Викторина Географическое пространство Санкт-Петербурга
учебно-методический материал по географии (6, 7 класс)

Кротова Ирина Васильевна

Викторина разработана для проведения недели естественных наук . 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon geograficheskoe_prostranstvo_sankt-peterburga.doc264.5 КБ

Предварительный просмотр:

Географическое пространство Санкт-Петербурга

  1. Что такое минералы?

(Природные химические соединения, из которых состоят горные породы)

  1. Из каких минералов состоит гранит? (Показ минерала)

(кварц, слюда, полевой шпат)

  1. Что такое метаморфические горные породы? Выберите из предложенных горных пород метаморфические.

( метаморфическими горными породами называют осадочные или магматические горные породы, претерпевшие изменения под действием температуры и давления)

  1. Что такое горные породы?

( Природные образования из одного или нескольких минералов)

  1. Перечислить три группы горных пород. Разложите предложенные горные породы по группам.

(Горные породы по происхождению делятся на: магматические, осадочные, метаморфические)

  1. Из какой горной породы сделана Александринская колона на Дворцовой площади архитектор Монферран?

(гранит-рапакиви)

  1. «Для транспортировки этой махины была проложена специальная дорога к Неве, забиты толстые сваи, вместо столбов были врыты корабельные сосны; сделана платформа из нескольких рядов бревен. Дождавшись морозов , сковавших землю, камень при помощи целой системы рычагов, лебедок, литых медных шаров привезли по деревянным рельсам со скоростью 60-70 метров в день (2 км в месяц) . Везли это камень полтора года. Сейчас этот камень можно увидеть на Сенатской площади. Скульптор Фальконе немного обработал камень, обрезав его на метр». О каком памятнике идет речь?

( «Медный всадник»)

  1. От куда доставлен «Гром-камень», который служит постаментом для памятника Петру I?

(из Лахты)

  1. В каком периоде какой геологической эры мы сейчас живём?

(Кайнозойская эра, четвертичный период)

  1. На какой платформе располагается Санкт-Петербург?

(Русская платформа)

  1. Как называется щит, ограждающий Русскую платформу с северо-запада?

(Балтийский щит)

  1. Какова общая длина реки Невы и ее максимальная глубина в пределах города?

( 74 км, и наибольшая глубина (24 м) выше Литейного моста в Смольнинской излучине у правого берега, напротив Арсенальной улицы)

  1. Какова в среднем продолжительность белых ночей в Санкт-Петербурге?

(В общей сложности продолжительность белых ночей более 50 дней)

  1. Назовите географические координаты Санкт-Петербурга.

(географические координаты - 59o57’ северной широты и 30o19’ восточной долготы)

  1. Какие катастрофические явления наблюдаются на реке Нева?

В каком произведении, какого автора описано это явление?

(Часты опасные и катастрофические наводнения в результате нагона воды из Финского залива. Юго-западные и западные ветры приводят к нагону воды в Финский залив и подъёму её уровня в низовьях Невы, что вызывает наводнения. В истории города были катастрофические наводнения: в 1824 (описано А. С. Пушкиным в поэме «Медный всадник»), когда вода поднялась на 4,1 м над ординаром; и в 1924 (уровень воды составил 3,69 м). В 1978 было принято решение с целью защиты города от наводнений возвести дамбу от наводнений)

  1. Какой камень, изображённый на картинке, называют «золотом дураков»?

(пирит – соединение железа и серы. Кристаллы пирита легко отмыть из кембрийских глин долины реки Поповки. Пирит за его золотистый цвет иногда называют «золотом дураков», но он на много твёрже золота)

  1. В мраморе, какой станции метрополитена Санкт-Петербурга запечатлён головоногий моллюск мезозойской эры?

( в мраморе станции метро Московские ворота запечатлён портрет головоногого моллюска Мезозоя)

  1. Назовите среднюю температуру самого тёплого и самого холодного месяца в Санкт-Петербурге?

(июль- +18°С, январь—8°С)

  1. Почему влажность в городе редко бывает менее 70%?

(так как осадков выпадает больше, чем может испариться)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Викторина по теме "Санкт- Петербург"

  Вопросы данной викторины касаются истории города, его топонимики, а также биографий выдающихся людей, живших здесь. Они охватывают период времени от основания Санкт- Петербурга до XX век...

Статья "Повышение уровня компетенции учащихся средствами культурологического пространства Санкт-Петербурга"

Повышение уровня компетенции учащихся средствами культурологического пространства Санкт-Петербурга.        Проблема повышения уровня  компетенции  учащихся...

Статья "Информационный обмен и передача опыта воспитания толерантной личности в поликультурном пространстве Санкт-Петербурга"

В статье представлен опыт проведения городского детского фестиваля "Мировой город" в Санкт-Петербурге....

Статья "Информационный обмен и передача опыта воспитания толерантной личности в поликультурном пространстве Санкт-Петербурга"

В статье представлен опыт организации межрайонного Детского фестиваля "Мировой город" в 2013 году,...

ПРИМЕНЕНИЕ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Статья рекомендована для учителей истории, истории и культуры Санкт-Петербурга, применяющих развивающие технологиии  в процессе преподавания...

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

статья поможет учителям в реализации проектной деятельности в процессе преподавания...

Статья "Формирование гражданской идентичности у учащихся в рамках проектной деятельности и через изучение культурного пространства Санкт-Петербурга"

В статье идёт речь о возможностях использования культурного пространства Санкт-Петербурга для учителей истории и  учителей-предметников, при формировании гражданской идентичности учащихся...