Течения
план-конспект урока по географии (6 класс) на тему

Технологическая карта

Тема № 46: «Течения»

1. Организационный этап (написание даты, темы, заполнение журнала и учета посещаемости).
2. Этап проверки домашнего задания

Задание:

1) Заполните схему:

2) Перечислите причины образования волн на поверхности Мирового океана:

1. _________________________________________________________;

2. _________________________________________________________;

3. _________________________________________________________.

3. Этап усвоения новых знаний

Когда я шла к вам на урок, мне передали загадочную бутылку. Ее выловили у берегов Мурманска. Давайте вместе с вами посмотрим, что в ней находится.

Записка: «Корабль «Святая Мария» терпит бедствие у берегов Северной Америки. Мы столкнулись с айсбергом. Наши координаты 42 с.ш. 50 з.д.. Просим помощи. 1523 г, 23 ноября.»

Ничего себе! Записке уже около 500 лет!

Давайте найдем место, откуда была заброшена бутылка в море. Нам даны координаты. Давайте посмотрим на карте. Но каким образом бутылка попала в Мурманск?

Как вы думаете, какая тема нашего урока сегодня? «Течения».

Скажите, а как вы думаете: Что такое течение?

Течение – перемещение воды в горизонтальном направлении, обладающее направлением и скоростью.

Задание:

- Обратитесь к стр. 196 и скажите: Как возникают течения?

Причины возникновения течений:

1) ветер;

2) положение материков;

3) различия в плотности воды.

Океанические течения

По температуре                      по глубине         по продолжительности действия

        теплые                          поверхностные                           постоянные

      холодные                          придонные                            периодические

                                                 глубинные                               временные

Откройте атласы на стр. 24-25

Как показываются течения на карте? (стрелочками)

Какие бывают стрелки (синие и красные).

Найдите течение Гольфстрим, у берегов Скандинавии, оно имеет температуру +4 С, какого оно цвета? (красное), значит это течение ……..(теплое). А теперь найдем Канарское течение у берегов Африки, оно имеет температуру +23 С, какого оно цвета? (синее), значит это течение ………… (холодное).

Возникает противоречие: +4 С – теплое течение, а +23 С – холодное?

Задание:

- Обратитесь к стр. 195 и скажите: Какие течения называются холодными, а какие теплыми?

Океанические течения влияют на климат и природу Земли. Они перераспределяют тепло и холод между широтами.

С помощью физической карты полушарий нанесем примеры теплых и холодных течений в своих к/к на стр. 16-17 не забудьте течения подписать печатными буквами вдоль стрелок.

4. Этап информации о домашнем задании, выставление оценок учащимся.

Домашнее задание: изучение § 46, ответить на вопросы и задания.

_________________________                                    «____»____________ 2017 г

         (Фамилия, Имя)

_________________________        

                (Класс)

Задание:

1) Заполните схему:

2) Перечислите причины образования волн на поверхности Мирового океана:

1. _________________________________________________________;

2. _________________________________________________________;

3. ______________________________________________________________.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_________________________                                    «____»____________ 2017 г

         (Фамилия, Имя)

_________________________        

                (Класс)

Задание:

1) Заполните схему:

2) Перечислите причины образования волн на поверхности Мирового океана:

1. _________________________________________________________;

2. _________________________________________________________;

3. ______________________________________________________________.