазировали на тему: спорт на Кубани.
В своих рисунках юных спортсмены изобразили виды спорта, которые развиваются в нашем крае: сумо – новый для нашего региона вид единоборства; футбол – традиционный, всеми любимый вид спорта, особенно на волне успеха нашей сборной на домашнем чемпионате мира; спортивная гимнастика, дзюдо, спортивная борьба, акробатический рок-н-ролл.
К участию в конкурсе ребята подошли творчески. Так, юные сумоисты в своих рисунках отразили события чемпионата мира в Дубае. Севостьян Мартынов выбрал необычную форму рисунка - солнцезащитные очки, на которых изобразил триумф нашей сборной по сумо.
Экспозиция лучших работ выставки состояла из 13 детских рисунков стандартного и широкого формата.
Члены жюри активно голосовали за лучшую работу.
В результате, среди рисунков стандартного формата, Севостиан Мартынов, учащийся отделения сумо, занял I место, Казко Дмитрий и Моисеев Артем, юные борцы, II и III место соответственно.
Данный конкурс продемонстрировал положительный задел для проведения подобных мероприятий в дальнейшем.
Предварительный просмотр:
В работе современной спортивной школы особую актуальность имеет игровая образовательная технология, направленная на повышение интереса к систематическим занятиям спортом у каждого воспитанника, на создание дружеской атмосферы в спортивном коллективе, на развитие тактического мышления, на создание командного духа и на сохранение элемента конкуренции внутри группы.
Проблема здоровья детей актуальна сегодня как никогда. Именно педагог в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач. Обучение детей в школе не должно наносить ущерб здоровью. Используемые педагогом игры должны способствовать здоровью тела не менее, чем оживлению духа, не должны грозить опасностью для жизни, здоровья учащихся. Лишь в этом случае игра способствует развитию здоровья, становится отдыхом для ума, подготовкой для жизненной деятельности или тем и другим одновременно.
В занимательной игровой форме даже сложный для восприятия материал усваивается детьми лучше.
Мною были разработаны и проведены следующие спортивно-массовые мероприятия данной направленности: турнир брейн-ринг «Здоровым будешь – все добудешь!»; игра-квест «Здоровый образ жизни» и другие.
Как показывает практика, современные дети не в полной мере имеют представление о культуре здорового образа жизни. Поэтому методистами и тренерами МБОУ ДО СШ № 1 было принято решение провести мероприятие в форме турнира брейн-ринг - интеллектуального поединка на тему «Здоровым будешь – все добудешь!»
Для организации данного мероприятия были разработаны вопросы по темам, связанным с вредными привычками и их пагубным влиянием на здоровье.
Тренеры-преподаватели заранее распространили среди учащихся вопросы турнира для самостоятельной подготовки. Форма «Брейн-ринг» предполагает интеллектуальный поединок двух команд за игровыми столами, оборудованными сигнальными кнопками.
Турнир вызвал большой интерес среди участников, дети показали высокий уровень знаний в предложенной области. Практически все вопросы нашли ответы. Зрители также получили заветные грамоты, участвуя в игре для болельщиков.
Большим интересом среди учащихся МБОУ ДО СШ №1 пользовалась игра-квест «Здоровый образ жизни». Это мероприятие предполагает командную форму работы, в ходе мероприятия учащиеся проходят испытания и находят ответы на интересующие вопросы в области здоровьесбережения. Форма мероприятия позволяет сплачивать детский коллектив и решает вопросы создания командного духа и здоровой психологической атмосферы в группе учащихся.
Один из конкурсов квеста «Здоровый образ жизни» – «Дешифровка» предполагает командную работу участников. Задание: с помощью подсказок записать последовательность чисел, которая является шифром. Затем при помощи ключа разгадать шифр. Разгадка шифра – важные понятия о здоровье человека.
Это задание вызывает большой интерес среди учащихся.
Цель: Повышение интеллектуального уровня в вопросах о здоровом образе жизни.
Задачи: выявить, насколько хорошо учащиеся владеют информацией о том, что такое здоровье, здоровый образ жизни; способствовать формированию навыков здорового образа жизни у учащихся.
Оборудование: столы, оборудованные сигнальными кнопками, табло, мультимедийная установка
Ход мероприятия:
Ведущий - Здоровье- это одна из важнейших жизненных ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Древнеиндийская пословица гласит «Нет друга, равного здоровью; нет врага, равного болезни». В век технического прогресса и завоевания космоса нам, как и во все времена, прежде всего, дорого здоровье. Здоровье человека - это главная ценность жизни. Его не купишь ни за какие деньги. Но не зря говорят, что беречь здоровье надо смолоду. Здоровье не только физическое состояние, но и психологическое, духовное. Здоровье человека на 50% зависит от того, как он живёт, чем занимается, т.е. от образа жизни. Девизом нашей встречи мы возьмём поговорку:
"Здоровым будешь – все добудешь!»"
Ведущий:- Мы приветствуем участников брейн- ринга . Слово «Брейн» означает - мозг, эрудит, умник.
Итак, правила турнира брейн-ринг: в игре принимают участие команды представители отделений МБОУ ДО СШ № 1. За игровыми столами в каждом раунде участвуют одновременно 2 команды. Капитаны держат в руке кнопку сигнальной лампы. Ведущий зачитывает вопрос, по окончании говорит слово «Время», затем команды в течение 30 сек. начинают обсуждение вопроса, если команда готова может отвечать сразу после сигнала «Время». Выигрывает команда, получившая наибольшее количество баллов. Если команды нажимают одновременно – зачитывается дополнительный вопрос. Если команды не знают верного ответа – вопрос адресуется зрителям, которые также участвуют в конкурсе. Те команды, которые выбыли из игры – могут участвовать в конкурсе болельщиков. Помощник спрашивает первого поднявшего руку участника.
Игра проводится по олимпийской системе – проигравшая команда выбывает, выигравшая команда участвует в четвертьфинале, полуфинале и финале, матч за третье место.
Вед. : А сейчас, ребята, я представляю вам участников команд. Визитная карточка (представление команд: название, эмблемы, девиз)
Вед.: Внимание! Первый раунд по общим вопросам сохранения здоровья!
Назовите не менее 5 элементов здорового образа жизни.
(Рациональное питание, режим дня, физическое развитие, закаливание, умение владеть собой, эмоциональная сфера человека, уровень воспитанности, нормы нравственности, культура человека, борьба с вредными привычками).
- Тому, кто начинает каждое утро с этого действия, понадобится в два раза меньше времени, чтобы собраться и настроиться на рабочий лад. (Зарядка).
- Если вы не соблюдаете это, то пропадает аппетит, уходит сон, уменьшается
работоспособность, так же, это необходимое условие экономии времени. (Режим).
- Для того, чтобы стать по-настоящему выдающимся специалистом в своей профессии, нужны одарённость, трудолюбие, настойчивость, вера в себя и (хорошее здоровье).
- В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В древнем Китае одной из страшнейших пыток было лишение человека этого состояния. (Сон).
- Его не купишь ни за какие деньги. (Здоровье)
- Что милей всего на свете? (Сон)
- Массовое заболевание людей. (Эпидемия)
- Рациональное распределение времени. (Режим)
- Тренировка организма холодом. (Закаливание)
- Жидкость, переносящая в организме кислород. (Кровь)
- Наука о чистоте. (Гигиена)
- Мельчайший организм, переносящий инфекцию. (Микроб)
Вед 2. – Внимание! Второй раунд.
1. Как называется наука о сохранении и укреплении здоровья? (валеология)
2. Почему алкоголизм, никотиномания и наркомания быстрее развиваются у детей и подростков? (потому что детский организм еще не окрепший, быстрее привыкают к этим ядовитым веществам)
3. При попадании в больших количествах в организм человека этого яда, содержащегося в табаке, начинаются судороги. (Никотин)
4. Кого называют пассивным курильщиком?
5. Какие вещества табачного дыма вызывают развитие рака? (канцерогенные (канцер-рак))
6. Сколько известных канцерогенных веществ содержится в среднем в одной сигарете? (15)
7. Какое дерево растет в нашем организме и больше других страдает от курения? (бронхиальное)
8. Почему растение «табак» получило такое название? (по названию провинции Табаго острова Гаити, где оно произрастает)
9. Почему табаку К.Линней дал родовое название «никотиана»? (В честь Жана Нико, начавшего первым культивировать табак в Европе)
10. При курении человек вдыхает тот же ядовитый газ, что содержится в выхлопных газах автомобильного двигателя, как он называется? (угарный газ)
11. Кому принадлежат слова, которые определяют место человека в системе животного мира: «Животное двуногое, без перьев, курящее?» (К.Линней)
12. Мы знаем очень долго в России были запрещены торговля и курение табака. А когда и кем были разрешены? (В 1697 году Петр I, он сам стал заядлым курильщиком после посещения Голландии)
13. Кого можно считать алкоголиком:
14. Как называют арабы одурманивающий напиток, который начали получать в VI-VII веках? (аль-коголь - одурманивающий)
15. Какое заболевание печени вызывает частое употребление алкоголя? (цирроз)
16. Эти клетки самые чувствительные к вредному воздействию алкоголя. (Нервные клетки головного мозга)
III. Ты – мне, я – тебе (команды заранее готовят вопросы соперникам)
IV. Домашнее задание (придумать антирекламу вредных привычек)
V. Конкурс капитанов
1. Почему курильщики кашляют? (кашель вызывают ядовитые вещества, попадающие в дыхательную систему (деготь, ядовитые газы, твердые частички сажи) вместе с дымом и от которых организм стремится избавиться при помощи кашля).
2.Назовите признаки острого никотинового отравления. (слюноотделение, слабость, тошнота, побледнение кожных покровов, головокружение, сонливость, шум в ушах, учащение пульса, дыхания)
3. Для чего уже в Древнем Китае и Персии здоровые люди наносили на царапину немного крови больных оспой?
(Таким образом заражённые люди переносили заболевание легче. Это как прививка).
- Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5 килограмма этого вещества. Что это? (Вода).
5.Такая вода содержит в своем составе комплекс солей, макро- и микроэлементов. Не зря ее называют «живой водой». Что это за вода? (Минеральная).
6. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только под воздействием солнечных лучей. (Витамин Д).
7.Что нужно после долгой ходьбы сделать усталому путнику? (Надо лечь, чтобы ноги были выше головы).
8.Можно после бега сесть и отдохнуть? (Нет. Нужно походить, чтобы кровь не застоялась в венах).
9. Это занятие представляет собой естественный массаж, повышает тонус мышц, улучшает работу сердца. Что это? (Плавание).
10. Это средство может служить профилактикой кариеса. Однако
чрезмерное употребление приводит к проблемы с желудком. Что это?
(Жевательная резинка).
VI. Подведение итогов, награждение команд.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Доклад "Организация работы по формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек с детьми с ограниченными возможностями здоровья"
В данном материале представлены материалы из моего опыта работы в направлении формирования ЗОЖ. Дети с ОВЗ являются так называемой "группой риска" в плане асоциального поведения. Проживая рядом с людь...
Программа по профилактике наркотической зависимости и формированию здорового образа жизни
Программа содержит: актуальность темы, цели, задачи, формы и методы работы, этапы, плпн реализации....
Консультация для воспитателей на тему: «Роль организации проведения прогулок в зимний период для формирования здорового образа жизни детей»
Цель консультации: систематизировать знания педагогов по организации проведения прогулок в зимний период для формирования здорового образа жизни детей.План консультации:1) Организация проведения...
План мероприятий по формированию здорового образа жизни, профилактики алкоголизма, наркомании, токсикомании и табакокурения среди обучающихся
Формирование здорового образа жизни среди обучающихся...
Организация учебно-воспитательной работы по формированию здорового образа жизни учащихся.
Организация учебно-воспитательной работы по формированию здорового образа жизни учащихся....
Формирование здорового образа жизни и профилактика вредных привычек у детей школьного возраста
Формирование здорового образа жизни и профилактика вредных привычек у детей школьного возраста...
«Организация социально – педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни».
Основы здорового образа жизни были заложены еще в прошлые столетия русским народом, учеными, врачами, интеллигенцией, которые доказали, что соблюдение основных принципов здо...