Устройства ПК и его основные характеристики
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

УРОК В 8 КЛАССЕ

Тема урока: «Устройства ПК и его основные характеристики»

        Миховская Мария Андреевна

учитель информатики и математики,

классный руководитель

г. Новороссийск

2011г.

УРОК В 8 КЛАССЕ

Раздел программы:  Первое знакомство с компьютером

Тема урока: «Устройства ПК и его основные характеристики»

Цели урока:

С точки зрения деятельности учителя:

1. Создать для каждого ученика ситуацию успеха;
2. Организовать работу так, чтобы учащиеся пришли к мысли о значимости изучаемой темы;
3. Опираясь на имеющиеся  у учащихся знания, помочь им организовать научный подход при выполнении интегрированного творческого задания;

С точки зрения содержания материала:

1. Алгоритмический аспект присутствует при разработке архитектуры компьютера, необходимого заказчику;
2. Пользовательский аспект состоит в отработке практических навыков поиска информации в Интернет;

С точки зрения деятельности ученика:

1. Учащиеся повторяют и закрепляют знания основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;
2. Учащиеся самостоятельно выполняют анализ творческого задания, выполняют поиск информации в Интернет;
3. Учащиеся защищают  свой проект компьютера;

Задачи урока:

1. Развитие самостоятельности учащихся через привлечение их к созданию проекта компьютера, необходимого заказчику;
2. Развитие коммуникативной, учебно-познавательной, информационной, социально-трудовой компетенций учащихся;
3. Организовать помощь ученикам в осуществлении перехода от сформулированной задачи к созданию информационной модели;
4. Организация проблемно-поисковой работы в группах;
5. Закрепление навыков работы в группе и умения обосновывать свою точку зрения.

Тип урока: урок творческого проекта.

Год обучения  – первый.

Место урока в учебном плане.

Данный урок является вторым в разделе «Первое знакомство с компьютером». Учащиеся  получили начальные сведения об архитектуре, аппаратном и программном обеспечении ПК, видах компьютерной памяти.

Учащиеся делятся на группы. Каждая группа – это фирма по сборке  и продаже компьютеров.

На уроке учащимся предлагается  осуществить «сборку» компьютера для определённых целей и по той цене, которую указывает заказчик. Для этого им необходимо найти в Интернет сайт фирмы, которая осуществляет сборку и продажу компьютеров, познакомиться с прайс-листом и «собрать» абстрактный компьютер, указав его цену, которая должна быть не выше названной заказчиком.

Осуществление развития учащихся в процессе обучения:

1. Проблемно-игровая ситуация «Деловая игра», поисково-исследовательская работа в группах развивают у учащихся умение выделять главное, ставить перед собой цели, обобщать полученные результаты, логически и абстрактно мыслить;
2. Ученики на большей части урока осуществляют анализ и синтез информации;

Программное обеспечение урока:

1. Стандартное приложение Windows – программа Калькулятор

2. Internet Explorer

Методическое обеспечение урока:

1. Кроссворд по теме «Архитектура компьютера» ( приложение 1);
2. Настольные карточки с названием фирмы;

Литература, используемая при подготовке к уроку:

1. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия): Учебно-методическое пособие.М.,2002.
2. Семакин И.Г., Залогова JI.A., Русаков С.В., Шестакова JI.B. Информатика и ИКТ. Базовый курс 8 . — М.: БИНОМ, Лаборатория Базовых Знаний, 2010.
3.  Польщикова О.Н. Деловая игра на уроках информатики. Информатика и образование, 2003 №3

План урока:

1. Формулировка темы урока. Постановка цели урока
2. Проверка знаний учащихся по теме «Архитектура компьютера»  
3. Разделение учащихся на группы, получение заданий
4. Обсуждение задания в группах,
5. Поиск информации в Интернет, анализ полученной информации, сборка абстрактного компьютера
6. Защита проекта
7. Домашнее задание
8. Подведение итогов урока

КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ  ИКТ  

Приложение 1.

Кроссворд по теме: Архитектура компьютера

По горизонтали: 
1. На каких картах хранилась программа в Аналитической машине 5,6. Основные компоненты информационной функции человека
7. Одно из основных устройств, входящих в состав компьютера
10. Описание устройства и принципов работы компьютера
11. Поименованная совокупность однотипных данных
12. Кто первым предложил состав устройств автоматической вычис-лительной машины 13. Один из типов памяти компьютера
14. Она содержит команды ля процессора, который решает задачу, последовательно их выполняя
По вертикали: 
2. Основное устройство ввода информации
3. Оглавление диска 4. Основное устройство вывода информации
7, 8. Основные компоненты информационной функции человека

ОТВЕТЫ