Электроэнергетика России
план-конспект урока по географии (9 класс) по теме

Опубликовано 19.01.2014 - 18:39 - Чернышова Наталия Ивановна

Урок изучения нового материала с использованием практической работы в 9 классе. Цели урока: раскрыть значение, особенности развития, размещения и проблемы различных типов электростанций России. На уроке предполагается выполнение практической работы по домашнему параграфу с использованием карт атласа и статистических данных, а также совместное заполнение сводной таблицы по новой теме.

Скачать:

Вложение	Размер
elektroenergetika_rossii.doc	42.5 КБ

Предварительный просмотр:

Урок географии в 9 классе.

Тема урока: Электроэнергетика России.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока: урок-беседа с решением практических задач.

Цели урока: раскрыть значение, особенности развития, размещения и проблемы различных типов электростанций России.

Задачи урока:

Обучающие: дать представление об особенностях размещения электростанций различного типа в России.
Развивающие: формировать умение выполнять практические задания, используя учебник, карты атласа и электронный учебник «География. 9 класс» при выполнении практической работы, составлении сводной таблицы.
Воспитывающие: воспитывать трудолюбие, патриотические чувства.

Оборудование: карты атласа, настенная карта «Электроэнергетика России», мультимедийный комплекс, электронный учебник «География. 9 класс», образец сводной таблицы, план практической работы.

Ход урока.

Организационный момент.
Постановка целей и задач (при помощи учащихся).
Актуализация знаний.

Выполнение практической работы.

Практическая работа №1.

Характеристика крупнейших угольных бассейнов России, используя таблицы и карты.

План.

Географическое положение бассейна.
Общегеологические запасы бассейна, качество угля.
Добыча: способ, глубина, мощность пластов.
Использование угля данного бассейна.
Себестоимость угля.
Значение угольного бассейна, перспективы развития.

1 вариант - Печорский бассейн.

2 вариант – Кузнецкий бассейн.

Изучение нового материала.

Проблемный вопрос урока: «Какие вы видите перспективы развития электроэнергетики России?»

Совместное заполнение сводной таблицы с использованием электронного учебника «География. 9 класс», текстом учебника (§3), карты атласа «Электроэнергетика России».

Тип электростанций	Преимущества	Недостатки	Факторы размещения	Крупнейшие электростанции
ТЭС (65%)	Повсеместность строительства, быстро строятся, недорогое строительство, при большой мощности – дешёвая электроэнергия.	Используют невозобнов. источники энергии, твёрдые и газообразные отходы, себестоимость зависит от транспортировки топлива.	Сырьевой, потребительский, транспортный.	Сургутская, Смоленская, Конаковская и др.
ГЭС (18%)	Используют возобновимые источники энергии, самая дешёвая электроэнергия, экологически чистая.	Дорогое и длительное строительство, требует создания водохранилищ на равнинных реках, вода, прошедшая через турбину ГЭС, становится «мёртвой».	Наличие крупных рек.	Красноярская, Саяно-Шушенская, Братская, Волжская, Волгоградская и др.
АЭС (17%)	Повсеместность строительства, экономичны.	Обеспечение радиационной безопасности, проблема переработки и хранения радиоактивных отходов.	Потребительский, транспортный.	Ленинградская, Тверская, Кольская, Смоленская, Балаковская, Билибинская и др.

Первичное закрепление знаний.

Какого типа электростанции вы считаете необходимо строить в России?
Актуальна ли проблема энергетического кризиса в нашей стране?
Возможно ли в перспективе создание нетрадиционных источников энергии (солнечной, геотермальной, ветровой, приливной) в России?

Подведение итогов урока.
Домашнее задание: §3, нанести на контурную карту крупнейшие электростанции России.

Предполагаемые результаты:

Определять основные черты размещения электростанций различного типа в России.
Продолжить формировать умение анализировать и обобщать информацию, составлять сводную таблицу, используя карты, электронный учебник «География. 9 класс», текст учебника.
Формировать умение работать картами атласа и контурными картами.