Внеклассное мероприятие по географии "В поисках ГЕО"
методическая разработка (6 класс)

Внеклассное мероприятие по географии "В поисках ГЕО"

Пояснительная записка

Творческие, ролевые игры на уроках географии и во внеурочное время - один из важнейших элементов приобретения знаний, умений, навыков. Они во многом зависят от мастерства учителя: подборки увлекательного и познавательного материала, сочетающего теоретическую и практическую направленность.

Цель: Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение заинтересованности и активизации деятельности учеников к предмету “география”.

Задачи: 

1.Расширить кругозор учащихся;

2.Формировать у учащихся интерес к предмету; 

3.Формировать   умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация Power Point на тему внеклассного мероприятия, физическая карта полушарий.

Участники - ученики 6-го класса

Жюри - ученики 9 и 10 классов

Место проведения - кабинет географии

Цели мероприятия: 

• выявить качество и уровень овладения знаниями по физической географии;
• развивать познавательный интерес и географическое мышление;
• развивать коммуникативные навыки (участники-умники разных классов);
• создать условия для реальной самооценки учащихся;
• воспитывать географическую культуру учащихся.

Ведущий

Для познания окружающего мира географу необходимо путешествовать. Данное мероприятие – это воображаемое путешествие. Ему предшествовала творческая работа. Работая с учебной, художественной, научной литературой, вы рассматривали и изучали отдельные континенты, страны и их части, узнавали историю открытия, особенности природы и хозяйства, выявляли народы, населяющие ту или иную страну, узнавали их занятия, традиции, обычаи, культуру, т.е. все то, что составляет общую картину стран в целом и континентов, на которых располагаются эти страны.

1 Представление команд.

1.Остров « Геологика»

По данным определениям отгадайте географический термин или понятие.

Кто даст правильный ответ по меньшему числу определений, тот считается выигравшим.

Вопросы задаются всем по очереди.

• теплый, холодный, звездный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной. (Дождь)
• золотой, сахарный, крупный, мелкий, речной, морской. (Песок)
• снежная, пыльная, песчаная, разрушительная. (Буря)
• метеоритный, транспортный, финансовый, воздушный, людской, дождевой, водный, грязевой, речной. (Поток)
• материковый, вулканический, песчаный, коралловый, морской, необитаемый. (Остров).
• молочная, подземная, бурная, спокойная, широкая, узкая, извилистая, горная, сплавная, судоходная. (Река)

3. Индивидуальное задание для менее подготовленных ребят. Назови одним словом:

Команде 1:

1. Море, озеро, река – водоем.
2. Ессентуки, Анталия, Шармаль-Шейх – курорты.
3. Берн, Москва, Дели – столицы.
4. Игуасу, Анхель, Виктория – водопад.

Команде 2:

1. Бог Огня, Фудзияма, Этна - вулканы.
2. Гоби, Каракумы, Кызылкумы – пустыни.
3. Невада, Индиана, Техас - штаты.
4. Самум, бора, баргузин – ветры.
5. Кедровая падь, Столбы, Беловежская пуща – заповедники.

2.   Архипелаг

У слона букву "С" отнимите

И названье реки припишите.

Получиться столица должна,

Что на карте Европы видна.

(Лон + Дон = Лондон.)

Первое можно из снега слепить,

Грязи кусок может тоже им быть.

Ну, а второе - мяча передача,

Важная это в футболе задача.

Целое люди в походы берут,

Ведь без него они путь не найдут.

(Ком + Пас = Компас.)

Первое - летучая вода,

В бане русской встретите всегда.

А второе - есть машины марка

Из российского, ребята, автопарка.

Всё же вместе - Франции столица,

Этот город модницам всем снится.

(Пар + "Иж" = Париж)

С "Ч" - по небу я гуляю

И грозу вам предвещаю.

С "Л" - я город на реке

От Москвы невдалеке.

Пряник мой и самовар

Знают все: и мал и стар.

(Туча - Тула.)

3.Захват судна пиратами

 (физическую карту мира наклеить на альбомный лист, затем разрезать ее на разные кусочки, предварительно поставить крестик в Саргассовом море Атлантического океана. В этом месте следует пиратам искать клад.) Участники должны сложить карту (кто быстрее).

Игра со зрителями: «Черный ящик».

4.Литературный остров.

 Зачитываются стихотворения, командам необходимо найти ошибки

Солнце за день устаёт,

На ночь спать оно идёт

На полянку, за лесок,

Ровно-ровно на восток.

(Не на восток, а на запад.)

Каждый с детства твёрдо знает:

Ангара в Байкал впадает.

(Не впадает, а вытекает.)

Шесть океанов на планете.

Согласны с этим все ли, дети?

(Нет, их четыре.)

Край снегов, морозов, вьюг

Называем словом юг.

(Не юг, а север.)

Знает каждый капитан:

Волга - это океан.

(Не океан, а река.)

Солнце и небо багряного цвета.

Ночь начинается после рассвета.

(Не после рассвета, а после заката.)

Слышу подсказку Вити-дружка,

Что Эверест - большая река.

(Не река, а гора.)

Знать, ребята, вам пора,

Что Байкал у нас - гора.

(Не гора, а озеро.)

Со времён далёких и поныне

Льют дожди, как из ведра, в пустыне.

(Не в пустыне, а в тропиках.)

Высокие сосны слева и справа,

Семья их лесная зовётся дубрава.

(Не дубрава, а бор.)

Белые медведи ходят-бродят по лесу,

А их братья бурые - по Северному полюсу.

(Поменять медведей местами.)

На пруду есть развлечение:

На спине плыть по течению.

(Не на пруду, а на реке, ведь течение только там.)

Есть отличная примета:

Выпал снег - встречайте лето.

(Не лето, зиму.)

Листопаду дали старт -

Наступил ведь месяц март.

(Не март, а сентябрь.)

5.Остров кулинарии.

Каждой команде выдается меню, в котором все блюда зашифрованы.

Задача команд написать меню.

«Меню» команды 1:

1. Этот напиток самый распространенный в мире, родина его Юго-западный Китай. (Чай)
2. Какое лакомство обязано своим названием французскому городу Пломбьер. (Пломбир).
3. Что в Африке называют негритянским хлебом? (Банан).
4. Эту капусту для укрепления здоровья ели по указу императора в XIII веке в Китае. (Морская, повозки, груженые этой водорослью достигали самых отдаленных уголков страны. Вот это забота!)
5. Говяжья котлета, вложенная в разрезанную пополам хрустящую булочку, получила свое название в честь германского города. (Гамбургер, Гамбург).
6. В. И. Даль назвал это блюдо итальянскими трубками. (Макароны).

«Меню» команды 2:

1. В 875 году в Эфиопии, в провинции Кафа, впервые было обнаружено растение, которое впоследствии стало очень популярно, из-за своих зерен. Из них стали изготавливать бодрящий напиток. Какой? (Кофе)
2. Этот напиток, не приправленный молоком, англичане считают «просто отравой». (Чай)
3. Этот соус обязан своим названием французскому городу Майон. О каком соусе идет речь? (Майонез).
4. Бразильские индейцы называют его «НАНА». Как называем его мы? (Ананас).
5. Переведите на немецкий язык фразу «хлеб с маслом». (Бутерброд)
6. Приятель Пушкина граф Шереметьев пожаловался ему, приехав из Парижа: «худо, брат, жить в Париже: есть нечего; … у них не допросишься!..». Чего же ежедневно потребляемого нашими соотечественниками, по словам Шереметьева нельзя допроситься в Париже? (Черного хлеба)

Игра со зрителями: «Черный ящик».

Что в древнем Египте делали из фиников, в древней Руси – из кленового сиропа, сахара, патоки, меда, а в Европе из засахаренных фруктов? (конфеты).

«Меню» команды 1:

1.Этот напиток самый распространенный в мире, родина его Юго-западный Китай.

2.Какое лакомство обязано своим названием французскому городу Пломбьер.

3.Что в Африке называют негритянским хлебом?

4.Эту капусту для укрепления здоровья ели по указу императора в XIII веке в Китае.

5.Говяжья котлета, вложенная в разрезанную пополам хрустящую булочку, получила свое название в честь германского города.

6.В. И. Даль назвал это блюдо итальянскими трубками.

«Меню» команды 2:

1.В 875 году в Эфиопии, в провинции Кафа, впервые было обнаружено растение, которое впоследствии стало очень популярно, из-за своих зерен. Из них стали изготавливать бодрящий напиток. Какой?

2.Этот напиток, не приправленный молоком, англичане считают «просто отравой».

3.Этот соус обязан своим названием французскому городу Майон. О каком соусе идет речь?

4.Бразильские индейцы называют его «НАНА». Как называем его мы?

5.Переведите на немецкий язык фразу «хлеб с маслом».

6.Приятель Пушкина граф Шереметьев пожаловался ему, приехав из Парижа: «худо, брат, жить в Париже: есть нечего; … у них не допросишься!..». Чего же ежедневно потребляемого нашими соотечественниками, по словам Шереметьева нельзя допроситься в Париже?