КИМ по физической культуре
тест по физкультуре

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ «КАДЕТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ. ГЕРОЯ РОССИИ В.Н. НОСОВА»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

для проведения промежуточной аттестации

по физической культуре

2 класс

Составитель: Томилова Д.С.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой работы по физической культуре

для учащихся 2-х классов

Пояснительная записка для контрольных измерительных материалов

годовой промежуточной аттестации по  физической культуре. 2 класс

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения учащимися Федерального компонента государственного образовательного стандарта по  физической культуре  за курс 2 класса.

Тестовая работа, по физической культуре, направлена на проверку следующих предметных

компетенций:

1. Составлять утреннюю зарядку, знать последовательность выполнения упражнений; знать понятие «режима дня», уметь выделять основные дела и определять их последовательность в течение дня.
2. Выполнять организующие строевые команды и приемы;

3. Характеризовать акробатические упражнения, знать технику выполнения подъемов и спусков с пологих склонов на лыжах;
4. Ориентироваться в понятиях: закаливание; органы чувств, их значение в жизни человека; определять символику Олимпийских игр;
5. Раскрывать на примерах положительное влияние физических упражнений, рационального питания, закаливающих процедур на здоровье человека.
6. Выполнение тестовых нормативов по физической подготовке.

Критерии оценивания контрольно измерительных материалов для учащихся 2-х классов.

Годовая промежуточная аттестация  состоит из тестовой работы.  

Тестовая работа  для учащихся 2-х классов представлена в двух вариантах. Каждый вариант работы состоит из 3– х. частей  и включает в себя 10 заданий, различающихся  уровнем сложности.  

На решение теста отводится 40 мин.

В работе предложены следующие разновидности заданий:

А – задания представлены в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами  завершения; при выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из 4 предложенных вариантов;

Б -  задания, в которых учащимся нужно проставить порядок действий, или найти соответствие;

С – задания представлены  в открытой форме, то есть без предложенных вариантов; вы самостоятельно дополняете утверждение, вписывая слово или предложение.

Распределение заданий по уровням сложности

Таблица оценивания заданий  и контрольной работы в целом:

Лист правильных ответов

Система перевода балла в отметку

Анализ результатов годовой промежуточной аттестации  за  2024 - 2025 уч. году

по физической культуре

Учитель:  Томилова Д.С.

Класс  2
Количество обучающихся в классе:  

форма проведения годовой аттестации:  

кол- во вариантов, заданий:  

время выполнения заданий  

Критерии оценки:  

Годовая промежуточная аттестация по физической культуре для учащихся 2-х классов (тест)

Тест состоит из 10 заданий. Уровень  А –   при выполнении этих заданий необходимо выбрать один правильный ответ из 4 предложенных вариантов ответов. Уровень Б - задания, в которых   нужно проставить порядок действий или найти соответствие. Уровень С –   вы самостоятельно должны вписать слово.  

1 вариант.

Уровень А:

1. Определите, где изображена спортивная обувь.

2. Назови орган вкуса?

а) губы;             б) язык           в) рот                   г) нос    

 3. Что понимается под закаливанием:

а) посещение бани, сауны;

б) укрепление здоровья с помощью природных факторов – солнца, воды и воздуха;

 в) купание, принятие солнечных ванн в летнее время;

 г)  укрепление здоровья.

4. Выбери группу, включающую только  подвижные игры:

а)  волк во рву, салки, караси и щука;  

б) футбол; волейбол; третий лишний;    

в) третий лишний; салки; баскетбол  

5. Отметь знаком правильное выполнение кувырка вперед

а.  б.  в.

6. Определи какой рисунок соответствует подъему «лесенкой»:

          а)                            б)                               в)                              г)

7. Какую команду выполнили ребята?

А. Равняйсь!

Б. Вольно!

В. Смирно!

8. К какому виду спорта относятся эти спортивные принадлежности.

А. футбол

Б.баскетбол

В.хоккей

Уровень В:

9. Что поможет спортсмену укрепить свое здоровье?

               а                 б                   в                г                   д                 е                       ж                 з

         10. Найди на рисунке:  

а) талисман Олимпийских игр;

б) олимпийский огонь;

в) олимпийский девиз;

г) олимпийский символ.

Запиши пары название (буква) – номер рисунка

                      1                                    2                               3                               4

Годовая промежуточная аттестация по физической культуре для учащихся 2-х классов (тест)

Тест состоит из 12 заданий. Уровень  А –   при выполнении этих заданий необходимо выбрать один правильный ответ из 4 предложенных вариантов ответов. Уровень Б - задания, в которых   нужно проставить порядок действий или найти соответствие.  Уровень С –   вы самостоятельно должны вписать слово.  

2 вариант

Уровень А.

 1. Что относится к спортивной одежде?

2.  Назови орган зрения?

а) уши;             б) нос;          в) ресницы;                   г) глаза.  

3. Укрепление здоровья с помощью природных факторов – солнца, воды и воздуха - это…

а) отдых;                       в) тренировка;

б) закаливание;            г) здоровый образ жизни.

4. Выбери группу, включающую только спортивные игры:

а) волейбол, футбол,  третий лишний;  

в) салки, баскетбол, колдунчики;

г) футбол, баскетбол, волейбол,

 5. Отметь знаком правильное выполнение кувырка вперед

А.  Б.  В.

6. Определи  какой рисунок соответствует правильному спуску с горы на лыжах:

                а                       б                               в                           г  

 7.  Как называется расстояние между ребятами?

А. Шеренга

Б. Дистанция

В. Колонна

8. К какому виду спорта относятся эти спортивные принадлежности.

А. футбол

Б. баскетбол

В.большой теннис

Уровень В:

9. Что поможет спортсмену укрепить свое здоровье?

          а                 б                        в                 г                д                     е                   ж                   з                            10. Найди на рисунке:

а) талисман Олимпийских игр;

б) олимпийский огонь;

в) олимпийский девиз;

г) олимпийский символ.

Запиши пары название (буква) – номер рисунка

                1                            2                                          3                                      4