Практикум по Основы логики в офисных приложениях Word, Excel, Access
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (8 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Элективный курс «Практикум  по Основы логики в офисных приложениях Word, Excel, Access ».

Изучение курса «Практикум  по Основы логики в офисных приложениях Word, Excel, Access »      в  9  классе направлено на достижение следующих целей:

1. формирование готовности у учащихся к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять инструментальные средства и средства информационных технологий в любом предмете для реализаций учебных целей и саморазвития;
2. развитие мировоззрения через формирование у обучающихся понимания применения теоретических понятий логических операций и операций отношений в различных средах;

1. развитие логического мышления;
2. развитие познавательных способностей учащихся.

В результате прохождения курса

Учащиеся должны:

1. уметь определять является ли информативное или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;

1. уметь объяснять сущность терминов «понятие», «суждение », « умозаключение »;
2. уметь  приводить примеры алгоритмов с использованием логических операций;
3. уметь применять операции отношений и логические операции в различных компьютерных средах;
4. знать определение понятия алгебры логики высказывания, виды операции над ними: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия;
5.  уметь составлять таблицы истинности.

2. уметь   решать   простейшие   логические   задачи   табличным   способом,      методом рассуждений и методом алгебры логики;.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий, решение задач.

По стандарту учащиеся знакомы с приложениями Word, Excel, Access. В результате изучения курса учащиеся углубляют знания знания логики с точки зрения алгебры логики и логических отношений.

Количество часов:- 8 часов;         

Форма итоговой аттестации обучающихся – проверочная  работа.

 Элективный курс: прикладной, пробный.

Примерное распределение часов по темам

.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

 Основы логики  Логические понятия. Операции отношений. Логические операции. Операции отношений: =, <>, <=, =>, <, >.  Основные понятия и операции формальной логики. Высказывания. Простые и составные высказывания. Логические величины. Логические операции(конъюнкция, дизъюнкция, инверсия). Построение таблиц истинности логических выражений. Решение простейших логических задач различными способами.

Учащиеся должны знать: 

1. логические константы: истина или ложь, логические переменные, логические выражения;
2.  определение простого и составного высказывания;
3. логические операции: конъюнкция, дизъюнкция, отрицание, их обозначения;
4. правила выполнения логических операций в виде таблицы истинности;

Учащиеся должны уметь:

1. применять операции отношений в выражениях c переменными вида a=в, b<> в, a<=s , c=>f,  d<-r,  c>0; 
2. классифицировать понятия по определенному признаку;
3. устанавливать логические отношения;
4. решать простейшие логические задачи средствами алгебры логики;
5. решать простейшие логические табличным способом;
6. решать простейшие логические задачи с помощью рассуждений;

.Применение математических и логических функций в программе-приложении  Word для  выполнения расчетов и вычислений в таблице (6 часов). 

 Вставка формул в таблицу: Таблица, формула, выбор формата числа, необходимой функции. Обозначение специальных диапазонов ABOVE; BELOW; LEFT;RIGHT(все ячейки, соответственно, выше, ниже, левее, правее текущей). Формула =2*(А1+А2) – удвоенная сумма значений первой и второй ячейки первого столбца. Формула = AVERAGE(B1:C4) – среднее значение восьми чисел(из диапазона). Формула =  SUM(LEFT)- сумму значений во  всех ячейках, расположенных левее текущей ячейки. Применение логических функций : and, not, or. Использование функций if, false, true.

Учащиеся должны знать:

1. обозначение специальных диапазонов;

Учащиеся должны уметь:

2. заполнять и форматировать таблицы  в текстовом редакторе Word;  
3. вставлять формулы в таблицу,  выбирая необходимую функцию,  формата числа;
4. применять логические функции: and, not, or.
5. использовать функции if, false, true.
   

4 Применение математических и логических функций в программе-приложении Excel   для  выполнения расчетов и составления таблицы истинности (5 час).

Электронные таблицы Excel. Запуск и общий вид экрана. Столбцы, строки, ячейки. Ввод текста, чисел, формул. Форматирование таблицы.

Встроенные логические функции: ЕСЛИ, И, ИЛИ, ИСТИНА, ЛОЖЬ, НЕ. Команда: Вставка, функция, логические функции. Введение логических функций, аргументов функций. Составление таблицы истинности базовых трёх логических функций. Таблицы в режиме отображения формул и в режиме отображения значений.  Логические законы: двойного отрицания, переместительный, сочетательный, распределительный, общей инверсии(законы де Моргана).Простые логические выражения. Составление таблицы истинности для исходного и конечного логических выражений.    

  Учащиеся должны уметь:

6. запускать программу-приложение   Excel;
7. заполнять и форматировать таблицы  в электронных таблицах Excel;
8. вводить логические функции в формулы, аргументы функций: 1 или 0;
9. переключать таблицы в режиме отображения формул и в режиме отображения значений.        
10. используя логические законы составлять простейшие логические выражения;
11. сопоставление результатов таблиц истинности для исходного и конечного логических выражений;    

5.   Алгоритмы. Язык программирования Паскаль (10 часов).

Определение понятия алгоритма. Свойства алгоритмов.  Исполнители вокруг нас и компьютерные. Формы записи алгоритмов: словесные, в виде блок-схем, в виде программ. Обозначение блоков. Линейные алгоритмы. Структура программы на языке Паскаль. Типы данных, описываемых в программе.

Алгоритмы с ветвлениями. Логические отношения, реализуемые с помощью компьютера. Логические операции(отрицание – NOT, логическое умножение–AND, логическое сложение – OR, исключающее «или» – XOR). Операции отношений: =, <>, <=, =>, <, >.    Решение задач на языке программирования Паскаль.

Учащиеся должны приводить примеры:

12. исполнителя, системе команд конкретного исполнителя;

Учащиеся должны знать:

1. определение понятия алгоритма, его свойства;        
2. о способах описания алгоритмов, понятие блок-схемы, обозначения блоков;
3. правила записи линейного алгоритма; обозначения блоков;
4. правила записи разветвленного алгоритма; обозначения блоков;
5. структуру программы на языке Паскаль;
6. типы данных, описываемых в программе;

Учащиеся должны уметь:

1. приводить примеры алгоритмов;
2. записывать алгоритм известными способами;
3. составлять линейные алгоритмы; и записывать их различными способами, в том
   числе и на языке программирования;
4. составлять алгоритмы с разветвлениями и записывать их различными способами при решении задач, в том числе и на языке программирования;
5. реализовывать условные и безусловные переходы в программе;
6. использовать при решении задач логические операции и логические отношения;                                                                                                                                                              

6.   Введение в программу-приложение Access , в которой применяются операции отношений, логические операции. Применение логических функций и операции отношений в программе-приложении Access  для  поиска (5 часа).

Создание табличной базы данных в режиме конструктора в базе данных Access. Введение  записи в  режиме таблицы. Задание  ключевого поля. Сформировать запрос по выбору записей по полю числового типа используя операцию отношений:>,<, = . Сортировка записей алфавитном порядке. В базе данных  сформировать запрос по выбору записей по полю текстового типа. Сформировать запрос по выбору записей по полю числового типа используя операцию отношений: =>,<= ,<>. Сформировать запрос для удаления  записей.

Учащиеся должны знать:

7.  способы применения логических функций и операции отношений при формировании запроса  в базе данных Access; 

Учащиеся должны уметь:

8.  запускать программу-приложение   Access;
9. в режиме таблицы  вводить  в базу данных  записи;  
10. создавать таблицу в режиме конструктора в базе данных Access;
11. заполнять имена полей, типы данных;
12. задавать ключевое поле;
13. вводить записи;
14. задавать  ключевое поле;
15. сформировать запрос;

8.   Проверочная  работа. Подведение итогов (1 час) .

Литература

Учебники . Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Том 1/ под ред.И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера – 5-е изд.–М. : Бином. Лаборатория знаний, 2008.

Занимательные задачи по информатике/Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, Ю.Г. Коломенская 3-е изд.–М. : Бином. Лаборатория знаний, 2007. –(Задачник)

Календарно-тематическое планирование

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 9

Дзержинского района г. Волгограда

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРАКТИКУМА ПО ТЕМЕ

«РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ СРЕДСТВАМИ

ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

ДЛЯ  7 КЛАССА

2008 г. Составитель программы: Учитель информатики Широкова Л.В.

Приложение