проект по теме "Сумма углов треугольника" 7 класс.
проект по геометрии (7 класс) на тему

Паспорт проекта.

 Тема проекта: Сумма углов треугольника.

Предмет: геометрия.

Класс: 7а и 7 б классы

Количество учащихся: 14

Руководитель: учитель математики  школы-интерната №8 Сидоренко Н.П

Время работы над проектом:  2 урока.

Форма работы: на уроке и внеурочная.

Цель: расширить знания учащихся о треугольниках.

Задачи:

• определить сумму углов треугольника в остроугольном, тупоугольном, прямоугольном треугольниках.
• доказать теорему о сумме углов треугольника.
• развивать навыки исследовательской деятельности
• воспитывать самостоятельность и умение работать в коллективе.

Проблемный вопрос: чему равна сумма углов в различных треугольниках?

Гипотеза:  сумма углов треугольника равна 180°.

Работа над проектом.

1. Что мы сделали:

• Рассмотрели три вида треугольников: остроугольный, тупоугольный, прямоугольный.
• Выполнили измерения.
• Доказали теоретически, изучив теорему о сумме углов треугольника.

2. Сделали вывод и оформили в виде презентации.

Планируемые результаты:

1) Предметные:

• Определять сумму углов в любом треугольнике;
• Умение строить и измерять  углы ;
• Научиться теоретически находить сумму углов в треугольнике;
• восприятие объектов окружающего мира через сравнение и сопоставление величин  их  характеризующих.

2) Личностные:

• развитие логического мышления, памяти, расширение кругозора;
• стимулирование познавательной активности учащихся;
• осознание ценности полученных при решении задач знаний;

3) Метапредметные:

Познавательные учебные действия:

• структурировать информацию и представлять её в понятной форме;
• строить логические цепочки;
• умение пользоваться дополнительными инструментами для получения результата
• умение делать выводы и умозаключения.

Коммуникативные учебные действия:

• участие в коллективном обсуждении решения;
• умение точно, ясно, грамотно излагать свои мысли при решении задач;

Регулятивные учебные действия:

• умение планировать действия по решению задачи;
• умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
• задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.