географический кружок "Полезный ископаемые России"
методическая разработка по географии (8 класс) по теме

                                                   Пояснительная записка

      Цель курса – подготовить учащихся к сознательному выбору профессии с учётом             интересов,  индивидуальных  способностей и реальных возможностей каждого ученика.

      Выбор профессии – это сложный и ответственный шаг, и выбрать её надо обдуманно. Известно,  одним из важных слагаемых счастья в жизни является любимое дело,  от которого сам человек и окружающие его люди должны  получать материальное и духовное удовлетворение.

   «Найти, открыть, утвердить его трудовое признание, добиться, чтобы каждый  стал мастером в какой-то работе,  чтобы трудовое творчество  навсегда  вошло   в  духовную  жизнь и  самым сильным   эмоциональным   стимулом  деятельности – в этом состоит  единство идейного и трудового воспитания» - писал В.А. Сухомлинский. Поэтому педагоги, родители должны помочь найти тот самый  «эмоциональный стимул», «изюминку» и самореализироваться в самостоятельной жизни, осуществить мечту

        Задача курса: помочь найти и развить творческие способности ребёнка, познакомить с различными профессиями в области географии и расширить знания о них; помочь ученику выработать свою жизненную позицию; изучать материал в тесной связи с жизнью; пробудить интерес к исследовательской работе, развивать умение   связывать теоретические знания с практической  деятельностью; способствовать развитию познавательных интересов, воспитывать трудолюбие и многое другое.

Программа руководствуется многими принципами:

  а) принципом гуманизма, который самого человека рассматривает как бесценное богатство, как основную производственную силу человечества, способную создавать материальный и духовные ценности;

  б) Принципом интеграции, включающим самые разные аспекты: экономические, трудовые, экологические, биологические, правовые и т.д.  Интеграция происходит на основе развития закономерностей развития природы и общества;

  в) краеведческим принципом, который формулирует высокий нравственный потенциал, осуществляет единство теории и практики, позволяет комплексно воздействовать на все сферы сознания личности, развивать умения  и навыки, способствует изучению проблем в тесном единстве с глобальными проблемами человечества и др.

  г) личностно-деятельным принципом, достигающимся путём предоставления учащимся самим определить свой интерес к знаниям, навыкам труда, формирующим интеллект, круг интересов, склонностей.

Учащиеся  смогут узнать свои интересы,  склонности, оценить  свои реальные возможности и выбрать направление профильного обучения в 10 классе.

В  мире огромное количество разных профессий. Какие из них по душе человеку? Поэтому учащихся надо знакомить  с разными профессиями. Рассказать,  какие из них «доживают свой век», какие «живут»  во все времена и те, которые диктует время.

География имеет огромный выбор профессий,  большие возможности знакомства и приобретения некоторых навыков  и умений по разным профессиям.

                                   Учебно – тематический план

                                         Литература

1.  Арнаутов Г.Ю. Интегрированный курс  «Экология, география, профориентация». «География в школе», 1998,  №5

2.  География Саратовской  области. Саратов, «Детская книга», 1994

3.  Добржицкий Б.С. Знакомство с профессиями в обучении географии. Москва, «Просвещение», 1981

4.  Закон «Об образовании Саратовской области». Саратов, 1999

5.  Методические рекомендации по предпрофильному  обучению в основной   средней школе. Саратов, СарИПКиПРО, 2004

6.  Конституция РФ, Москва. ЦИК, 2003

7.  Преображенская Е.В. Основы предпринимательства. Саратов, ОАО  издательство «Лицей», 2002

8.  Трудовой кодекс РФ.  «ЭКСМО – Пресс», Москва, 2002

9.  Энциклопедия Саратовского края. Приволжское издательство, 2002.