Деловая игра
методическая разработка по географии (9 класс)

Деловая игра в VIII-IX классах

«Можно ли построить ГЭС?»

Цель: составить локальный географический прогноз вероятности использования данной территории в хозяйственном регионе.

Подготовительный момент

1. Класс делится на 4 бригады: географы, гидрологи, экологи, спецкомиссия или эксперты. Желательно, чтобы в эти бригады вошли самые сильные ученики.

2. Оборудование: атласы, карты «Западная Сибирь», физические и экологические, проектор со слайдами, задания бригадам.

Ход игры

1. Учитель - заказчик проекта - делает вступление, объясняя свои условия и требования. Финансирование при разработке проекта роли не играет. Называется район. Координаты 64 - 67° с.ш. и 64 - 72° в.д.

2. Бригадам на 20 мин. дается задание.

3. Затем каждая бригада отчитывается о своей работе и выносит свое решение о возможности использования данной территории.      

4. Спецкомиссия за отведенное время суммирует работу всех бригад и делает

вывод о целесообразности строительства здесь ГЭС.

5. Оценки выставляют бригадиры.

Игра занимает 40-45 мин.

Задания бригадам

I. Географы. Составьте краткую физико-географическую характеристику данного региона по плану: рельеф, воды суши, природные зоны, грозные природные явления, условия жизни людей.

II. Гидрологи. Укажите положительные и отрицательные стороны строительства ГЭС, вычислите расход воды в реке в данном районе. Укажите, как можно будет использовать электроэнергию в районе.

III. Экологи. Какие последствия вызовет строительство ГЭС, как это отразится на природе района? Установите, какие изменения произойдут в жизни человека с точки зрения экологии.

IV. Специальная комиссия. За отведенное время подготовить комплексную оценку данного региона. Прослушав выступления, сделайте замечания по работе каждой бригады (в случае необходимости) и общий вывод о строительстве ГЭС указанном регионе.