Конспект урока по теме "Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия"
план-конспект урока по географии (7 класс)

Конспект урока географии по теме «Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия»

Структура и ход урока

1. Организационный момент.

Цель: создание положительного эмоционального фона на уроке, подготовка к активной деятельности.

Прозвенел для нас звонок

Мы начнем, друзья, урок.

Будем отвечать активно,

Решать задачи оперативно.

Время зря терять не будем,

И к работе мы приступим.

2. Актуализация полученных ранее знаний.

            Цель: организовать целенаправленную работу учащихся, включить их в деловой ритм; актуализировать учебное содержание по теме «Страны зарубежной Азии».

- Все готовы?

-Ребята, сегодня на уроке вы будете работать в опорный конспектах, которые лежат у вас на партах.

- Вспомните, пожалуйста, что мы изучали на предыдущих уроках? (Страны Азии, о том, что они делятся на 4 региона – Юго-Западная, Центральная и Восточная, Южная, и Юго-Восточная Азия.)

-А сейчас я вам предлагаю выполнить задание. По краткому описанию  определите страны и регионы к которым они  относятся. Задание будете выполнять в опорном конспекте №1.  Правильно угаданная страна и регион к которому она относится оценивается 1 баллом. Если угадано что-то одно (или страна, или регион), то 0,5 балла.

 Слайд 2

1. Эта страна одна из крупнейших в мире по площади территории и численности населения. В ней расположен город Варанаси – город двух тысяч храмов, знаменитый каменными ступенями. По территории этой страны протекают крупнейшие реки Инд и Ганг. Священным животным данного государства является корова, которая может спокойно перемещаться как по городу, так и в сельской местности. Цифры, знакомые всему миру, как арабские родились именно здесь в 18 веке. 

(Индия. Южная Азия). Слайд 3

Слайд 4

2. В этой стране живёт 56 различных национальностей и народов. По численности населения она занимает первое место в мире. Главная религия народов этой страны – конфуцианство. Основу этой религии составляет поклонение предкам. Другая религия – буддизм приучил людей стойко переносить страдания, лишения, невзгоды. В этой стране появились первые бумажные деньги, за 1000 лет до европейцев, поскольку именно здесь была изобретена бумага.

 (Китай. Центральная и Восточная Азия) Слайд 5

 Слайд 6

3. Это не менее самобытная страна, чем Китай. Её называют Страной восходящего солнца. Расположена она на четырёх крупных и более тысячи мелких островах. Буддизм пришёл в эту страну из Китая, но в стране он уживается с другой, более массовой религией – «синто». Согласно этой религии все в мире одушевлено – гора, цветок, радуга. Отсюда – обожествление природы, характерное для населения этой страны чуткое отношение к природе.

(Япония. Восточная Азия) Слайд 7

Слайд 8

4. В недрах этой страны скрывается четверть мировых запасов нефти и газа. Страна занимает 3 место в мире по добыче нефти. Это малонаселённое королевство занимает большую часть огромного пустынного полуострова. Страна стала суверенным государством только в 1932 г. После того, как король Абдель Азиз ибн Сауд подчинил себе два десятка воинственных племён

( Саудовская Аравия. Юго-Западная Азия) Слайд 9

Слайд 10

5. Благодаря конине эта страна получила у Японии «зелёную улицу» для экспортных поставок, так как врачи-геронтологи открыли, что мясо монгольской степной лошади предотвращает атеросклероз и преждевременное старение. Население страны невелико, плотность всего лишь 1 человек на квадратный километр. Основное занятие населения – это кочевое скотоводство. Из кобыльего молока приготовляют национальный напиток – кумыс.

( Монголия. Центральная Азия) Слайд 11

3. Постановка темы урока

Цель: организовать формулировку темы урока детьми.

- Итак, мы побывали с вами во многих странах Азии, узнали много нового и интересного. Куда же мы отправимся с вами на сегодняшнем уроке?

-Ребята, посмотрите на картосхему зарубежной Азии. Слайд 12. Какой регион мы еще не изучили? (Юго-Восточную Азию.) 

-Это самый интересный контрастный регион.

Площадь которого составляет 4,5 млн. кв.км. Слайд 13

-Где расположен этот регион? Атлас стр.     (На полуострове Индокитай и островах Малайского архипелага)

- Назовите и покажите на политической карте мира страны, которые относятся к Юго-Восточной Азии. (Индонезия, Лаос, Таиланд, Вьетнам, Филиппины, Камбоджа, Мьянма, Малайзия, Восточный Тимор, Бруней, город-государство Сингапур).

- Какими океанами они омываются? (Тихим и Индийским океанами).

- В какую же из этих стран мы отправимся  в путешествие на сегодняшнем уроке, узнаем разгадав ребус. Слайд 14

- Итак, как же будет звучать тема нашего урока? (Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.)

- Запишите тему урока в опорный конспект №2

4. Целеполагание.

Цель: организовать постановку цели урока детьми.

- Мы отправляемся в самое большое государство в регионе, в Индонезию. Эту  страну еще называют «островная Индия».  Слайд 15

- Что бы вы хотели узнать об этой стране? (Особенности ГП, природы, населения, хозяйственной деятельности населения). Чему бы вы хотели научиться? (Характеризовать регион) Слайд 16

5. Изучение нового материала

Цель: создать условия для самообучения по теме и самоорганизации работы.

А) Географическое положение

- Рассмотрим географическое положение страны используя атлас стр.

Официальное название Республика Индонезия. Площадь равна 1 991 000 кв. км.   Слайд 17

- Где расположено государство? (Расположено на островах –Малайского архипелага.

- Как называется столица и на каком острове она находится? (Джакарта, на острове Ява).

- Подпишите ее на контурной карте, а также океаны омывающие эту страну. (Тихий и Индийский океаны) и название архипелага на котором находится страна- Малайский. Проверьте. Слайд 18, 19

Б) Особенности природы.

ГП страны от части определяет и особенности природы. Что включает в себя понятие природа? (рельеф, климат, поверхностные воды, растительный и животный мир).

- Ваша задача, используя текст параграфа 64 на с. 318 «Природа» и карту в атласе с.  , кратко составить описание природы Индонезии, заполнив таблицу в  листе №2

- Проверим. За каждую правильно заполненную колонку по 1 баллу, с неточностями – 0,5 балла. Слайд 20, 21

В) С населением  и хозяйством вы познакомитесь, посмотрев видеоролик. (Просмотр начать  не сначала, а когда речь пойдет о населении. Источник видео: youtube.com) 

6.     Закрепление изученного материала.

Цель: обобщить полученные знания и отработать основные понятия.

- Много нового и интересного мы узнали на сегодняшнем уроке об Индонезии.

-А сейчас мы поиграем с вами в игру которая называется «ДА» или «НЕТ».

- Я вам буду зачитывать утверждения, если вы считаете что оно правильное, то вы сидите и хлопаете в ладоши, если нет, то встаете и машите руками. Слайд 22

• Индонезия входит в регион Юго-Западная Азия (НЕТ).
• Индонезия это страна-архипелаг (ДА).
• Самый большой остров Калимантан (ДА).
• Индонезия омывается водами Атлантического океана (НЕТ).
• Столица Индонезии Дакка (НЕТ).
• В хозяйстве Индонезии большое значение имеет растениеводство (ДА).
• Индонезия однонациональная страна (НЕТ).

- Вашему вниманию я предлагаю головоломку Филворд. Найдите моря омывающие Юго-Восточную Азию. Слайд 23

(Банда, Яванское, Сулавеси, Тиморское, Алафурское, Филиппинское). Слайд 24

Работаем в парах, ответы записываем в опорном конспекте №3.

7. Подведение итогов урока. Рефлексия

Цель: дать оценку успешности достижения урока; оценить собственную деятельность

- Какую цель урока мы ставили?

- Достигли мы поставленной цели урока?

- Докажите. Слайд 25

Каждый  ученик получает смайлик с недорисованным ртом.

- Оцените свою работу на уроке:

- если вам все понятно – дорисуйте смайлика так, чтобы он был веселым и довольным.

- если что осталось не понятным  и вы испытываете затруднения– то изобразите смайлика грустным, задумчивым. Слайд 26

- А сейчас, я вам предоставлю уникальную возможность побывать в роли учителя и самим оценить свою работу на уроке.

 Красная карточка- «3» (удовлетворительно)

Желтая – «4» (хорошо)

Зеленая – «5» (отлично).

-Кто получил оценку три, у вас есть к чему стремиться! Не огорчайтесь!

-У кого четыре, вы молодцы! В шаге к успеху!

-У кого пять, отличный результат на сегодня!

8. Домашнее задание. Слайд 27

Цель:сообщить учащимся домашнее задание..

Параграф 64 задание 3 стр 320 письменно. Подготовиться к контрольной работе.

По плану описать любую страну зарубежной Азии- стр.333 (усложненное задание)

Составить презентацию о достопримечательностях стран зарубежной Азии ( по желанию).