Урок "Природные зоны Республики Татарстан"
план-конспект урока по географии (8 класс)

Учитель географии 1 кв.категории Баршис Е.А.

Урок географии в 8 классе.

Тема: Природно-географические зоны РТ

Цель: Изучение особенностей природных зон Татарстана, показать взаимосвязь между компонентами природы. Формирование навыков работы с  тематическими картами и учебником. Осуществление экологического, эстетического, экономического воспитания. Формирование самостоятельного мышления, умения анализировать, развивать эмоции учащихся.

Средства обучения: карта РТ, атлас РТ,  презентация, запись голосов птиц и животных, песня Н.Кутузова «Белая береза», картины природы РТ.

Ход урока:

1.Мотивационный момент

Настрой на урок, доброе  пожелание  на урок.

2. Этап Актуализации

-Предлагает прочитать  стихотворение Александра Прокофьева слайд 1

Я люблю эту землю

Как хорош этот мачтовый лес,

Он под ветром натянут до звона,

Доросли до высоких небес

Молодые зеленые кроны.

Как пригожа березок гряда!

Бьет зеленый прибой у дороги,

Им без устали моет вода

Без того побеленные ноги.

Колокольцев лиловых в лугах

Льется звон по родимой сторонке,

Вешний луч на ветвистых рогах!

Никнут купы плакучих берез

Там, где ветер гуляет по воле…,

Я люблю эту землю до слез

За былинку последнюю в поле!

- ответить на вопрос: о чем говориться в данном стихотворении?  (О природе, родном крае, лесах, полях) Учитель на доске размещает 4 картины демонстрирующие природу.)

- найдите три слова в стихотворении которые связаны с данными картинами. (ЛЕС, ЛУГ, ПОЛЕ) слайд 2

- каким общим понятием можно объединить все эти слова ? (природная зона)

- Тема нашего урока Природно-географические зоны РТ (слайд 3. Записать в тетрадь, на доску. Проговорить цели.

Обратите внимание на карту растительности на слайде 4, карту природных зон в атласе  и рисунки на доске. Предположите в каких природных зонах расположена территория РТ. (лесная и лесостепная). Верно

Открываем учебник стр.62 карта рис.17. Пользуясь цветными карандашами, нанесите на карту данные природные зоны (цвет зеленый –леса, желтый лесостепь). В это время звучит запись голосов птиц и животных.

-Посмотрите на слайд 5 перед Вами две картины известные вам. 1 это «Утро в сосновом бору» Шишкина, 2 рисунок из книги к произведению Г.Тукая «Шурале».

- Скажите что в них общего? Верно , они показываю восхитительную природу РТ растительный и животный мир .  Мамадышкие, соединенные с Арскими леса породили на свет поэму «Шурале», а леса не далеко от Елабуги изобразил Шишкин на своей картине.

Предлагаю поговорить о лесах Татарстана.

- откройте стр. 236-237 учебника, приложение 4 и 5. ( слайд 6)

- По составу пород леса РТ подразделены на? (хвойные 22% S, твердолистные-дуб 21%, мягколистные осина 24%, липа 17%, береза 14%)в тетрадь

-Какая порода деревьев  преобладает в хвойных ? сосна из лиственных ДУб, береза

-  что вы можите о них  сказать ( сосна- хорошая деловая древесина, дуб- изготавливают мебель)

-Орешник, черемуха- Чем ценные эти кустарники?  Содержат лекартсвенные вещества.

- Общая площадь лесов 17% 

- как вы думаете площадь лесов уменьшилась или увеличилась (уменьшилась , была 50%)

-определите район Татарстана с наибольше и наименьшей лесистостью( Заинский 27.7, Дрожжановский 2.7).

-Скажите какая от сюда витекает проблема ( Охрана и востановление лесов. )

- Наша Республика уделяет этому внимание? (Год парков и скверов)

- Леса уменьшаются  в место их появляются?  (поля, засеянные зерновыми, техническими  культурами).

Посмотрите  на фото и картины наших лугов и полей на слайд 7. Скажите какие степи преобладают в РТ?  (луговые, разнотравные, большая часть распаханные) в тетрадь

Слайд 8 В степях почвы какие? (плодородные, черноземы). А они к себе требуют внимания.

Назовите методы защиты почв, разработанные В.Докучаевым, и применимы к нашей местности: вам поможет в этом слайд9

- насаждение лесополос в степях;

-укрепление оврагов, посадка деревьев;

-устройство прудов, плотик;

-регулирование стока вод;

-снегозадержание;

-расчистка ключей и колодцев.

Молодцы. А сейчас выполним Практическую работу. На оборе карты у Вас есть таблица. Которую нужно заполнить . 1 вариант заполняют 1 часть, 2 вариант 2 часть. Где брать информацию в таблице указано. Звучит песня «Белая береза». 

По окончанию работы учитель предлагает обменяться информацией с соседом.

Рефлексия: Предлагает сходить в ресторан слайд 10.

- Больше всего мне понравилось?

-Я почти переварил?

Оценивание. Молодцы какие оценки поставим за работу товарищам, ваши мнения.

Д\З слайд 11  стр.60-65 (читать) вопрос 1-4 стр. 65

Доп. составить на карте картосхему растительности Татарстана  (условными знаками)

Или творческое задание * стр.65 учебника

Природно-географические зоны Республики Татарстан