Проект по геометрии в 9 классе
проект по геометрии (9 класс) на тему

Проект по геометрии в 9 классе.

Тема проекта «Симметрия»

Творческое название проекта «Симметрия в предметах декоративно-прикладного искусства»

Формы работы: внеурочная

Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный, групповой

Продолжительность: 2 урока

Необходимые инструменты: набор чертежных инструментов альбом

Предполагаемый продукт: альбом «Симметрия» в предметах декоративно-прикладного искусства»

Разина Галина Васильевна

учитель математики МБОУ СОШ № 42 г. Липецка

Участники: 9В класс

Цели:

- вовлечение каждого участника в активный познавательный процесс

- воспитание интереса к творчеству

Задачи:

- приобщение к полезной деятельности

- развитие творческих способностей

-развитие эстетического вкуса

- формирование навыков исследовательской деятельности

- овладение техникой изображения симметричных фигур

Мотивация к познанию:

- самомотивация от удовлетворения собственным трудом, личный интерес учащихся, самореализация

Развитие навыков:

- самостоятельного принятия решения

- коммуникативности в ролевом взаимодействии, обмене информации

- мыслительной деятельности при проектировании, планировании, работе с источниками, анализа, синтезе

- самоанализа и рефлексии

Введение

Учитель: - Ребята, мы с вами изучили симметрию, познакомились с тем, как используется симметрия в природе, архитектуре, живописи, литературе. Сегодня рассмотрим применение ее в декоративно-прикладном искусстве, у вас сегодня будет возможность конструирования орнаментов, розеток, бордюров. Математик, так же как и художник, создает узоры. Принципы симметрии используются в построении орнамента - узора, состоящего из повторяющихся, ритмически упорядоченных элементов. Орнамент предназначен для украшения различных предметов(посуды, мебели, текстильных изделий) и архитектурных сооружений. Переходим к нашему проекту.

Этапы проведения проекта:

1 этап. Мотивационный.

Какие геометрические построения положены в основу создания вашего орнамента? Где будет использоваться ваш орнамент? Сегодня вы художник - ориаменталисты и должны подготовить эскиз орнамента на альбомном листе.

2 этап. Формирование творческих групп.

(группа – 4 человека: архитектор, управляющий, чертежник, менеджер)

3 этап. Проектная деятельность.

4 этап. Подготовка отчета о проделанной работе.

5 этап. Защита проектов. Презентация. Результаты представляются на обсуждение в виде чертежа, включающего историческую справку.

6 этап. Оценка результатов. Создание портфолио.

Литература.

1. Жук Н. Личностно-ориентированный урок: технология проведения и оценки «Директор школы», 1/2007, с.53
2. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность уч-ся. Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений – М.АРКТН, 2005 г.
3. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. Пособие для учителей и студентов пед. вузов, - М: АРКТН, 2005 г.