Центральная Россия
учебно-методический материал по географии (9 класс) на тему

Слайд 1

Узловые районы Центральной России Урок по технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо», география 9 класс Выполнила: учитель географии МОУ АСОШ Козлова А. В.

Слайд 2

Цель урока Познакомиться с узловыми районами Центральной России

Слайд 3

Задачи урока Познакомиться с городами: Нижний Новгород, Воронеж, Чебоксары; республиками Центральной России: Чувашия, Мордовия, Марий Эл Определить проблемы КМА Совершенствовать умения составлять характеристики городов (промышленных узлов)

Слайд 4

I ст. «вызова» Что вы знаете о городах: Нижний Новгород, Воронеж, Чебоксары? О республиках: Чувашия, Мордовия, Марий Эл? О Курской магнитной аномалии (КМА)? Что такое, по вашему мнению, узловой район? Узловой район Центральной России?

Слайд 5

II ст. «Работа в группах по составлению характеристики городов (промышленных узлов) Центральной России» Нижний Новгород – «карман России» Чебоксары – столица Чувашии Йошкар-Ола – столица Марий Эл Саранск – столица Мордовии Воронеж – крупнейший город российского Черноземья ТПК Курской магнитной аномалии

Слайд 6

Характеристика города по кластеру в тетради с использованием дополнительной литературы, учебника В. П. Дронова § 45, и карт атласа (стр. 34-35) План характеристики Экономический район Город Отрасль специализации Природные ресурсы Инфраструктура Проблемы Население Продукция Факторы специализации Река +\-;судоходна? Нефтепровод +\- Газопровод +\- Ж\Д +\-

Слайд 7

III ст. «рефлексии». При выступлении каждой группы заполняется сводная таблица по всем узловым районам Центральной России в тетради Узловой район (промышленный узел) Специализация Факторы специализации Проблемы 1) Нижний Новгород 2)Чебоксары 3) Йошкар-Ола 4) Саранск 5) Воронеж 6) ТПК КМА

Слайд 8

Цель урока Познакомится с узловыми районами Центральной России Задачи урока Познакомиться с городами: Нижний Новгород, Воронеж, Чебоксары; республиками Центральной России: Чувашия, Мордовия, Марий Эл Определить проблемы КМА Совершенствовать умения составлять характеристики городов (промышленных узлов) Достигнута ли поставленная цель? Решены ли задачи?

Слайд 9

Закрепление изученного материала. Условное обозначение уровня сложности: * - простой; ** - средний; *** - сложный Задание Определить, к каким из перечисленных узлов относятся следующие признаки: ** В городе находится автомобильный завод * Это крупнейший город ЦЧР *** Здесь имеется производство судов река-море * Город – столица Мордовии ** Здесь производят тракторы *** До революции город назывался Царевококшайск * Это столица Марий Эл ** Столица республики, расположена на Волге ** Город расположен при слиянии Оки с Волгой *** В состав промышленного узла входят города Бор, Дзержинск, Кстово

Слайд 10

Примечание для учителя. Экспертный лист по оцениванию результатов работы ученика Параметры оценки Оценка Креативность 1 балл Применение терминов 1 балл Научность изложения 1 балл Умение пользоваться дополнительной литературой и картами атласа 1 балл Активность ученика при выполнении заданий 1 балл Итого В уроке выделены три стадии в соответствии с технологией: I стадия «вызова» - в виде вопросов; II стадия «осмысления информации» - работа в группах по составлению кластера, где выделяются смысловые единицы прочитанного текста; III стадия «рефлексии» - заполнение сводной таблицы и запись её в тетрадь. Подведение итогов в соответствии с поставленными целью и задачами.