Элективный курс "Сферическая геометрия"
методическая разработка по геометрии (9 класс) по теме

Элективный курс «Физика в живой природе и бионика».

Пояснительная записка.

Физика и биология, казалось бы, две разные науки.

Но, с одной стороны, законы физики используются не только в работе самых удивительных приборов, машин,  а  распространяются и на явления живой природы, делая оптимальным существование организмов. ( Хотя в живой природе многие из этих законов не проявляются в открытом виде, поэтому подметить их может только опытный глаз наблюдателя).

 С другой стороны,  с незапамятных времен мысль человека искала ответ на вопрос: может ли человек достичь того же, чего достигла живая природа? Теперь в своей практической деятельности человек использует в качестве моделей для конструирования сооружений и механизмов наиболее удачные приспособления живых организмов к среде их обитания.

Так, 2 науки – «о живом» и «неживом» тесно соприкасаясь между собой, способствуют развитию научно—технического прогресса.

Курс «Физика в живой природе и бионика» предназначен для учащихся 10 и 11 классов, его содержание носит межпредметный,  профориентационный характер и имеет прикладной аспект, т. к. способствует глубокому усвоению курса биологии средней школы, умению применять полученные знания на практике, определить сознательный выбор профессии по направлениям : бионика, физика, биология, кибернетика.

Цель курса:

Изучая проявление самых разнообразных физических законов в растительном и животном мире и применение знаний биологических дисциплин в технике, помочь ученику в осознанном выборе профессии.

Задачи курса:

Раскрыть проявление законов физики в органическом   мире, значение изучения закономерностей биологии для научно—технического прогресса. Показать связь изучаемого материала с жизнью, развивать познавательный интерес к наукам , познакомить учащихся с проектированием и моделированием процессов.

В процессе обучения учащиеся должны познакомиться:

1. с понятием о бионике и ее приоритетных направлениях,

2. с современными достижениями бионики,

3. с проявлениями разнообразных физических законов в растительном и животном мире.

Должны уметь:

Наблюдать, описывать результаты наблюдений, работать с планом, конспектами , схемами, графиками, таблицами, учебной литературой , вести дискуссию , обосновывать свою точку зрения ,делать правильный выбор, проектировать и моделировать процессы, применять знания на практике, решая конкретные задачи .

Содержание курса рассчитано на 17 часов. Особенность занятий – проблемный, дискуссионный характер, включение в содержание вопросов достижений современной физики и биологии, проектирование и моделирование процессов. Такие формы занятий будут способствовать активному восприятию окружающей действительности, развитию элементов «физического» мышления и «биологического» сознания.

Учебный план.

Учебно – методический комплекс:

Литература:

1.В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов «Общая биология 10 – 11 », Дрофа, 2002

2.В.М.Варикаш, Б.А. Кимбар « Физика в живой природе», Минск,1984

3.Журналы «Наука и жизнь» 2000 – 2008гг

4.«Техника  - молодежи», «Знание – сила», 2000- 2008г.

5.«Физическая смекалка», М.Омега, 1994г

6.И.Г.Кириллова «Книга для чтения по физике», М.Просвещение, 1986г

7.И.Б.Литинецкий «Бионика», М. Просвещение, 1976

8.Н.И.Зорин Элективный курс «Элементы биофизики», М. Вако, 2007г

Темы творческих заданий:

1.Модели практического использования биологических приспособлений:

«живой гальванический элемент», « живая подводная лодка», шишка – гигрометр, модели летательных аппаратов, модели подлодок, судов, модели др. технических средств, модели архитектурных сооружений; использование в строительстве сооружений, на приусадебном участке принципов структурной организации растений, животных.

2.Рефераты:

«Механика цветка», «Сильнее самого себя (принцип рычага и работа мышц», «История воздухоплавания», «Подводные мастера», «Жизнь и творчество замечательных людей», «История открытий», и др. по использованию структурно – функциональной организации животных различных систематических групп, растений в разных областях производственной деятельности человека

3.Мульмедийные представления протекания физических закономерностей в живой природе, презентации по разделам бионика, физика в живой природе

Автор программы:

Головина М.А., учитель биологии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Выборга.