Этапы осуществления профессиональной деятельности спортивного педагога в учебно-воспитательном процессе
методическая разработка по физкультуре
Выступление на тренерском совете ГБПОУ "МССУОР №1" Москомспорта
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Основные этапы Функции спортивных педагогов рассматривают с позиции умений решать основные задачи физического воспитания в соответствии с тремя основными этапами: подготовка к процессу физического воспитания; практическая деятельность на уроке; контроль за эффективностью педагогического процесса.
Первый этап Первый (подготовительный) этап направлен на обеспечение условий качественного проведения учебно-воспитательного процесса в целом и каждого урока в отдельности.
Первый этап Он включает в себя разработку плана-графика учебно-воспитательного процесса на год; разработку тематического плана на каждую учебную четверть; разработку планов-конспектов на каждый урок; выбор конкретных средств и методов физического воспитания, форм организации учебного процесса
Второй этап Второй этап – практическая деятельность – направлен на управление учебно-педагогической и познавательной деятельностью учащихся на уроке, в ходе которого выполняются программные требования по физическому воспитанию.
Второй этап Управление деятельностью учащихся включает в себя: Организационные мероприятия на уроке – построение класса, сообщение задачи урока, организация дисциплины, установка необходимого оборудования и инвентаря, организация безопасности учащихся во время выполнения двигательных действий, рациональное распределение учебного времени, уборка мест занятий, подведение итогов занятия, сообщение домашнего задания.
Второй этап Непосредственно педагогические воздействия – объяснение учебного материала, показ упражнений, демонстрация наглядных пособий, помощь учащимся при выполнении двигательных действий.
Второй этап Текущий контроль на уроке – оценка и сверка результатов педагогического воздействия с запланированными, оперативное устранение замеченных отклонений от плана.
Третий этап На третьем этапе (контроль над эффективностью педагогического процесса) деятельность учителя физической культуры направлена на анализ и оценку результатов обучения, выявление наиболее рациональных путей устранения замеченных недостатков.
Спасибо за внимание!)
Вопросы Перечислите основные этапы осуществления профессиональной деятельности спортивного педагога в учебно-воспитательном процессе. На что направлен первый этап? Что включает в себя первый этап? На что направлен второй этап? Что включает в себя второй этап? На что направлен третий этап?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер-класс на областном семинаре: «Организация научно- исследовательской деятельности как средство оптимизации учебно-воспитательного процесса по теме "Я выбираю жизнь""»
Эпиграфом служат слова китайской пословицы: «Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Дай сделать – и я пойму». (китайская по...
Оценка готовности педагогических работников к осуществлению профессиональной деятельности в условиях ФГОС общего образования.
В ФГОС четко обозначены требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы. В своем эссе я попытаюсь разобраться насколько же современные педагогические кадры соответствуют э...
«Условия осуществления профессиональной деятельности учителя в информационной образовательной среде»
Как осуществите самоанализ Ваших компетенций в сфере ИКТ?...
Сборник. III Всероссийская дистанционная научно-практическая конференция для педагогов «Совершенствование учебно-воспитательного процесса»
Сборник. III Всероссийская дистанционная научно-практическая конференция для педагогов «Совершенствование учебно-воспитательного процесса»...
Выступление "Эффективность осуществления индивидуального подхода к учащимся в учебно - воспитательном процессе"
В материале представлено выступление на методическом объединении учителей гуманитарно - эстетического и математического цикла, отделения для обучающихся с ОВЗ....
Реализация профессионально - коммуникативной компетенции в ходе учебно - воспитательного процесса
Коммуникативная компетенция - это владение сложными коммуникативными навыками и умениями, формирование адекватных умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, ...
