Конспект НОД по физической культуре «Дружная семья» с детьми младшего дошкольного возраста
методическая разработка по физкультуре

Образовательная область

Физическое развитие

Возраст воспитанников

3-4 года

Тема занятия

 «Дружная семья»

Форма проведения занятия

Совместная деятельность педагога с детьми

Цель занятия

Цель:

формировать устойчивый интерес к физкультурным занятиям, через игры и упражнения; повышать эмоциональный уровень детей.

Задачи занятия

Задачи:

образовательные: 

• Закрепить умение прокатывать мяч в  парах друг другу, Формировать элементарные представления о семье как о явлении общественной жизни.

развивающие:

• Развивать память, внимание, воображение
• Развивать ловкость, чувство равновесия, координацию движений

воспитательные:

• Воспитывать смелость, выносливость, чувство коллективизма

Оборудование

Магнитофон, USB флешка, мячи, коврики, домик, игрушка кошка.

Части занятия

Деятельность

время

I (вводная) часть 

Мотивационно -побудительная деятельность.

Ходьба, бег. Игра «По ровненькой дорожке»

2мин

II (основная) часть

Основная часть: Закрепление и совершенствование физических навыков. Актуализация имеющихся у детей знаний и умений.

Рассматривание домика в котором живет большая семья. Подвижная игра с речевым сопровождением «Кто живет у нас в квартире?»

ОРУ №12

Основные движения:

Метание Прокатывание мяча в парах

Подвижная игра Котик и детки

12 мин

III (заключительная) часть 

постепенный переход организма ребенка к другим видам деятельности.

Заключительная часть: подведение итогов двигательной деятельности, поощрение детей

Мало подвижная игра «Паровозик»

1мин

15 мин

Части

занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Образовательные области

Вводная часть: Мотивационно -побудительная деятельность.

Основная часть: Закрепление и совершенствование физических навыков. Актуализация имеющихся у детей знаний и умений.

Заключительная часть: подведение итогов двигательной деятельности, поощрение детей

Физкультурой малыши

любят заниматься

нам болезни не страшны

нас они боятся.

Раз, два, три, четыре, пять отправляемся гулять.

Отправляемся шагать по ровненькой дорожке.

Игра «По ровненькой дорожке»

текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки. Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, по камешкам, по камешкам….В яму - бух!

Игра повторяется 2 раза

А сейчас мы поспешим и немножко пробежим.

Мы гуляли, мы гуляли теремок мы увидали

 В группе стоит домик детям предлагается подойти.

«В одной волшебной стране в сказочном городе стоит теремок ,а живёт в нём мальчик Мишенька.(прикрепляет на дом изображение Миши. Ребята как вы думаете, хорошо ли Мише живётся в теремке? Дом большой, а мальчик Миша ещё маленький, неужели он там один живёт? А кто ещё живёт в тереме? Давайте подумаем. У Мишеньки наверно есть родные. Кто это? Мальчик Миша живёт не один ,с ним живут его мама и папа, а кто ещё может жить вместе с Мишей и его родителями?(Прикрепляют к дому картинку бабушки, дедушки, братика и сестрички)

Каждое утро вся Мишина семья делает зарядку. Мы тоже  дружные и смелые, весело зарядку делаем

Давайте еще раз посмотрим какая большая семья у Миши

После зарядки папа отправляется на работу, старший брат Женя идет в школу, а Мишу и Настю мама отводит в садик. В садике дети любят играть. У них есть любимая игрушка, хотите узнать какая? Отгадайте загадку

Он забавный и смешной

Вместе скачет он со мной

Ловко прыгает как зайчик

Разноцветный, круглый……

Ребята, мы с вами тоже будем играть, будем мячики катать

Вечером мама забирает домой Мишу и Настю домой, вот и  Женя вернулся  из школы, а где же папа? Он почему-то задерживается? А знаете почему? Папа решил сделать детям подарок. Он принес домой маленького котенка. Дети очень обрадовались и стали с котенком играть.

Вот такая дружная семья у Миши, ну а нам пора прощаться  в группу нужно возвращаться.

Сядем в паровозик и поедем домой

Построение в шеренгу.

Ходьба в колонне по одному друг за другом в обход по залу, прыжки на двух ногах с продвижение вперед, глубокий присед

Бег в колонне по одному друг за другом в обход по залу.

Дети подходят к теремку, отвечают на вопросы.

Ритмическая гимнастика

песня «Ты проснулся? Брысь с кроватки!» https://inkompmusic.ru

Раз, два, три, потом четыре,

Малыши, шаги пошире.

Друг за другом успевай,

День с зарядки начинай.

К небу тянем дружно руки

И в ладони туки, туки.

Ножки топают топ, топ,

Шлепки шлепают шлеп, шлеп.

И. п. — ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Марш на месте

Качаем головой и изображаем часики

И. п. — ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вправо (вле­во), вернуться в исходное положение (по 3 раза в каждую сторону).

И. п. — лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять правую (ле­вую) ногу, опустить; вернуться в исходное положение (4—6 раз).

И. п. — ноги на ширине ступни, руки за спиной. Присесть, руки вынести вперед, вернуться в исходное положение.

И. п. — ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах с поворотом кругом на счет воспитателя (или под бубен).

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик большой —
Это папа дорогой.
Рядом с папой — наша мама.
Рядом с мамой — брат старшой.
Вслед за ним сестренка —
Милая девчонка.
И самый маленький крепыш —
Это славный наш малыш.

Прокатывание мяча в парах

Подвижная игра Котик и ребята

Ход игры: инструктор объясняет, что по одну сторону шнура домик ребят, а с другой стороны (на расстоянии 2 – 2,5 м.) на скамеечке сидит котик. Инструктор медленно произносит:

На солнышке, грея животик

Задремал наш милый котик

Котик глазки открывает и ребяток догоняет: «Мяу! Мяу!»

(инструктор берёт игрушку, догоняет детей. Дети бегут в домик.)

Игра «Паравозик»

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие