История освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв.
план-конспект урока по географии (8 класс)

География, 8 класс. Урок 1.

Тема урока: История освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв.

Тип урока: Урок открытия нового знания.

Цели урока:

1. Образовательные:

• сформировать представление об основных этапах освоения и заселения территории России в XI-XVI вв.;
• познакомить с ключевыми историческими событиями, повлиявшими на формирование границ и расселение народов;
• научить работать с картами и анализировать изменения территории России во времени.

2. Развивающие:

• развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями и географическими процессами;
• формировать навыки работы с различными источниками информации (карты, тексты, иллюстрации).

3. Воспитательные:

• воспитывать интерес к истории и географии родной страны;
• формировать уважение к культурному наследию народов России.

Планируемые результаты:

1. Предметные: учащиеся узнают основные этапы заселения территории России в XI-XVI вв., научатся показывать на карте пути миграций, древние города и границы русских земель.
2. Метапредметные: развитие навыков анализа картографического материала, установление причинно-следственных связей.
3. Личностные: умение аргументировать свою точку зрения, понимание значимости мирного сосуществования различных этносов.

Приложение 1. Таблица.

Приложение 2. Материал на закрепление.

А) Выберите один правильный ответ:

1. Основное направление колонизации в XI-XIII вв.:

1. Запад;
2. Север и Северо-Восток;
3. Юг;
4. Восток.

2. Какой город стал центром объединения русских земель в XIV-XV вв.?

1. Новгород;
2. Киев;
3. Москва;
4. Владимир.

3. Какое событие ускорило освоение Сибири в XVI в.?

1. Походы Ермака;
2. Строительство Санкт-Петербурга;
3. Присоединение Крыма;
4. Основание Архангельска.

4. Как природные условия влияли на расселение?

1. Люди селились вдоль рек и лесных зон;
2. Осваивали только степные районы;
3. Избегали речных долин;
4. Жили только в горах.

Б) Дайте развернутые ответы к вопросам:

1. Сравните север и юг по темпам заселения в XIV-XVI вв.

2. Почему Москва стала центром Русского государства? Назовите две причины.

3. Назовите два последствия монголо-татарского ига на расселение населения в пределах нашей страны.

В) Творческое задание:

Представьте, что Вы – казак-первопроходец XVI в. Опишите:

1. Какой регион страны Вы осваиваете?
2. Какие трудности встречаете на своём пути?

Ответы:

А) Каждый верный ответ на вопрос оценивается одним баллом:

1. б

2. в

3. а

4. а

Б) При записи полного ответа на вопрос выставляется 2 балла. Если ответ краткий, но верный – 1 балл. При неполном ответе на вопросы или отсутствие верного ответа выставляется 0 баллов за задание.

1. Север заселялся медленнее из-за сурового климата, но там развивалась торговля и ремесла. Юг осваивался быстрее благодаря плодородным землям и более благоприятному климату, но чаще был уязвим от набегов кочевников.

2. Удобное географическое положение (торговые пути), политика московских князей по объединению земель.

В) Если в ответе на вопросы прослеживается творческий подход, указаны точные факты – 3 балла. Ответ поверхностный, но верный – 1,5 балла. Много неточностей, но ответ дан – 1 балл. Ответы не соответствуют поставленным вопросам или отсутствуют – 0 баллов.

1. Осваиваем Сибирь.
2. Продвигаемся в Сибирь по рекам. Основные трудности – морозы, отсутствие дорог, сопротивление местных племен.

Критерии оценивания:

Всё верно, 11 баллов – «5»

10-9 баллов – «4»

8-7 баллов – «3»

6 и менее – 2»»

Материал на закрепление к уроку: «История освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв.»

А) Выберите один правильный ответ:

1. Основное направление колонизации в XI-XIII вв.:

1. Запад;
2. Север и Северо-Восток;
3. Юг;
4. Восток.

2. Какой город стал центром объединения русских земель в XIV-XV вв.?

1. Новгород;
2. Киев;
3. Москва;
4. Владимир.

3. Какое событие ускорило освоение Сибири в XVI в.?

1. Походы Ермака;
2. Строительство Санкт-Петербурга;
3. Присоединение Крыма;
4. Основание Архангельска.

4. Как природные условия влияли на расселение?

1. Люди селились вдоль рек и лесных зон;
2. Осваивали только степные районы;
3. Избегали речных долин;
4. Жили только в горах.

Б) Дайте развернутые ответы к вопросам:

1. Сравните север и юг по темпам заселения в XIV-XVI вв.

2. Почему Москва стала центром Русского государства? Назовите две причины.

3. Назовите два последствия монголо-татарского ига на расселение населения в пределах нашей страны.

В) Творческое задание:

Представьте, что Вы – казак-первопроходец XVI в. Опишите:

1. Какой регион страны Вы осваиваете?
2. Какие трудности встречаете на своём пути?

Ответы:

А) Каждый верный ответ на вопрос оценивается одним баллом:

1. б

2. в

3. а

4. а

Б) При записи полного ответа на вопрос выставляется 2 балла. Если ответ краткий, но верный – 1 балл. При неполном ответе на вопросы или отсутствие верного ответа выставляется 0 баллов за задание.

1. Север заселялся медленнее из-за сурового климата, но там развивалась торговля и ремесла. Юг осваивался быстрее благодаря плодородным землям и более благоприятному климату, но чаще был уязвим от набегов кочевников.

2. Удобное географическое положение (торговые пути), политика московских князей по объединению земель.

В) Если в ответе на вопросы прослеживается творческий подход, указаны точные факты – 3 балла. Ответ поверхностный, но верный – 1,5 балла. Много неточностей, но ответ дан – 1 балл. Ответы не соответствуют поставленным вопросам или отсутствуют – 0 баллов.

1. Осваиваем Сибирь.
2. Продвигаемся в Сибирь по рекам. Основные трудности – морозы, отсутствие дорог, сопротивление местных племен.

Критерии оценивания:

Всё верно, 11 баллов – «5»

10-9 баллов – «4»

8-7 баллов – «3»

6 и менее – 2»»