«СМЕЖНЫЕ И ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ»
методическая разработка по геометрии (7 класс) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 466

Курортного района Санкт-Петербурга

Урок геометрии в 7 классе по теме

«СМЕЖНЫЕ И ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ»

Учитель математики

Хамина Ирина Анатольевна

Санкт-Петербург

2013

 “Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии”.

                                    А.С. Пушкин

Методическая информация

Тип урока:       изучение нового материала   

Цели урока: познакомить учащихся с понятиями смежных и вертикальных углов, рассмотреть их свойства

Задачи урока:

- обучающие:   способствовать формированию  новых понятий.

-развивающие:  развивать мыслительных операций: сравнения, классификация, умения исследовать.

-воспитательные:  воспитывать адекватную самооценку и коммуникативные качества личности.

Используемые педагогические технологии,  методы и приемы: технология развивающего обучения, ИКТ технологии.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят ученики в ходе урока  формирование новых понятий, развитие мыслительных операций: сравнения, классификация, умения исследовать.

Необходимое оборудование и материалы проектор, компьютеры.

Список учебной и дополнительной литературы

- Атанасян Л.С., «Геометрия, 7-9», М.: «Просвещение», 2009г.

- Ершова А.П. «Устная геометрия, 7-9», М.: «Илекса», 2009г.

ПЛАН  УРОКА:

1.Организационный момент

2.Проверка домашней работы

3.Математический диктант

4.Работа над ошибками

5.Новый материал

6.Решение задач

7.Д/з :   п.11, 61(б), 64 (а), 68

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

 - тема урока;

- цели урока;

- план урока.

2.Проверка домашней работы

№ 50                                                                     № 5

3. Математический диктант

 - какие углы вы знаете?

- чему равен прямой (развернутый) угол?

- что называется биссектрисой угла?

   Стр. 5, П-1.  

4. Работа над ошибками

    - проверка в парах         (Слайд 1)

    - устный анализ работы    (Слайды 2 – 4)

5. Новый материал

    - на экране несколько рисунков.

Выделите группы углов по какому – либо признаку, виду   (1, 2 группа)

(Слайд 5)

    1 группа    -    2, 3, 6   (Слайд 6) определение

    2 группа    -    1, 4, 5   (Слайд 7) определение

1. Начертите два смежных угла АОС и СОВ

  - как связан угол АОВ с углами АОС и СОВ?

  - каким углом является угол АОВ?

  - чему равна его градусная мера?

  - какой вывод можно сделать?

2.Начертите два вертикальных угла, измерьте их. Сделайте вывод.  (вертикальные углы равны). Док – во на стр.22 (устно)

6. Решение задач

    № 58 (а, б),    № 62,  61 (а, г), 65