Научно-исследовательская работа обучающегося "Межличностные отношения в группе в процессе командообразования" (научное общество учащихся "Эврика - 48" )
творческая работа учащихся по физкультуре (11 класс)

Слайд 1

Межличностные отношения в группе в процессе командообразования Выполнил: Карлышкин Дмитрий, обучающийся 11М класса Научный руководитель: Мавричев С.В., учитель

Слайд 2

Актуальность Разнообразие подходов и методов формирования команд зачастую вводит в заблуждение людей, работающих в этом направлении. Перенесение идеологии спортивных команд на другую сферу или культурную почву невозможно без изучения интегрированного представления теории и практики спортивных команд. Отсутствие практических рекомендаций по диагностике межличностных отношений в процессе командообразования.

Слайд 3

Цель исследования Изучение теоретических аспектов и диагностики межличностных отношений обучающихся, занимающихся в баскетбольной секции.

Слайд 4

Задачи исследования: Изучение теоретических основ командообразования Выявление критериев эффективного командообразования Исследование внутригрупповых отношений, уровня развития группы как коллектива и изучение социально-психологического климата Интеграция полученных результатов с последующей разработкой практических рекомендаций для повышения эффективности командообразования

Слайд 5

Объект исследования: процесс командообразования Предмет исследования: межличностные отношения как фактор командообразования

Слайд 6

Гипотеза исследования Высокий уровень благоприятности межличностных отношений определяет достаточный для эффективного командообразования уровень сплоченности и социально-психологического климата коллектива

Слайд 7

Методы исследования Теоретический анализ научной литературы Наблюдение за участниками эксперимента Методика референтометрии Т. Лири Экспресс-диагностика психологического климата в колективе (О.С. Михалюк , А.Ю. Шалыто ) Метод математической статистики

Слайд 8

Методологическая основа исследования: Общая теория деятельности Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна. Изучение проблемы командообразования в современной психологии (А.М. Карякин, В.П. Михеев, Л. Фаткин , К Морозова и др.)

Слайд 9

Основные подходы к процессу командообразования Один из главных принципов командообразования - его единство с решением тренерских задач. Зинкевич -Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. описывают процесс создания команды по трем этапам: диагностическому , тренинговому , этапу психологического сопровождения команды

Слайд 11

Диагностика межличностных отношений (по Т. Лири ) IV . По блоку « Подозрительный » имеет трезво - реалистический подход к жизни №6 V По блоку « Подчиняемый » слабовольный , склонный уступать всем и во всем №1 и №2. VI По блоку « Зависимый » № 5 и № 7 VII По блоку « Дружелюбный » № 1, 2, 4, 5, 6, 8. VIII По блоку « Альтруистический » деликатный, мягкий, добрый № 1, 2, 4, 5 ,6, 7. Таким образом, в рассматриваемой группе на роль лидера явно претендует № 6. I По блоку « Авторитарный » энергичный компетентный, авторитетный лидер № 5, 3, 4, 6, 7, 8. II По блоку « Эгоистический » ориентация на себя, склонность к соперничеству (№ 3 , 6, 7 ). III По блоку « Агрессивный » Требовательный , строгий и резкий в оценке других, непримиримый № 3 , 8 № блока Число баллов по блокам у тестируемых 1 2 3 4 5 6 7 8 р и р и р и р и р и р и р и р и 1 6 9 7 7 8 10 9 11 12 4 9 12 14 14 9 9 2 5 6 4 7 9 8 7 7 8 7 8 9 9 9 7 7 3 5 3 6 7 9 8 6 6 8 8 7 5 4 6 8 9 4 2 1 3 2 7 6 2 1 2 2 8 5 4 2 4 4 5 9 2 11 5 1 2 6 2 6 4 6 5 8 3 3 3 6 4 5 6 6 4 4 6 4 8 8 6 7 7 11 3 3 7 9 10 8 11 7 7 9 9 9 9 8 10 6 11 9 9 8 9 9 9 11 6 7 10 10 10 10 9 10 9 12 8 8

Слайд 12

Личностный профиль участников Интерпретация 0-4 балла – низкий уровень: адаптивное поведение 5-8 баллов – умеренный уровень: адаптивное поведение 9-12 баллов – высокий уровень: экстремальное поведение 13-16 баллов — экстремальный уровень: до патологии поведения Тест Лири показал, что статистически значимые различия в восприятии членами исследуемой группы норм поведения отсутствуют. Это говорит о возможности создания на базе данной группы эффективной команды. Профиль лидера

Слайд 13

Лидер команды

Слайд 14

Оценка климата в коллективе Методика А.Ю. Шалыто , О.С. Михалюк № Эмоциональный компонент Поведенче-ский компонент Когнитив-ный компонент 1 + - + + 0 + + + + 00 0 2 + + + + 0 + + + + 00 0 3 + + + + 00 + 0 + + + + 4 + + 0 + 0- + 0 + + + + 5 + + + + 0 + + + 000 0 6 + + + + 0 + + + 000 0 7 + + + + + + + + + + + + 8 + + + + 0 + + + + + 0 + Суммарные результаты рассчитаны на основе указанных в методике формул (преобладание «+» говорит о положительной оценке компонента, «-» – об отрицательной, «0» – о нейтральной). Данные таблицы показывают, что в целом климат, сложившийся в коллективе весьма благоприятен Все члены исследуемой группы могут быть включены в формируемую команду, лидером которой должен стать участник под №6.

Слайд 15

Итоги исследования Наша гипотеза о том, что высокий уровень благоприятности межличностных отношений определяет достаточный для эффективного командообразования уровень сплоченности и социально-психологического климата коллектива подтвердилась на основе формирования и деятельности данной баскетбольной команды.

Слайд 16

Заключение Определяющим фактором для эффективного командообразования на базе действующего коллектива являются межличностные взаимоотношения его членов .