Географический турнир
план-конспект занятия по географии (5, 6, 7 класс) на тему

Внеклассное мероприятие по географии для 5-6-7 классов

«Географический турнир»

Цель:  повышение мотивации обучающихся к предмету география.

Задачи:

• Активизация познавательных интересов детей
• Актуализация знаний по географии
• Расширение кругозора обучающихся
• Приобщение учащихся к углубленному изучению программных материалов
• Развитие  умений применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций
• Развитие  творческих способностей  учащихся
• Формирование географического мышления  школьников
• Воспитание чувства товарищества, умений взаимодействовать, нести ответственность за свои действия.

Форма проведения:  турнир, соревнование, игра

Оборудование:  физическая карта мира (или карта полушарий); презентация (как сопровождение игры), карточки с заданиями по количеству команд для конкурсов №2,6,8;  пазлы из карт атласа (физическая карта мира, климатическая карта мира, карта строения земной коры, карта природных зон); ватман А3, краски, цв.карандаши, фломастеры для последнего конкурса; грамоты и призы.

Ход мероприятия:

1. Организационный этап

Вступительное слово учителя: Добрый день всем участникам нашего «Географического турнира»! Сегодня мы поговорим о нашей планете Земля и о том, что мы о ней знаем. Мы с вами уже  имеем представление о том,  что окружает нас на Земле и в космосе, но  этого слишком мало по сравнению с тем, что заключено во Вселенной. Участвуя в сегодняшнем турнире, мы  определим, команды каких классов лучше знают географию. Вести игру будут учащиеся 8 класса.

Ведущие: Приветствуем  наши команды.  Каждая команда должна выбрать капитана и придумать название своей команде. Даем на это 2 минуты.

Итак, наши команды называются: ___________________________, капитаны представьтесь: __________________________________.  

Представляем  наше жюри: ____________________________ (в жюри могут быть старшеклассники, учителя, родители). Оно будет вести оценивание работы команд.

Внимание, мы начинаем игру!

Конкурс 1. «Отроки во Вселенной»

Наша планета кажется нам огромной, но Земля – лишь песчинка в космосе, а мы на ней – меньше самого мелкого микроба, так как Вселенная грандиозна и бесконечна.

Вопросы задаются командам поочередно, за каждый правильный ответ засчитывается 1 балл.

1. За какое время Земля совершает полный оборот вокруг Солнца? – 365 дней
2. Какие ещё планеты вместе с Землёй представляют Солнечную систему? – Меркурий, Венера, Марс, Уран, Нептун, Сатурн, Юпитер, Плутон.
3. Как называется наука, изучающая небесные тела? - астрономия
4. Излучает ли свет Луна, которую мы видим каждую ночь на небосклоне? – нет, она отражает свет от Солнца
5. Что такое Солнце? – ближайшая к Земле звезда, центр Солнечной системы
6. Почему происходит смена дня и ночи? – из-за вращения Земли вокруг своей оси
7. Назовите даты летнего и зимнего солнцестояния? – летнее 21 июня, зимой 21 или 22 декабря
8. Назовите даты весеннего и осеннего равноденствия? – весеннее 20 марта, осеннее – 22 или 23 сентября
9. Что такое земная ось? -  прямая, вокруг которой происходит суточное вращение Земли; проходит через центр Земли и пересекает земную поверхность в географических полюсах.
10. Что такое экватор? – воображаемая линия, опоясывающая Землю на равных расстояниях от полюсов
11. Что такое параллель? – линия, параллельная экватору
12. Что такое меридиан? – линия, проходящая от северного до южного полюса
13. Какой материк считается самым большим на Земле? - Евразия
14. Какой материк считается самым маленьким на Земле? - Австралия
15. Какой материк считается самым холодным на Земле? - Антарктида
16. Какой материк считается самым жарким на Земле? - Африка

Конкурс 2: Кроссворд «Куда ты, тропинка, меня завела…» (кол-во баллов равняется количеству угаданных слов)

Настоящему путешественнику не обойтись без карты или плана местности. Иначе как он сможет определить, в правильном ли направлении он движется, какие географические объекты он встретит на своем пути. И поэтому наш первый конкурс проверит, умеете ли вы работать с планом и картой.

Конкурс 3: «Звезда моя далекая…» (1 балл)

Имея карту, план и компас, можно добраться до любого географического объекта. Но что делать , когда компаса нет? Как можно сориентироваться на местности?

В этом конкурсе  мы поговорим о звездах, а точнее о созвездиях. О каких созвездиях говорится:

1. Наверное, на Земле нет такого человека, который не знал бы этого созвездия. Согласно греческой легенде, дочь царя Аркадии Ликаона-  Каллисто, была прекрасной нимфой. Её полюбил верховный бог Зевс, и она родила сына  - Аркада. Но Гера, жена Зевса, превратила Каллисто в зверя. Пока несчастная мать бродила по лесам, сын её вырос, стал пастухом и охотником. Однажды в лесу он встретил свою мать в образе зверя и хотел её  убить. Во время появившийся Зевс унёс их обоих на небо. Сына он превратил в созвездие Волопаса. А в мать -  в другое.

Как называется это созвездие? (Большая Медведица.  А Малая Медведица – это служанка Каллисто, которая всегда сопровождала её в своих скитаниях).

2. Это созвездие напоминает нам о 12 мифических подвигах этого героя.

В юности он убил страшного Киферонского льва, шкуру которого не могли пробить ни стрелы, ни копья. После этой победы, накинутая шкура льва делала героя неуязвимым. Сегодня с ним сравнивают самых сильных людей и заставляют детей есть кашу, носящую его имя.

Как называется это созвездие? (Геркулес или Геракл)

3. По легенде, чтобы стать бессмертным, человек должен выпить молока богини Геры. Бог Меркурий незаметно принес  Геракла на небо к Гере. Когда младенец начал сосать молоко, то богиня Гера стряхнула его, а остаток молока вылился и образовал  большую россыпь звезд. Как она называется? (Млечный путь)

4. Сын Зевса  победил горгону Медузу, спас Андромеду и совершил много  других подвигов. Голову Медузы  сын Зевса  подарил Афине, за что богиня дала ему  место среди звезд.  (Созвездие Персея)

Конкурс 4: «Я мозаику сложу…» (3 балла за полный правильный ответ)

Всем известно, что знание карты обязательно при изучении географии. Сейчас мы посмотрим, как команды знают карты.

Нужно собрать карту из отдельных фрагментов, назвать карту и рассказать, что мы можем узнать с помощью этой карты.

-физическая карта мира

- политическая карта мира

- климатическая карта мира

- карта природных зон

Конкурс 5: «Где логика?»         

По данным определениям отгадайте географический термин или понятие. Кто первым даст правильный ответ (поднимаем руку, ответ с места не засчитывается), получает 1 балл для своей команды:

• Тёплый, холодный, звёздный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной... (дождь),
• Наземный, подводный,  спящий, потухший, грозный, огнедышащий, извергающийся... (вулкан),
•  Живая, мертвая, огненная, жёсткая, мягкая, мутная, прозрачная, проточная, пресная, солёная... (вода),
• Пышные, кудрявые, ватные, перистые, слоистые, кучевые, дождевые, грозовые...(облака),  
• Звёздный, весёлый, холодный, теплый,  сильный,  слабый, порывистый,  южный,  северо-западный... (ветер),
• Звуковая, световая, воздушная, взрывная, ударная, магнитная,   длинная, кроткая, сейсмическая, морская, приливно-отливная... (волна),
• Тёплая, дружеская, непринуждённая, напряжённая, здоровая, загрязнённая, земная…. (атмосфера)

Конкурс 6: «Слово – не воробей…» (время выполнения 3-4 минуты, 1 балл за правильный ответ)

Постарайтесь ответить на наши простенькие шуточные вопросы, а географические ответы ищите в словах самих вопросов. Будьте внимательны!

• Из какого города вызвали гримёра? (из Рима - гример).
• Где вьюга не завывает? (На юге - вьюга).
• Кто попортил ночью виноградник? (Град - виноградник).
• В какую речку уронила Таня мячик? (Нил - уронила)

Конкурс 7: Конкурс капитанов (побеждает тот, кто останется последним –  4 балла; остальным по мере выбывания из конкурса – самому первому выбывшему – 1 балл, второму – 2 балла, третьему – 3 балла)

Играем в «Города мира». Я начну конкурс, назвав город, следующий участник должен назвать город на последнюю букву предыдущего. Время на раздумья – 5 секунд, если нет ответа – выбываете. Важно: команды НЕ подсказывают своему капитану, иначе снимаем баллы.

Конкурс 8:  «Сейчас спою….»

Познакомиться и подружиться с географией помогут и известные песни.  Вам нужно отгадать пропущенные в песенных текстах географические термины, понятия и названия и даже напеть эти песни.

1. Светит незнакомая …(небесное тело),
   Снова мы оторваны от дома,
   Снова между нами... (населённый пункт),
   Взлётные огни аэродромов.
   Здесь у нас... (атмосферное явление) и... (осадки),
   Здесь у нас холодные… (восход Солнца),
   Здесь на неизведанном пути 
   Ждут замысловатые сюжеты.

2. Ледяной горою... (скопление льда)
   Из...(атмосферное явление) вырастает,
   И несёт его... (поток воды)
   По бескрайним по...(водоём). 

Хорошо тому, кто знает,
Как опасен в ….(самое большое скопление воды)
Как опасен в …..(самое большое скопление воды)
(Скопление льда)… встречным кораблям.

3. Широка страна моя родная,
   Много в ней… (скопление деревьев),  и …(поток воды в природном  углублении)
   Я другой такой страны не знаю,
   Где так вольно дышит человек!
   От (столица нашей Родины) до самых до окраин,
   С южных (форма рельефа) до северных (водоём)
   Человек проходит, как хозяин
   Необъятной Родины своей!
   Всюду жизнь и вольно и широко,
   Точно (великая русская река) полная, течет.
   Молодым - везде у нас дорога,
   Старикам - везде у нас почет.

4. Остыли…. (поток воды в природном углублении), и …. (планета) остыла,

И чуть нахохлились дома.

Это в …(населенный пункт) тепло и сыро,

Это в ….(населенный пункт) тепло и сыро,

А за городом …. (время года).

И уносят меня, и уносят меня

В звенящую снежную даль

Три белых коня, эх, три белых коня -

(месяцы холодного времени года)

Конкурс 9:  «Может, творчество моё вызовет сомненья….» (максимальное количество – 3 балла)

 И наконец, последнее задание. Вот вам лист бумаги, фломастеры и карандаши. За 5 минут команде нужно нарисовать плакат «Наш дом - Земля», раскрывая в своем рисунке тему экологии.  И представить свой плакат для остальных команд и зрителей.

Итог игры:

Жюри подводит  итоги  – подсчитывает баллы, выявляет победителя «Географического турнира». Объявляет победителя, проводит награждение команд грамотами за 1,2,3 место и поощрительными призами.