"Мама- папа - я спортивная семья
методическая разработка по физкультуре

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Торопецкого района основная общеобразовательная школа №3

«Мастерская идей»

«Лучший сценарий массового мероприятия»

Соревнование-конкурс
«Мама, папа, я - спортивная семья

В рамках социально – образовательного проекта

Сухарская Ю.Я.

 учитель физической культуры

Г.Торопец 2020 год

Оглавление (разделы)

Содержание.

1. Введение…………………………………………………………………3 стр.
2. Актуальность…………………………………………………………….3-4 стр
3.  Положение «Папа, мама, я – спортивная семья» …………………… 5-6 стр.
4. Сценарий соревнований ………………………………………………...6-10 стр.
5. Анализ проведённого мероприятия…………………………………….10-11 стр.
6. Используемые ресурсы…………………………………………………...12 стр.
7. Приложение………………………………………………………………..12-15 стр.

2

Введение

1.Материально-техническое обеспечение:

- мячи, скакалки, стойки, флажки, кегли, музыкальное сопровождение.

-оформление спортивного зала.

2. Цель и задачи :

2.1. Привлечение к регулярным занятиям физической культурой и спортом детей и родителей;

2.2. Укрепление семейных отношений и формирование у подрастающего поколения позитивных установок к сохранению и развитию семейных традиций, созданию полноценной семьи;

2.3. Формирование здорового образа жизни;

2.4. Совершенствование форм организации массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы..

Прогнозирование результатов. 

Вероятность успеха в состязаниях определяется рядом причин:

 1.Величиной запланированного результата: чем выше результат, тем меньше вероятность его достижения;

2. величиной и структурой соревновательных потенциалов участников состязаний:

3.чем выше соревновательный потенциал (относительно препятствующих факторов, включая соперника), тем больше вероятность достижения успеха;  порядком определения спортивных результатов (способом выявления победителя, процедурой начисления очков, баллов, действиями в случае равенства результатов и т.д.), предусмотренными, правилами вида спорта и положением о соревнованиях;  

4. другими факторами, не зависящими от участников (в том числе случайными).                                      3

Актуальность

 Актуальность данного мероприятия заключается в том, что оно проводится в игровой развлекательной форме и мотивирует детей младшего возраста к занятиям спортом. Весёлая зарядка, проведённая под музыку, побуждает к активной деятельности ребят. Упражнения подобраны с учётом возрастных особенностей данного возраста. Данное мероприятие подходит для проведения, как в спортивном зале, так и на открытой спортивной площадке в тёплую погоду. Оптимально рассчитано по времени. Не требует большой и специальной подготовки, большого количества судей.

Сценарий спортивного семейного праздника составлен в соответствии с требованиями. Сформулированы цели и задачи, предусмотрено необходимое оборудование, определен ход мероприятия, в сценарии имеется описание конкурсов.

 Ценность праздника «Папа, мама, я – спортивная семья!» (заключается,  прежде всего, в том, что оно способствует формированию ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе совместной деятельности родителей и детей, когда есть еще реальная возможность профилактики вредных привычек и привития навыков здоровьесбережения. Также ценно, что данное мероприятие не требует сложной подготовки от организаторов и участников, так как большинство родителей занято на работе. Данная разработка – сюжетная: она даёт понятие о времени года – осени (о приметах осени, о сборе урожая, природных явлениях). И, наконец, большое значение имеет правильно подобранное музыкальное сопровождение, что придаёт мероприятию особый задор и повышает активность участников соревнований.

4    

Положение

Спортивные соревнования  «Папа, мама, я – спортивная семья!» проводятся ежегодно на базе МБОУ ТР  ООШ №3.

3. Классификация соревнований:

3.1. Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья!»;

3.2. Соревнования командные.

4. Организаторы и проводящие организации:

4.1. Общее руководство подготовкой и проведением соревнований осуществляет учитель физической культуры  МБОУ  ТР «ООШ №3»;

5. Требования к участникам и условия их допуска:

5.1. К участию в соревнованиях допускаются семьи в составе трёх человек ( папа, мама и ребёнок независимо от пола в возрасте 7– 10 лет). К участию приглашаются по одной команде от  класса.

5.2. Все участники должны иметь допуск врача ( медика учреждения).

Каждая команда должна иметь название, спортивный девиз, эмблему, иметь единую спортивную форму либо отличительные элементы в одежде и группу поддержки в любом составе;

5.3. Конкурсные задания: конкурс «Визитная карточка», спортивные эстафеты.

6. Программа соревнований:

6.1 Конкурсы и спортивные эстафеты:

5

Сценарий конкурса

 «Папа, мама, я – спортивная семья!»

        Для спорта нет    границ и расстояний!

Понятия он народам всей Земли!

   Он всей планеты нашей достоянье!

     Спорт дарит счастье дружбы и любви!

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы проводим соревнование – конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья». И праздник у нас семейный, в котором будут принимать участие не только ребята, но и их родители.

Сегодня снова семейная встреча, которая проходит ежегодно в нашей школе, и это здорово, ч то у нас есть стремление подружиться друг с другом. Приятно видеть людей с доброй, приветливой улыбкой и счастливым взглядом. А если это семья – это приятно вдвойне.

Но неважно, кто станет победителем в нашем состязании, а победитель обязательно будет, главное, чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу доброжелательности, взаимного уважения и понимания.

А раз у нас соревнования, значит должно быть и жюри, строгое справедливое.

1. Главный судья.

И помощники судьи,

Ведущий. Песнею звонкой

5

Дружным парадом

Мы начинаем

Нашу программу.

Дружно крикнем, детвора,

Папам и мамам

Физкульт – ура!

Мы с удовольствием познакомим вас с семьями.

Приглашаем участников в середину зала.

Ведущий. В каждом маленьком ребёнке,

И в мальчишке, и в девчонке,

Есть по двести грамм взрывчатки

Или даже полкило.

Должен он скакать и прыгать,

Все хватать, ногами дрыгать,

А иначе он взорвётся

Неизвестно отчего.

Ведущий. А сейчас мы познакомимся с главными действующими лицами нашего спортивного праздника.(вызываются семьи) 1.Семья…..2. Семья…..3. Семья…..4. Семья…..

 Ведущий. Посмотрите-ка, у нас

Здесь собрались

6

Вместе с нами папы, мамы.

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Ведущий. Мы думаем, что наши участники готовы принять участие в соревновании. Давайте еще раз поприветствуем наши команды. Начинаем конкурсы.

Затей у нас большой запас,

И все они, друзья, для вас!

И сейчас без опозданья

Начинаем состязанье.

Первый конкурс (не оценивается).Визитная карточка (название команды,девиз).

Ведущий. Бег бывает очень разный,

Но не всегда такой прекрасный,

Быстрый, медленный и средний.

Бег с препятствием, барьерный,

А выигрывает тот,

Кто ни в чём не отстаёт.

Только страсть, тяжёлый труд

Вас к победе приведут.

7

Второй конкурс. «Болото». И стартуют у нас первые мамы.

По сигналу мама должна начать проходить «болото», не замочив ног. У мамы для этого есть 2 листа. Перекладывая листы все вперёд и вперёд, проходит болото. Выигрывает та семья, которая затратила на переход меньше времени, не замочив ноги, а судьи за этим проследят.

Ведущий. Когда идёшь на штурм ты эстафеты,

Победа нам не очень – то видна.

Но все равно дойдем мы до победы,

Ни пуха вам, команды, ни пера!

Третий конкурс. «Семейный подряд».

Команды строятся по одному: папа, мама, ребёнок. Папа бежит до дальней кегли, оббегает её, возвратившись, передаёт эстафету маме, мама бежит до средней, потом бежит ребёнок до самой ближней кегли, оббегает, возвращается. Побеждает семья, первой закончившая эстафету.

Ведущий. С эстафетой справились отлично.

Быстро бегать – это всем привычно.

А теперь, попрыгаем, друзья,

Узнаем кто у нас самая прыгающая семья?

Четвёртый конкурс для детей. «Кенгуру».

Дети зажимают мяч между коленями, допрыгать до стойки, потом взять мяч в руки и вернуться. Дальше папы мяч ведут до стояк, обратно мяч в руках. Заканчивает эстафету мамы бегут с мячом, который за спиной держат.

8

Ведущий. Гости славные, гости дивные,

Поверните сюда лицо.

Начинаем сейчас спортивное

Состязание удальцов.

Папы сильные состязаются,

В центр зала они вызываются.

А сейчас дадим возможность жюри подсчитать итоги четырёх конкурсов. И пока жюри подсчитывает, я приглашаю для выступления воспитанниц спортивной школы  и учениц 2 «а» и 5 классов Товмасян Анну и Сухарскую Владиславу.

Пятый конкурс для пап. Отжимание. Побеждает тот, кто выполнил большее количество раз отжиманий.

Ведущий. Чтоб интересней было испытанье,

Мы усложнили состязанье,

Чтоб не попасть троим в беду,

Скакалку мы дадим одну.

Шестой конкурс для мам. Прыжки через скакалку. Побеждает тот, кто выполнил большее количество прыжков за 30 секунд.

Седьмой конкурс. «Вперёд по магазинам»! Сейчас мы отправимся в воображаемый магазин за конфетами. Первые стоят мамы, в руках ложки в которых конфеты лежат. Добегают до стойки, оставляют на стуле ложку, возвращаются обратно, передав эстафету детям, они бегут , забирают ложку с конфетой возвращаются. Далее папы на тыльной стороне ладони

9

должны отнести деньги в магазин и вернуться обратно. Не уронив их.

Восьмой конкурс. Задача такая, отбивая рукой воздушный шар, добежать до стойки, а обратно мяч в руках. Дети бегут, шар в руках.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, я приглашаю для выступления воспитанницу спортивной школы  и ученицу 2 «а» класса Товмасян Анну.

Ведущий. Пожалуй , пора дать слово жюри. Сейчас мы узнаем чья семья сегодня стала лучшей, дружной и спортивной.

(Жюри подводит итоги соревнований. Вручаются грамоты)

Ведущий. А сейчас все вместе станцуем (флешмоб).

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой моя речь.

Говорю я: «До свиданья!

До счастливых новых встеч!»

10

Самоанализ спортивного мероприятия.

Тема: «Мама, папя -я, спортивная семья».

В целом запланированное мероприятие прошло по плану, в соответствии с программой, в ходе проведения мероприятия были выполнены поставленные задачи:

• У ребят появился интерес к проведению совместных мероприятий (взрослый - ребенок).

• Были созданы условия для развития физических качеств на основе овладения физической культурой.

• Всем была предоставлена возможность раскрыть свои спортивные способности.

• Совершенствовать двигательные умения и навыки: развивать мелкую моторику рук, развивать координацию движений, ловкость, логическое мышление, умение попадать в цель, ориентироваться в пространстве.

• Выработаны основы взаимопомощи и поддержки.

Дети и взрослые были в спортивной форме, мероприятие проходило в спортивном зале, выполнялись гигиенические требования: динамические паузы.

Виды деятельности: разминка, конкурсы, эстафеты, танец группы по спортивной аэробики.

Приемы активизации: использовала разные эстафеты: на двигательную активность , на меткость,  на интеллектуальную сообразительность.

Разнообразные эстафеты для детей помогали развивать ловкость и координацию движений, формировали новые двигательные навыки и коммуникативные способности, приучали детей соблюдать правила и, конечно же, доставляли удовольствие.

Музыка на мероприятие сопровождала все конкурсы и эстафеты.

Старалась привлечь к участию как можно больше детей и сотрудников.

11

Цель была достигнута:

Был организован досуг детей, во время которого всем детям была предоставлена возможность развития своих спортивных способностей.

В целом мероприятие прошло на хорошем уровне. Как я считаю, поставленные задачи были выполнены.

12

Литература

1.В.Б.Антипин - Омск, 2006 – С. 79 Евсеев, Ю.И. Валеологическая и профессионально-ориентированная направленность физического воспитания.

2. N21. 2005 - С. 139 Купецкова В. Н. Формирование навыков безопасного в нач. шк. // Воспитание школьников : теорет. и науч.-метод. журн. - 2007. - № 6. - C. 33-41. Попов, А.Л

3. Спортивная психология: Учебное пособие для специализированных вузов / А.Л. Попов. - М., 2000 - С. 152 Сластенин, В.А. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. – С. 426
                                                           

13

Приложение