Площадь четырехугольника
план-конспект урока по геометрии (8 класс) на тему

Учебник: Геометрия, 7-9: Учеб. Для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-13-е изд.-М.: Просвещение,2009-384 с

Класс: 8

Цели урока:

1. Образовательные: Повторить и обобщить полученные знания по темам: «Четырехугольники», «Площадь многоугольника».  .

2. Развивающие: продолжить развивать  внимание и культуру математической речи, умение работать в  парах и малых группах.                

3. Воспитательные:  продолжить воспитывать инициативность, самостоятельность учащихся.      

Тип  урока: закрепление изученного материала

Методы обучения : частично – поисковый.

   Задача этого метода - приобщение учащихся к творческой деятельности. Применение частично-поискового метода учит учеников самостоятельно выполнять отдельные шаги в целостном процессе познания.

Форма работы учащихся на уроке: индивидуальная, групповая.

   Групповая работа на уроках математики  имеет ряд достоинств. Во- первых, повышается учебная и познавательная мотивация учеников. Во-вторых, снижается уровень тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач. В-третьих, в группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний. При совместном выполнении задания происходит взаимообучение, поскольку каждый ученик вносит свою лепту в общую работу. Ну и, наконец, не стоит забывать о том, что задача школы не сводится только к развитию мыслительных навыков, расширению кругозора, обучению основам теоретических знаний. Школа также должна содействовать личностному росту каждого ученика, развитию его коммуникативных навыков, которые окажутся не менее востребованными в дальнейшей жизни. Именно групповая работа способствует улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация по теме урока.

 Презентация выполнена в программе Smart Notebook. Использование информационных технологий Smart Board позволяет учителю общаться с учениками на современном технологическом уровне, сделать учебный процесс более привлекательным, эмоциональным и эффективным. С помощью интерактивной доски учитель получает возможность внедрять в образовательный процесс информационно-коммуникативные технологии, которые решают проблему эффективной организации учебной деятельности и способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся на уроке математики.