Урок геометрии в 9 классе
план-конспект урока по геометрии (9 класс)

Планируемые результаты

Умения

Личностные

Стремление к лостному мировозрению, соответствующему современному уровню развития общества

Познавательные

Умения принимать решения, выдвигать предположения при решении учебных задач

Регулятивные

Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Коммуникативные

Учитывают разные мнения и стремятся к координации разных позиций и сотрудничеству.  

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный этап ( подготовка к работе, мотивация на успех учебной деятельности, создание благоприятной атмосферы на уроке).

Приветствует обучающихся, говорит , что рад их видеть и желает плодотворной работы.

 Проверяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя. Показывают готовность к уроку.

2. Постановка цели урока ( определение совместно с обучающимися что, для чего и каким образом будут делать на уроке).

3. Актуализация знаний. Проверить уровень сформированности полученных знаний по данной теме. Форма работы – фронтальная.

На следующем слайде показаны высказывания из задания №19 ОГЭ.

На слайде демонстрирует опорную схему: знать, где перечислены основные теоремы и понятия.

Предлагает определить истинные высказывания и записать их номера.

Выбирают и отвечают : теорема синусов, теорема косинусов, неравенство треугольника, соотношения в прямоугольном треугольнике, теорема Пифагора, теорема о сумме углов треугольника.

Читают высказывания , определяют верные и записывают их номера в тетрадь.

Затем все обсуждают ответы, проверяют.

Определяют кто как ориентируется в задании №19 ОГЭ.

4. Основной этап урока – решение творческих задач практического применения.

Подготовительная работа: помощь в подборе и составлении задач, проверка их решений у составителей.

Во время работы над задачей на уроке: анализирует, помогает определить тип задачи.

На интерактивной доске подбирают иллюстрацию к задаче, формируют условие, моделируют тип задачи и способы ее решения.

Решают задачи.

• 1задача на нахождение высоты башни, с применений соотношений в прямоугольном треугольнике.
• 2 задача на нахождение расстояния между партнерами относительно партнерши . Вариация из известного балета.

 Применение теоремы косинусов.

• 3 задача на нахождение меньшего расстояния от двух кораблей для спасения судна, терпящего крушение.

Применение теоремы синусов.  

5. Синквейн

Показать на слайде, что такое синквейн и схему для его составления.

Пример синквейта о «Театре» - эта тема очень близка обучающимся хореографического колледжа.

Составить и прочитать синквейн на темы : «Треугольник», «Геометрия».

6. Рефлексия( подведение итогов урока, определение соответствия полученных результатов поставленным целям.

Просит сделать самооценку своей работы на уроке и взаимооценку работы остальных. Какие задачи понравились.

Анализируют свою работу, задачи .

7. Информация о домашнем задании.

Кто не составил свою задачу, продолжают работу над этим.

Задание №19 ОГЭ, задача практического содержания.