Игра для школьников «По Северному морскому пути»
методическая разработка по географии (6, 7 класс)

Аналитическая записка

Ангарский городской округа

Образовательная организация (полное наименование)

ФИО, должность

Номинация №1. «Лучшая методическая разработка занятия, реализуемая в рамках освоения основной образовательной программы»

                                              (Наименование номинации)

Методическая разработка Игра для школьников «По Северному морскому пути»

                                                              (Название методической разработки)

Игра для школьников

«По северному морскому пути»

1. Настоящее положение устанавливает порядок организации, проведения и организационно-методического обеспечения Муниципальной  интеллектуальной игры-конкурса «По северному морскому пути» для обучающихся 6-7-х классов общеобразовательных организаций АГО (далее – Игра).

2. Форма проведения: групповая игра-квест.

3. Организаторы Игры: МО учителей естественных предметов и ОБЗР МБОУ «СОШ № 40» города Ангарска

4. Игра проводится при поддержке администрации МБОУ СОШ №40

         5. Функции организаторов:

• разрабатывают и утверждают проект Положения об Игре;
• организует сбор заявок, работ;
• организует разработку выполненных заданий;
• консультирует участников и членов жюри Игры;
• оформляет протоколы по результатам Игры;

• формирует состав жюри;
• утверждает результаты Игры;
• оформляет наградные материалы участникам Игры.

Администрация МБОУ СОШ №40

• информирует педагогическую и ученическую общественность о проведении Игры;

МО учителей естественных предметов МБОУ «СОШ № 40» города Ангарска:

 - Обеспечивает проведение игры на базе школы

II. Цели и задачи Игры

Цель Игры: Обучение и развитие функциональной грамотности в процессе командного игрового взаимодействия; закрепления теоретических знаний и практических навыков учащихся о правилах поведения в условиях автономного существования человека. Пропаганда социальной значимости естественнонаучных дисциплин, поднятия их престижа. Актуализация и углубление знаний о важнейших этапах истории освоения Северного Морского пути и Арктики в целом.

Задачи:

- формирование у учащихся всесторонних навыков функциональной грамотности;

- формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях автономного существования,  развитие  

  способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учётом своих  

  возможностей;

- формирование навыков оказания первой помощи в условиях автономного существования.

- актуализации знаний о истории героического освоения Российской Арктики и её связь с современностью

III. Участники Игры

1. Игра является командным соревнованием и проводится для обучающихся 6-7 классов.

2. Состав команды: 5 обучающихся 6-7-х классов.

IV. Место, сроки и порядок проведения Игры

1. Игра проводится очно, в МБОУ «СОШ №40» начало Игры ___________________  

2. Игра состоит из девяти этапов и подготовительного этапа. Контрольное время на  этапе 5 минут

3. Заявки на участие в Игре подаются руководителю МО учителей естественных предметов МБОУ «СОШ № 40» до

    12.11.2024 г. (приложение 1). На электронный адрес    vovare@yandex.ru 

V. Правила проведения Игры

1. Открытие Игры, инструктаж участников Игры по прохождению этапов Игры.

2. Игра проводится как внеурочное интерактивное образовательное мероприятие или длительной образовательной игры, являясь групповым соревновательным квестом.

3. Игра проводится в соответствии с правилами (приложение 2).

4. Замена участников в ходе игры не допускается.

5. Окончание Игры:

• для команды Игра заканчивается, когда пройдены все этапы;
• Игра заканчивается, если соревнование закончилось для всех команд.

VI. Работа организаторов Игры

23. Проведением Игры руководят организаторы, которые объясняют участникам игры условия и правила прохождения этапов.

24. Проверка результатов работы команд осуществляется организаторы Игры. Спорные ситуации решаются коллегиально членами оргкомитета.

VII. Подведение итогов Игры и награждение участников

25. Победителем считается команда, набравшая в сумме наибольшее количество баллов за минимальное время  на этапах, также присуждаются II и III место по итогам Игры. Определяются победители каждого этапа Игры.

В случае равенства набранных баллов у нескольких команд учитывается время работы на каждом этапе, та команда, у которой время выполнения на этапе было наименьшем, получает высший балл.  

26. Награждение победителей Игры происходит сразу после подведения итогов Игры.

22. Участники, занявшие I, II и III место награждаются дипломами. Команды, ставшие победителями на этапах Игры, награждаются грамотами. Команды – участники Игры получают сертификаты участников.

Ссылка на положение, сценарий, дидактические и дополнительные материалы, презентацию игры:

https://disk.yandex.ru/d/EXjvlFE-5zH72Q 

Приложение 2

Правила Игры:

Подготовительный этап: Будущим участникам следует ознакомиться с основными этапами жизни и научных достижений  М.В.Ломоносова. (Интернет-ссылки: https://rutube.ru/video/f8a09f3b478a26eb0eaf57fc8e8fc611/ ), понадобятся географические знания по темам «Методы ориентирования на местности», «Ресурсы земной коры», «Северные безлесные зоны»,  умения ОБЖ «Оказание первой помощи», «Автономное пребывание в окружающей среде», знания о биологическом разнообразии Российской Арктики, строение и принципы работы физических научных приборов.

Примерная продолжительность игры - 60 минут.

Условия проведения игры:

- создать команды по 5-6 человек (учесть направленность по предметам: ОБЗР, география, биология, физика, химия);  

- подготовить просторное помещение,  где будут размещены Старт и Финиш,

- 9 точек-станций (школьные кабинеты);  

- маршрутные листы, где указаны станции в определенном порядке для каждой команды

-подготовить листы с заданиями по каждой станции,

- наградной материал по итогам игры (грамоты, сертификаты);

- ведущие (ученики 10-го класса): по 1 ведущему на каждую станцию. У ведущих будет комплект заданий, критерии и баллы, которые заработают команды;  

 -2 дежурных, которые следят за порядком.  За неделю до мероприятия вывешивается объявление, приглашение к путешествию.

Каждая команда на первом этапе получает маршрутный лист, в котором нужно указать название экипажа. На маршрутном листе судьи на линии будут указывать заработанные баллы и время выполнения каждого задания. Важно подчеркнуть, что названия и номера этапов позволяют участникам догадаться, какие задания они будут выполнять, самостоятельно поставить цели и выбрать ученика, который будет руководить командой на каждом этапе.  На старте ведущие объясняют, что команды должны выполнить задания, получить баллы за правильное выполнение в кратчайший срок.

Начало Игры

Ведущий учитель

- Здравствуйте, ребята!

Мы рады видеть вас на нашем мероприятии. (в зале висит карта географическая).

• Кто знает, сколько на Земле океанов?
• Давайте перечислим и назовём их (слайд 1)
• Какой это океан (Тихий океан?)
• А это?  (слайд 2) (Атлантический океан?)
• Этот, наверное, все узнают? (слайд 3)  (Индийский океан?)
• Кто был внимательным и скажет, какой океан мы не показали?
• (слайд 5) Правильно, Северный Ледовитый океан.
• Вдоль берегов какого океана быстрее всего добраться из Европы в Азию?
•  Как называется этот путь?
• Какой известный российский ученый первым обратил внимание на Северный морской путь и разработал его маршрут?
• Предлагаем просмотреть презентацию о М.В.Ломоносове и его разработке Северного морского пути

 (Интернет-ссылка: https://rutube.ru/video/f8a09f3b478a26eb0eaf57fc8e8fc611/ )

В честь великого ученого мы и предлагаем сыграть в интеллектуальную игру «По Северному морскому пути»

ЭТАПЫ:

1.Маршрут

Вам предстоит рассчитать общую протяженность Северного морского пути, по мнению картографов XVIII век, используя карту М.В. Ломоносова

2. Выбор корабля

Команда выбирает судно необходимого типа из иллюстрированного списка.

3. Корабельные и навигационные приборы

Вам предстоит сопоставить приборы морской навигации из описательного  списка с карточками - изображениями соответствующих морских инструментов. При этом используйте свои знания и логику.

4. Ориентирование

Вам предстоит определить азимут (направление по часовой стрелке от точки север), на заданные точки

5. Кораблевождение

Вам предстоит определить, верным ли курсом идет ваш корабль, используя карту вид на ночное небо. При необходимости скорректируйте его.

6. Ценные минералы

Вам предстоит рассортировать минералы в соответствии с их названиями  При этом используйте свои знания, внимание и логику.

7. Драгоценные минералы

Вам предстоит сопоставить минералы  из описательного  списка с карточками - изображениями и образцами соответствующих полезных ископаемых. При этом используйте свои знания и логику.

8. Медицина

Вам Необходимо оказать первую помощь пострадавшему. У одного участника команды растяжение связок голеностопного сустав, у другого – вывих локтевого сустав.

9. Спасение утопающего

Вам Необходимо оказать первую помощь пострадавшему. У одного участника команды растяжение связок голеностопного сустав, у другого – вывих локтевого сустав.

Приложение №3

Информация о проведении игры в МБОУ СОШ №40 города Ангарска

13.11.2024

Игра в виде квеста «По Северному морскому пути проводиться в школе ежегодно в ноябре (в том числе дистанционно, в период карантина) в рамках традиционной «Недели Ломоносова».

В 2024 году игра проведена 13 ноября. Приняли участие семь команд учащихся 6-7х классов. В игре в качестве организаторов, судей на этапах были задействованы учащиеся 10х классов и учителя ОБЗР и естественно-научного цикла. Местом проведения определены кабинеты Географии, ОБЗР, Биологии, Физики и рекреации.

Победившая команда получила сладкий приз и Сертификаты победителей. Остальные участники получили сертификаты участников.

 Видеообзор игры размещен на видео хостинге РУТУБ: