Конспект урока геометрии по теме "Смежные и вертикальные углы. Перпендикулярные прямые"
план-конспект урока по геометрии (7 класс)

ФИО (полностью)

Рыгина Ольга Ивановна

Место работы

ОСП «Школа №2» МБОУ «Большеберезниковская СОШ», Большеберезниковского района Республики Мордовия

Должность

Учитель математики

Предмет

Геометрия

Класс

7

Тема и номер урока в теме

Перпендикулярные прямые. Урок 3

Базовый учебник

Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, М.: Просвещение, 2009. Учебник «Геометрия 7-9»

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствует класс, формулирует цели и задачи урока

Приветствуют учителя, записывают в тетрадях число и тему урока.

2

2

Устная работа

Мультимедийная презентация

Задает вопросы, демонстрирует слайды презентации

Отвечают на вопросы, просматривают слайды

7

3

Решение задач по теме

1. Смежные и вертикальные углы и их свойства. П1[1]

Виды углов. Смежные и вертикальные углы и их свойства. Перпендикулярные прямые. К1 [2]

Организует работу  5-6 учащихся с ресурсом за компьютерами. Три человека, сделавшие первыми эту работу, получают оценку "5".

Организует коллективную работу с ресурсом для отработки навыков решения задач по этой теме. Демонстрирует задания ЭОР.

Работают за компьютерами

Коллективно обсуждают решение задач, один ученик у доски вводит правильный результат.

12

4

Самостоятельная работа

Мультимедийная презентация

Проецирует на экран слайд презентации с условиями задач (2 варианта)

I        вариант

1} Один из смежных углов на 27° меньше другого. Найдите оба смежных угла.

2) Найдите все неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 226 °

II        вариант

1. Один из смежных углов в 11 раз больше другого. Найдите оба смежных угла.

Найдите все неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 296 °.

Выполняют самостоятельную работу в тетрадях, сдают на проверку учителю

15

5

Подведение итогов урока

Мультимедийная презентация

Смежные углы и их свойства. П3 [3]

Проецирует слайды с вопросами по теме вертикальные углы и перпендикулярные прямые

Демонстрирует ресурс, позволяющий закрепить у учеников представления о смежных углах и их свойствах.

Отвечают на вопросы

Один ученик работает за центральным компьютером, выполняя пункты исследования, коллективно находят решение промежуточных заданий, формулируют вывод

8

6

Домашнее задание

Задает домашнее задание

Записывают домашнее задание в дневники: Вопросы 17-19 на стр 25, №65, №66

1

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Смежные и вертикальные углы и их свойства.

Практический

Тренажер

http://fcior.edu.ru/start-download.action?id=8408C529-8243-DD26-92B2-68FC6A6B03F2

2

Виды углов. Смежные и вертикальные углы и их свойства. Перпендикулярные прямые. К1

Контрольный

Тест

http://fcior.edu.ru/start-download.action?id=8CF8D064-7092-EC1C-A9D5-4278FAA7D1ED

3

Смежные углы и их свойства. П3

Практический

Исследовательские задания

http://fcior.edu.ru/start-download.action?id=81BA8034-A742-7CF2-1ACC-2435EC998551