Урок географии в 7 классе по теме "Природные зоны Африки"
план-конспект занятия по географии (7 класс) на тему

№ п/п.

Этапы урока.

Действия учителя.

Действия ученика.

Формирование УУД.

Мотивация к учебной деятельности.

 Приветствие. Выявление темы и цели урока с помощью учеников.  

Приветствуют учителя и гостей.

Регулятивные: волевая саморегуляция.

Личностные: действие самообразования.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в пробном учебном действии по теме «Природные зоны Африки».

Проверка домашнего задания:

• Определение природной зоны
• Компоненты  природной зоны
• Характеристика всех элементов

Выявление затруднений и способы их устранения.

Показ видеосюжета по теме урока, дальнейшее его обсуждение.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя и корректируют ответы одноклассников.

Познавательные: Общеучебные – умение структурировать знания.

Построение проекта выхода из затруднений.

Показ видеосюжета по теме урока. Выявление причинно-следственной связи в характеристике компонентов природной зоны.

• Почему такие безжизненные пространства?
• От чего все это зависит?

Учащиеся устанавливают взаимосвязь компонентов природы.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи.  

Реализация построенного проекта.

Учащиеся выполняют работу в группах по полученным карточкам.

Карточка № 1.                                                                          Дать характеристику ГП саванн и редколесий с помощью учебника стр. 125 и атласа стр. 30-31, выявить происхождение названия природной зоны.

Карточка № 2.Определить климатические условия саванн и редколесий с помощью учебника стр. 126-127 и атласа стр. 31

Карточка № 3. Определить тип и плодородие почв саванн и редколесий с помощью учебника стр. 126 и атласа стр. 13

Карточка № 4. Определить характерных представителей животного мира саванн и редколесий с помощью учебника стр. 126-127 и атласа стр. 15

Карточка № 5  Определить характерных представителей растительного мира саванн и редколесий с помощью учебника стр. 126-127

Карточка № 6 Определить занятия человека в данной природной зоне с помощью учебника стр. 127 и атласа стр. 27

Защита проектов, ответы на вопросы.

Составляют кластер ЧОП.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками;

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение выражать свои мысли. Познавательные:  общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.  

Рефлексия учебной деятельности.

Организует работу по рефлексии.

Подводит итоги урока.

Проводит закрепление полученных на уроке знаний

Отвечают на вопрос учителя о возможности добрососедского взаимоотношений в дикой природе и в жизни.

Познавательные: общенаучные: умение структурировать знания.

Регулятивные:

волевая саморегуляция.

Коммуникативные:

Умение выражать свои мысли.  

Домашнее задание.

1. Характеристика пустынь Африки (составить ЧОП, презентацию, конспект, кроссворд).
2. Найти видеосюжет о пустынях Африки.

Выбор домашнего задания.

Познавательные:

Общеучебные: поиск и выделение необходимой информации.