Педагогический проект "Дельфинёнок"
проект по физкультуре

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Центр развития ребёнка – детский сад «Ладошки» муниципального образования « Барышский район» Ульяновской области Педагогический проект: «Веселые дельфины» Подготовил : Инструктор по плаванию Денисов Юрий Александрович

Слайд 2

Стало очевидно, что без формирования у людей потребности в сохранении и укреплении своего здоровья, задачу не решить. Наиболее оптимальным видом физической активности является плавание. Так как плавание есть превосходное средство развития и совершенствования физических качеств ребенка дошкольного возраста и влияющее на состояние его здоровья, повышению его защитных свойств. В связи с этим в общей системе физического воспитания в детском саду большое место отводится плаванию . Но прежде неплохо было бы овладеть элементарными знаниями, которые помогли бы нам выбрать наиболее рациональный путь к здоровью с учётом личных физиологических возможностей, привлечь к решению проблемы всех участников образовательного процесса, особое внимание уделяя взаимодействию с родителями. Для реализации данной цели и служит проект: “ ВЕСЁЛЫЕ ДЕЛЬФИНЫ ” .

Слайд 3

Актуальность проекта В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним предъявляются весьма высокие требования. Соответствовать которым могут только здоровые дети. О здоровье можно говорить не только при отсутствии каких-либо заболеваний, но и при условии гармоничного нервно-психического развития, высокой умственной и физической работоспособности. Быть здоровым – это естественное стремление человека. Здоровый и духовно развитый человек счастлив: он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы и стремится к совершенствованию. Здоровье по определению ВОЗ - это состояние полного, физического, душевного, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков. Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения положение о том, что формирование здоровья – не только и не столько задача медицинских работников, сколько психолого-педагогическая проблема.

Слайд 4

Тип проекта: По доминирующей в проекте деятельности: ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ. По характеру контактов: В РАМКАХ ДОУ. Сроки: по времени проведения: СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ( март, апрель, май). Гипотеза проекта Если качественно организовать физкультурно – оздоровительную работу с детьми, то это поможет сохранению, укреплению, оздоровлению и улучшению здоровья детей, как физического, так и психического, а правильно opганизованная , развивающая среда, представляет ребенку возможность проявить себя в социальном плане, освоить определенные правила здорового образа жизни, ощутить взаимосвязь с другими детьми, укрепить уверенность в своих силах. Проблема - поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.

Слайд 5

Паспорт проекта: Цель проекта - создавать условия в месте проведения занятий по плаванию для полноценной работы по сохранению и укреплению здоровья детей, приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни. Задачи проекта: - охрана жизни и укрепление здоровья детей посредством водной среды; -формирование сознательного отношения к своему здоровью; -улучшение деятельности сердечно – сосудистой и дыхательной систем; - развитие физических качеств: выносливости, ловкости, быстроты, силы в соответствии с индивидуальными особенностями ребёнка; - формирование правильного изгиба позвоночника, укрепление связочно-суставного аппарата; - создание условий для реализации потребности в двигательной активности; -формирование адекватных установок для успешного овладения различными способами плавания; - пропаганда здорового образа жизни; - повышение интереса родителей воспитанников к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.

Слайд 6

Участники проекта: дети средней группы , инструктор по плаванию, воспитатели групп, родители. Методы проекта: 1. Тематические занятия в бассейне ; 2. Праздники, досуги, развлечения; 3. Мониторинговые процедуры с привлечением родителей (анкетирование). Ожидаемый результат Обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор. Повысится интерес детей к занятиям плаванием и спорту. У детей сформируются представления о здоровом образе жизни. У родителей сформируются представления о создании благоприятного эмоционального и социально – психологического климата для полноценного развития ребенка. Родители будут вовлечены в единое пространство «семья – детский сад» в содержание проектной деятельности.

Слайд 7

Предполагаемый результат: - Повышение активности родителей воспитанников, проявляющееся в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, проводимые в бассейне ДОУ. -Привычка ребенка к регулярным занятиям плаванием с целью укрепления здоровья или активного отдыха в дальнейшей жизни – самый важный итог нашей работы. -Участие в играх и праздниках детей – это укрепление дружеских взаимоотношений в детском коллективе. - Участие в праздниках объединяет детей, общение радостными переживаниями, приносит эмоциональное, «эстетическое» удовлетворение.

Слайд 8

Этапы 1. I этап – подготовительный, 2. II этап – практический, 3. III этап – заключительный. I ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1. Изучение понятий, касающихся темы проекта; 2. Изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность по здоровьесбережению ; 3. Анкетирование родителей; 4. Разработка плана организации физкультурно-досуговых мероприятий в бассейне; 5. Подготовка цикла тематических физкультурных занятий по плаванию; II ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ 1. Проведение цикла тематических занятий по плаванию. 2. Проведение занятий с участием родителей. 3. Проведение физкультурных праздников и развлечений в бассейне 4. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье. 5. Анкетирование родителей. III ЭТАП - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 1. Проведение спортивного праздника 2. «Российской Армии, привет!» 3. Анализ проекта .

Слайд 9

Приложение1 Анкета для родителей: «Занятия детей плаванием в детском саду» Уважаемые родители ! Предлагаемая анкета поможет инструктору по плаванию выявить уровень информированности и удовлетворенности родителей работой бассейна детского сада; интереса воспитанников к проводимым занятиям по плаванию. Ф. И. О___________________________________________ Группа_______________________ 1. Испытывает ли Ваш ребенок чувство страха перед водой? • Во время купания в ванне, в душе • Во время купания в реке или любом другом водоеме • Проблемы водобоязни нет 2. Играет ли Ваш ребенок с игрушками во время купания в ванне, реке и тп ? • Да • Нет • Иногда 3. Принимаете ли Вы участие в играх вашего ребенка в ванне, реке и т.п ? • Да • Нет • Иногда 4. Обучаете ли Вы ребенка навыкам самообслуживания и пользования предметами личной гигиены (мочалкой, мылом, полотенце м)? • Да • Нет • Иногда 5. Когда Вы готовите вещи ребенка для занятий по плаванию в детском саду или разбираете сумку после бассейна? • Принимает ли участие ребенок в этом процессе (складывает вещи в пакет, перечисляет необходимые предметы и т. д.) • Ребенок не участвует 6. Отношение Вашего ребенка к занятиям в бассейне? • Ребенок с удовольствием посещает занятия • Ребенок равнодушен к занятиям • Мой ребенок не посещает бассейн детского сада (укажите причину) 7. Рассказывает ли Вам ребенок о занятиях в бассейне? • Да, рассказывает • Иногда рассказывает • Никогда не рассказывает 8. Спрашиваете ли Вы сами у ребенка о содержании занятий по плаванию, интересуетесь ли его успехами, говорите ли с ребенком о его затруднениях в обучении? • Да, всегда интересуюсь • Иногда спрашиваю • Нет, не интересуюсь 9. Ваши предложения, пожелания, претензии (если они есть) по организации занятий в бассейне

Слайд 10

Приложение 2 Занятие для детей средней группы в бассейне: «Плаваем, ныряем, здоровье укрепляем» Цель: Формирование потребности в здоровом образе жизни

Слайд 11

Спортивное развлечение для детей старшей группы в бассейне: «Веселые аквастарты » Цель: Научить детей уверенно и безбоязненно держаться на воде.

Слайд 12

Занятие в бассейне: « Правила дорожного движения повторяй везде: на суше и в воде » Цель: Создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улице, через развлечение на суше, и на воде.

Слайд 13

Развлечение в бассейне для детей старшего возраста: «Российской Армии, привет!» Цель: Формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской Армии, любовь к Родине.

Слайд 14

Приложение 3 Консультация для родителей: «Умение плавать необходимо для жизни» Консультация для родителей: «Как побороть страх воды у детей». Презентация для родителей: «Взаимодействие ДОУ и семьи в оздоровлении детей в процессе обучения плаванию» Презентация для родителей: «Преодоление водобоязни» Презентация для родителей: «Оздоровительная работа в бассейне с использованием нудлсов » Презентация для родителей: «Дышим в воде и на суше» Презентация для родителей: «Применение здоровьесберегающих технологий в работе с семьей и детьми.»

Слайд 15

Источники : 1. https://infourok.ru / 2. https://nsportal.ru/ 3. https://www.maam.ru/ Используемая литература: 1 . Булгакова у воды, на воде, под водой / – М.: Физкультура и Спорт, 2000 г. 2 . Васильев детей плаванию / – М.: Физкультура и Спорт, 1989 г. 3 . Воронова обучения в детском саду / – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003 г. 4 . «Нептун» собирает друзей / , – М.: Физкультура и Спорт, 1983 г. 5 . Плавайте с малышами / Г. Левина – М.: «Просвещение», 1991 г. 6 . Осокина научить детей плавать. Пособие для воспитателя детского сада – 3-е изд. дораб . и дополн ./ – М.: «Просвещение» 1985 г 7 . Осокина плаванию в детском саду: Кн. Для воспитателей д /с и родителей / , , – М.: Просвещение, 1991 г. 8 . « Навстречу друг другу», СПб, 2001 г