Викторина Географическое пространство Санкт-Петербурга
учебно-методический материал по географии (6, 7 класс)
Викторина разработана для проведения недели естественных наук .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 264.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Географическое пространство Санкт-Петербурга
- Что такое минералы?
(Природные химические соединения, из которых состоят горные породы)
- Из каких минералов состоит гранит? (Показ минерала)
(кварц, слюда, полевой шпат)
- Что такое метаморфические горные породы? Выберите из предложенных горных пород метаморфические.
( метаморфическими горными породами называют осадочные или магматические горные породы, претерпевшие изменения под действием температуры и давления)
- Что такое горные породы?
( Природные образования из одного или нескольких минералов)
- Перечислить три группы горных пород. Разложите предложенные горные породы по группам.
(Горные породы по происхождению делятся на: магматические, осадочные, метаморфические)
- Из какой горной породы сделана Александринская колона на Дворцовой площади архитектор Монферран?
(гранит-рапакиви)
- «Для транспортировки этой махины была проложена специальная дорога к Неве, забиты толстые сваи, вместо столбов были врыты корабельные сосны; сделана платформа из нескольких рядов бревен. Дождавшись морозов , сковавших землю, камень при помощи целой системы рычагов, лебедок, литых медных шаров привезли по деревянным рельсам со скоростью 60-70 метров в день (2 км в месяц) . Везли это камень полтора года. Сейчас этот камень можно увидеть на Сенатской площади. Скульптор Фальконе немного обработал камень, обрезав его на метр». О каком памятнике идет речь?
( «Медный всадник»)
- От куда доставлен «Гром-камень», который служит постаментом для памятника Петру I?
(из Лахты)
- В каком периоде какой геологической эры мы сейчас живём?
(Кайнозойская эра, четвертичный период)
- На какой платформе располагается Санкт-Петербург?
(Русская платформа)
- Как называется щит, ограждающий Русскую платформу с северо-запада?
(Балтийский щит)
- Какова общая длина реки Невы и ее максимальная глубина в пределах города?
( 74 км, и наибольшая глубина (24 м) выше Литейного моста в Смольнинской излучине у правого берега, напротив Арсенальной улицы)
- Какова в среднем продолжительность белых ночей в Санкт-Петербурге?
(В общей сложности продолжительность белых ночей более 50 дней)
- Назовите географические координаты Санкт-Петербурга.
(географические координаты - 59o57’ северной широты и 30o19’ восточной долготы)
- Какие катастрофические явления наблюдаются на реке Нева?
В каком произведении, какого автора описано это явление?
(Часты опасные и катастрофические наводнения в результате нагона воды из Финского залива. Юго-западные и западные ветры приводят к нагону воды в Финский залив и подъёму её уровня в низовьях Невы, что вызывает наводнения. В истории города были катастрофические наводнения: в 1824 (описано А. С. Пушкиным в поэме «Медный всадник»), когда вода поднялась на 4,1 м над ординаром; и в 1924 (уровень воды составил 3,69 м). В 1978 было принято решение с целью защиты города от наводнений возвести дамбу от наводнений)
- Какой камень, изображённый на картинке, называют «золотом дураков»?
(пирит – соединение железа и серы. Кристаллы пирита легко отмыть из кембрийских глин долины реки Поповки. Пирит за его золотистый цвет иногда называют «золотом дураков», но он на много твёрже золота)
- В мраморе, какой станции метрополитена Санкт-Петербурга запечатлён головоногий моллюск мезозойской эры?
( в мраморе станции метро Московские ворота запечатлён портрет головоногого моллюска Мезозоя)
- Назовите среднюю температуру самого тёплого и самого холодного месяца в Санкт-Петербурге?
(июль- +18°С, январь—8°С)
- Почему влажность в городе редко бывает менее 70%?
(так как осадков выпадает больше, чем может испариться)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Викторина по теме "Санкт- Петербург"
Вопросы данной викторины касаются истории города, его топонимики, а также биографий выдающихся людей, живших здесь. Они охватывают период времени от основания Санкт- Петербурга до XX век...

Статья "Повышение уровня компетенции учащихся средствами культурологического пространства Санкт-Петербурга"
Повышение уровня компетенции учащихся средствами культурологического пространства Санкт-Петербурга. Проблема повышения уровня компетенции учащихся...

Статья "Информационный обмен и передача опыта воспитания толерантной личности в поликультурном пространстве Санкт-Петербурга"
В статье представлен опыт проведения городского детского фестиваля "Мировой город" в Санкт-Петербурге....

Статья "Информационный обмен и передача опыта воспитания толерантной личности в поликультурном пространстве Санкт-Петербурга"
В статье представлен опыт организации межрайонного Детского фестиваля "Мировой город" в 2013 году,...

ПРИМЕНЕНИЕ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Статья рекомендована для учителей истории, истории и культуры Санкт-Петербурга, применяющих развивающие технологиии в процессе преподавания...

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
статья поможет учителям в реализации проектной деятельности в процессе преподавания...

Статья "Формирование гражданской идентичности у учащихся в рамках проектной деятельности и через изучение культурного пространства Санкт-Петербурга"
В статье идёт речь о возможностях использования культурного пространства Санкт-Петербурга для учителей истории и учителей-предметников, при формировании гражданской идентичности учащихся...
