Урок географии в 11 классе "Австралия"
методическая разработка по географии (11 класс) по теме

Урок географии в 11 классе

Тема «Австралия»

Тип: изучение нового материала

Форма: групповая работа

Цель:

 - составление минибизнес-проекта развития ведущих отраслей Австралии (сельского хозяйства, горнодобывающей промышленности, туризма).

Задачи:

дидактическая – создать условия для формирования представления об особенностях экономики Австралии, её месте в мировом хозяйстве;

развивающие – способствовать развитию умения отбирать необходимую  информацию,  анализировать и обобщать её, публично представлять результаты своей работы,  переводить текстовую информацию в графическую;

воспитательные – формировать умение работать в команде;  активную познавательную позицию.

Оборудование:  презентация, мультимедиа установка, интерактивная доска, политическая карта мира, учебник, атлас, дополнительные печатные материалы, инструкция, ватманы, фломастеры.

Ход урока:

1. Организационный момент, деление класса на три группы.
2. Изучение темы

1. Вступление учителя –

На  уроке  нам предстоит ещё больше узнать о ней и выяснить, в чём её привлекательность сегодня. Кто же эта ОНА, вы наверняка легко узнаете по описанию. Идут слайды.

Мнения …

А теперь, когда мы определили страну, я озвучу тему урока «Страна больших возможностей»

(Оформление доски – фото герба, флага, между ними записываю тему).

2. Знакомство с визитной карточкой (слайд)
3. Сегодня в ходе работы  трёх экспертных групп мы определим главные направления и перспективы развития этого региона  и отразим эти данные в минибизнес-проектах  развития трёх ведущих отраслей.

Слайды об отраслях – ребята их определяют.

Формулируем цель  урока -  

составить минибизнес-проекты развития ведущих отраслей данного региона с ориентацией на внешний рынок.

Итак, в вашем распоряжении вся необходимая информация,  итогом работы с  которой  станет  демонстрация оптимального  варианта  размещения  составленного вами минибизнес-проекта   с кратким обоснованием своего выбора.

4. Работа групп. Помощь учителя.
5. Представление группами аналитических отчётов, работа с интерактивной доской. Каждая группа получает оценочные листы с критериями оценивания выступлений других групп.

А) после представления группами своего минибизнес-проекта – небольшое резюме:

по добыче угля Австралия занимает 3 место в мире, по добыче железной руды, золота  и урана – 2, по добыче алмазов и бокситов – 1.

 Страна располагает большими запасами нефти и природного газа. По запасам последнего она занимает второе место в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
Страна входит в пятерку наиболее крупных мировых производителей цинка и свинца. Велики запасы никеля, меди, титановой руды, алмазов.

Б) К началу 20 века Австралия обогнала по поголовью овец  Великобританию, США и Южную Африку.

В настоящее время является мировым лидером по производству шерсти, зерновых, мяса и молока.

В)  

Вопрос – как вы думаете, что ещё мы не учли  при работе над нашими минибизнес-проектами?

Мнения……….

Действительно, ни один бизнес-проект не сможет реализоваться без точных  финансовых расчётов. Но этими  вопросами  займутся другие специалисты.

3. Подведение итогов.

Теперь вы сможете сказать, справедливо ли то название, которым я назвала Австралию?

Мнения…………….

Можно предложить вопросы для обсуждения:

 - Почему Австралии выгодно вывозить сырьё, а не готовую продукцию?

Мнения………

 - Как вы думаете, а в дальнейшем может ли успешно развиваться страна, ориентированная только на экспорт сырья?

Мнения……………

Выводы:

 - природные условия и богатство природными ресурсами  определили специализацию Австралии в мировом хозяйстве;

  - Австралия стала крупным поставщиком на мировом рынке многих  полезных ископаемых;

-  направления  сельского хозяйства, определяющие «лицо страны»  -    овцеводство, разведение КРС, выращивание пшеницы и виноделие;

     - уникальность природы материка  стала решающим фактором в    обеспечении туристической привлекательности Австралийского Союза и развитии туристического бизнеса;

 - благодаря грамотной инвестиционной, внутренней и внешней государственной политики, страна прочно удерживает одни из верхних строчек в мировых рейтингах среди высокоразвитых стран мира.

  -  при умелом использовании сырьевых ресурсов, как это убедительно показывает опыт Австралии, можно успешно развивать экономику в целом и обеспечивать высокий жизненный уровень населения, что очень актуально для России.

IV. Д/З: вариативное

• Какая отрасль обрабатывающей промышленности наиболее привлекательна для иностранных инвестиций? Составьте бизнес-проект.
• По каким признакам и с какими странами вы сравнили бы Австралийский союз?
• Оцените возможности российско-австралийского экономического сотрудничества.

V. Взаимооценка работы групп на уроке – каждая группа высказывает своё мнение согласно заданным критериям.

Перевод рейтинга в отметку:  

                                             14-15 баллов – «5»,  11-13 баллов – «4»,  8-10 баллов – «3».