география 6 класс атмосфера
план-конспект урока (география, 6 класс) по теме

6 класс

Тема: Атмосфера, ее состав, строение и изучение.

Задачи: Сформировать представления об атмосфере, ее строении, значении и методах изучения.

Термины: Атмосфера, тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, экзосфера.

Оборудование: атлас, схема  « Строение атмосферы».

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания. (описать по плану реки: Енисей, Обь)
3. Новый материал.

Учитель: мы с вами начинаем изучение новой оболочки Земли, атмосферы.

- вы знаете уже, что такое «Атмосфера», расскажите.(ответы учащихся).

Задание: прочитайте текст. (прилагается)

-о составе воздуха прочитайте текст и составьте 3 вопроса любому ученику в классе. (учащиеся читают текст, составляют вопросы, ученики отвечают).

Текст:

Воздух – механическая смесь многих газов. Среднее содержание газов: азот -78%, кислород -21%, на оставшиеся 1% приходятся в основном инертные газы. Невелико содержание углекислого газа, всего 0,03%, но он важен для жизни на Земле: его используют зеленые растения в процессе фотосинтеза, кроме того, он создает так называемый парниковый эффект, т.е. пропускает тепловые лучи на Землю и препятствует их обратному излучению от Земли в космическое пространство. В воздухе всегда содержится водяной пар, количество его меняется со временем и от  места к месту – от 0,2 до 2,5%, иногда 4%. Роль водяного пара во всех процессах, происходящих в нижних слоях атмосферы, исключительно велика; он участвует и в создании парникового эффекта.

Нижняя граница атмосферы четкая – это земная или водная поверхность; впрочем не стоит забывать, что воздух проникает в поры и щели горных пород и растворен в воде – но в таких случаях мы говорим уже не об атмосфере, а о воздухе в пределах гидросферы и литосферы. Верхняя граница атмосферы крайне неопределенна; сейчас ее проводят обычно на высоте 2-3 тыс.км над земной поверхностью, где происходит рассеивание в космическом пространстве наиболее легких газов – водорода и гелия.

Воздух удерживается силой притяжения Земли. Плотность его уменьшается с высотой. На уровне моря она составляет около 1,175кг\м3 ,т.е. примерно в 800 раз меньше плотности воды; на высоте 10 км  плотность воздуха уже меньше в 3 раза, чем над уровнем моря, на верхней границе атмосфера приближается к средней плотности вещества в космосе. Уже на высоте 200 – 300км плотность воздуха настолько мала, что искусственные спутники Земли и космические корабли могут годами летать, не испытывая серьезных деформаций орбиты, вызванных сопротивлением атмосферы.

Учитель: Итак, мы узнали о составе воздуха, а сейчас  познакомимся с составом атмосферы. Проанализируйте рис.67 в учебнике, составьте рассказ о строении атмосферы, обратите внимание на толщину и основные характерные свойства атмосферы. Заслушивание рассказов 2-х учащихся.

Совместно с учащимися разобрать таблицу «Эволюция атмосферы»

4. Закрепление. Работа в рабочей тетради: задание 2,5.
5. Дома: п.35. описать атмосферу по плану.