Анализ работы
план-конспект по географии

Анализ

работы по географии

за 2017-2018 учебный год.

Тема самообразования:  Активные методы обучения географии учащихся в рамках ФГОС»

Задачи:

1. Совершенствование педагогического процесса через повышение профессионального уровня учителя.
2. Изучение психолого-педагогических проблем, связанных с развитием личности учащихся.
3. Повышение качества знаний учащихся через дифференциацию и индивидуализацию обучения.
4. Использовать активные методы в предмет географии.  

В основу своей деятельности я поставил принцип развивающего обучения: дифференцированная работа с детьми, самостоятельность, ввел элементы опережающего обучения. Уделяю большое внимание логичной последовательности изучаемого материала, стараюсь использовать как можно больше дополнительного материала и не только географического характера (познавательные истории, притчи, афоризмы), но и связанного с другими дисциплинами, поскольку межпредметные связи не только способствуют лучшему запоминанию изучаемого материала, но и повышают интерес к обучению вообще.

Большую работу провожу по систематизации материала, сама готовлю карточки, тесты, раздаточный материал. Это даёт возможность учащимся совершенствовать умения, например, работы с картами, развивает их наблюдательность, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, подводить итог. Широко использую технические средства обучения, так как они позволяют не только разнообразить урок, сделать его интересным, захватывающим, но в наглядной форме показывают предмет изучения, что немаловажно, поскольку не все учащиеся могут мысленно представить, например, образование торнадо, бури, круговорот воды в природе, конвекционные потоки в мантии, приводящие к движению литосферных плит и т.д.

Поскольку в последнее время аттестация учащихся проводится в виде  ОГЭ, стараюсь на своих уроках использовать тесты. Тестирование начинаю вводить с 6-го класса. В 8-ом и 9-ом классах изучается природа и хозяйство России. Без этих знаний невозможно проникнуться любовью к государству, в котором живёшь. Моей задачей является не только контроль знаний изучаемого материала, но и привитие уважения и любви к России.

Проверке подлежат знания о расположении различных стран, размещении народов, ходе этнических процессов, формировании религиозных конфессий, развитии промышленности, особенностях современных интеграционных процессов, причинах разобщенности между народами и военных конфликтов, особенностях размещения и использовании различных природных ресурсов, отличительных чертах стран мира, а также умения учащихся читать карту в полном её содержании, анализировать и обобщать имеющиеся данные.

Анализируя свою деятельность и выявляя причины слабой успеваемости отдельных учащихся, ставлю перед собой задачу дальнейшего повышения качества знаний, создавая ситуации успеха, повышая самооценку, стимулируя воспитанников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий, без боязни ошибиться и быть раскритикованным.

На своих уроках я стараюсь создать атмосферу сотрудничества, сотворчества ученика и учителя, формирую у школьников качества, необходимые каждому современному человеку: умение думать, творить, критически осмысливать и оценивать происходящее, отстаивать свои идеи, опираясь на факты.