Урок географии 6 класс
план-конспект урока (география, 6 класс) по теме

МОУ «Основная общеобразовательная школа с. Кряжим Вольского района Саратовской области»

Урок географии в 6 классе.

Обобщение и контроль знаний по теме «План и карта».

                                                                                                         Урок подготовила и провела

                                                                                                          учитель географии

                                                                                                          Колесникова В.В.

                                                            Ноябрь 2012-2013 уч.год

Тема урока « Обобщение и контроль знаний по теме «План и карта».

Цели урока: проверить понимание и знание учащимися основных понятий, связанных с планом и картой; проверить умение учащихся определять географические координаты заданных точек.

Оборудование : атласы 6 класса, словарный диктант и тесты по теме в печатном виде на каждого ученика.

                                     Ход урока.

1. Организация. Сообщение темы и цели урока.
2. Организация работы на уроке:

1. Словарный диктант по теме «План».

Дописать определение терминов и понятий.

1. Чертёж участка земной поверхности в уменьшенном виде условными знаками – план.
2. Число, показывающее, во сколько раз все расстояния на плане уменьшены по отношению к действительным размерам – масштаб.
3. Три вида масштаба – численный, именованный, линейный.
4. Угол между направлением на север и на заданный предмет – азимут.
5. Все неровности земной поверхности – рельеф.
6. Превышение по отвесу одной точки земной поверхности над другой – относительная высота.
7. Превышение высоты точки земной поверхности по отвесу над уровнем моря, принимаемое за 0 метров – абсолютная высота.
8. Условные линии на плане, соединяющие точки с одинаковой высотой – горизонтали.
9. Короткие чёрточки у горизонталей, свободным концом показывающие направление вниз по склону – бергштрихи.
10. Съёмка местности, которая проводится из одной точки – полярная.
11. Съёмка местности, которая проводится из разных точек участка вытянутого в длину – маршрутная.
12. Прибор для измерения относительной высоты холма – нивелир.

2. Географический диктант по теме « Географическая карта»

1. Уменьшенная во много раз модель Земли – глобус.
2. Длина окружности Земли – 40000 км.
3. Плоское, уменьшенное изображение земной поверхности условными знаками – карта.
4. Карты, изображающие природные объекты материков, океанов, горы, равнины, моря – физические.
5. Линии, условно проведённые по поверхности Земли от одного полюса к другому – меридианы.
6. Линии, условно проведённые по поверхности Земли параллельно экватора – параллели.
7. Длина дуги меридиана в 1градус – 111 км.
8. Меридианы показывают направление – север-юг.
9. Параллели показывают направление – восток-запад.
10. Величина дуги в градусах от экватора до заданной точки – географическая широта.
11. Величина дуги в градусах от нулевого меридиана до заданной точки – географическая долгота.
12. Если точка расположена к югу от экватора то широта – южная, а к северу – северная.
13. Если точка расположена к востоку от нулевого меридиана то долгота – восточная, а к западу – западная.
14. Широту и долготу точки земной поверхности называют – географические координаты.
15. Способ изображения рельефа на физических картах – послойная окраска.

Определить географические координаты.

г. Минск

Нижний Новгород

Чита

Саратов

Мехико

вдп. Виктория

пик Коммунизма

г.Вашингтон

Выполните тесты.

1. Какую широту имеет северный полюс?

А)90*с.ш.

Б)0*с.ш.

       2. Какую широту имеет экватор?

            А)90*с.ш.

             Б)0*с.ш.

        3. Нулевой меридиан проходит через

             А) Париж

              Б)Лондон

               В)Берлин

               Г)Москву

         4. Продолжением 30*в.д.на западном полушарии является:

                  А)30*з.д.

                   Б)70*з.д.

                    В)60*з.д.

                     Г)150*з.д.

           5. Какое кругосветное путешествие короче:

                   А)по экватору

                   Б) 10*с.ш.

                    В)50*с.ш.

                     Г)70*с.ш.

            6. Может ли быть широта 95*с.ш.?

                     А)да

                      Б)нет

              7. Может ли быть долгота 185*в.д.?

                      А)да

                       Б)нет

            8.Для определения какого места на Земле нужно знать только широту?  

                       А)экватор

                         Б)северный полюс

                         В)нулевой меридиан

              9. Можно ли , двигаясь всё время на север, совершить кругосветное путешествие?

                        А)да

                        Б)нет

              10.Длина параллелей от экватора к полюсам:

                        А)уменьшается

                        Б)увеличивается

3.Подведение итогов урока. Проверка и анализ результатов работы на следующем уроке.