Главные вкладки

    Рабочие программы по информатике и ИКТ 9-11 класс
    рабочая программа по информатике и икт по теме

    Рабочие программы по информатике и ИКТ 9-11 классы. 9 класс по авторской программе Н.Д. Угринович. 10-11 класс по авторской программе Н.В. Макаровой. В рабочей программе имеется пояснительная записка, УМК, содержание программы, тематическое планирование, контрольно-измерительные материалы, требования к уровню подготовки выпускников, цели курса.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Токсовский центр образования»

    «Согласовано»

    Руководитель МО

    _____________

    Протокол № ___ от

    «____»____________20     г.

    «Согласовано»

    Заместитель директора школы по ШО

    _____________

    «____»____________20     г.

    «Утверждено»

    Директор МОУ «СОШ «ТЦО»

    _____________

    Приказ № ___ от «___»____20     г.

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по информатике и информационным технологиям

    9 класс

    Базовый уровень

    Учитель: Березина Т.В.

    2012 - 2013 учебный год


    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    ПО информатике и информационным

    технологиям для 9 класса

    общеобразовательной школы

    (Базовый уровень)

    Пояснительная записка

    Рабочая программа разработана на основе:

    - примерной программы по информатике для 9 класса Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089);

    - авторской программы по информатике для 9 класса: Н.Д.Угринович  Информатика и ИКТ 7-9 классы.- М.:Глобус, 2008;

    - требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по информатике;

    - рекомендаций по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования;

    - учебного плана среднего образования МОУ «СОШ «Токсовский центр образования».

         Целями освоения данной программы являются

    1. освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
    2. овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
    3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
    4. воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
    5. выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

    В соответствии с учебным планом и годовым графиком МОУ «СОШ «Токсовский центр образования» на освоения курса отводится 68 часов, в том числе 6 часов контрольных работ, 33 часов практических работ, в том числе 8 часов проектных работ и 4 часа исследовательских работ.

    Преобладающими формами организации учебного процесса является традиционные уроки, уроки организации проектной деятельности, уроки-исследования.

    Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений и навыков являются тестовые и практические работы. Освоение курса предполагает промежуточную аттестацию в форме тестов и практических работ.

    Обучение осуществляется по УМК:

    1. Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ:.учебник для 9 класса /Н.Д.Угринович.- 2-е изд.испр.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.-295с
    2. Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учеб. пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2001.
    3. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум: Электронный учебник на CD-ROM. - М.: БИНОМ, 2001.

    ОСНОВНОЕ содержание программы

    1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (13ч)

    Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Кодирование звуковой информации.  Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Технические приемы записи звуковой и видео информации. Использование простых анимационных графических объектов.

    Практические работы:

    1. Кодирование графической информации

    2. Кодирование и обработка звуковой информации

    3. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе        .

    4. Создание рисунков в векторном графическом редакторе

    5.Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС.

    6. Разработка мультимедийной интерактивной презентации.

    7.Захват и редактирование цифрового фото и видео

    8.Создание GIF и Flash-анимации

    II.Алгоритмизация и основы объективно-ориентированного визуального программирования (14ч)

    Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). Объектно-ориентированное программирование.  Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных. Языки программирования, их классификация. Правила представления данных. Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы.

    Практические работы:

    1. Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения.
    2. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор ветвления.
    3. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла.
    4. Разработка алгоритма (программы), содержащей подпрограмму.
    5. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива.
    6. Разработка алгоритма (программы), требующего для решения поставленной задачи использования логических операций.

    III. Моделирование и формализация (10ч)

    Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные. Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Модели, управляемые компьютером. Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная и трехмерная графика.  Диаграммы, планы, карты. Таблица как средство моделирования. Информационные модели систем управления. Обратная связь.

    Практические работы:

    1. Приближенное решение уравнений  с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах.

             2.Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием системы программирования.

    3.Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием динамических таблиц.

    4.Построение и исследование геоинформационной модели в электронных таблицах.

    IV.Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных (6 ч)

    Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей. Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск, удаление и сортировка данных.

    Практические работы:

    1. Создание простой базы данных.

    2.Поиск записей в готовой базе данных.

    3.Сортировка записей в готовой базе данных.

    V.Коммуникационные технологии (13 ч)

    Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации. Адресация с Интернете. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Поиск информации. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста. Гиперссылки.

    Практические работы:

    1. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.
    2. Настройка подключения к Интернет.
    3. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения.
    4. Путешествие по Всемирной паутине.
    5. Загрузка файла из файлового архива.
    6. Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов.
    7. Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички,  включающей графические объекты с использованием шаблонов.

    VI. Аппаратные и программные средства ИКТ – (5 ч)

    Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура.

    Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.

    Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

    Практические работы:

    1. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

    VII. Информационная деятельность человека. Информационная безопасность (5 ч)

    Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Основные этапы развития средств информационных технологий.

    Требования к уровню подготовки выпускников

    В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

    знать/понимать

    1. виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
    2. единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
    3. основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
    4. программный принцип работы компьютера;
    5. назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

    уметь

    1. выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
    2. оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
    3. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
    4. создавать информационные объекты, в том числе:

    -        структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

    -        создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

    -        создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

    -        создавать записи в базе данных;

    -        создавать презентации на основе шаблонов;

    1. искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
    2. пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    1. создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);
    2. проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
    3. создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
    4. организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
    5. передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

    Учебно-методическое обеспечение реализации программы

    Основная литература

    1. Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ:.учебник для 9 класса /Н.Д.Угринович.- 2-е изд.испр.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.-295с
    2. Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учеб. пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2001.
    3. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум: Электронный учебник на CD-ROM. - М.: БИНОМ, 2001.

    Дополнительная литература

    1. Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6-11 классы/Л.А.Анеликова.-М.:Дрофа, 2004. -251с
    2. Н.Н,Самылкина Построение тестовых заданий по информатике: Методическое пособие/Н.Н.Самылкина.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.-176с.
    3. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии»: Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2001.
    4. Информатика и ИКТ.9 класс.Подготовка к ГИА-2011./Под ред.Ф.Ф,Лысенко, Л.Н. Евич. – Ростов-на-Дону:Легион-М,2011.-272с.
    5. Информатика:ГИА: Учебно-справочные материалы для 9 класса (Серия «Итоговый контроль:ГИА»)/С.М.Авдошин, Р.З.Ахметсафина,О.В.Максименкова, И.Н.Лесовская, М.В.Курак, Н.П.Липкин, С.А.Семикина.-М.;СПб.:Просвещение,2011.-252с.
    6. А.А.Кузнецов. Информатика.Тестовые задания./Кузнецов А.А.,Пугач В.И.,Добудькл Т.В., Матвеева Н.В. -2-е изд.,испр.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2003.-232с.

    Оборудование

    Аппаратные средства

    1. Компьютер.
    2. Проектор
    3. Принтер 
    4. Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети
    5. Устройства вывода звуковой информации
    6. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами
    7. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации

    Программные средства

    1. Операционная система.
    2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
    3. Антивирусная программа.
    4. Программа-архиватор.
    5. Клавиатурный тренажер.
    6. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
    7. Звуковой редактор.
    8. Простая система управления базами данных.
    9. Простая геоинформационная система.
    10. Система автоматизированного проектирования.
    11. Система оптического распознавания текста.
    12. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
    13. Система программирования.
    14. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
    15. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
    16. Простой редактор Web-страниц

    Календарно-тематический план преподавания курса информатика и информационные технологии

    9 класс

    2012-2013 уч.год (34недель)

    (68ч (по 2ч в неделю)

    Тема 5. Кодирование и обработка графической и мультимедийной  информации – 13 часов

    № урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    1/1

    Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

    № 24. Кодирование графической информации        .

    2/2

    Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов.

    № 26. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе        .

    3/3

    № 27. Создание рисунков в векторном графическом редакторе

    4/4

    GIF и Flash-анимация.

    № 32. Создание GIF и Flash-анимации

    5/5

    Кодирование звуковой информации (глубина дискретизации, частота кодирования).

    № 25. Кодирование и обработка звуковой информации.

    6/6

    Цифровое фото и видео. Разрешающая способность и частота кадров

    7/7

    № 6. Захват и редактирование цифрового фото и видео

    8/8

    № 30. Запись и монтаж звукового клипа.

    9/9

    № 31. Запись и монтаж видеоклипа.

    10/10

    Компьютерное черчение.

    № 28. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС.

    11/11

    Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Переходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок.

    12/12

    № 29. Разработка мультимедийной интерактивной презентации

    13/13

    Контрольная практическая работа №1 по теме «Кодирование и обработка графической и мультимедийной  информации»

    Тема 6. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования – 14 часов

    № урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    14/1

    Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя

    15/2

    Способы записей алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов.

    16/3

    Объектно-ориентированное программирование.

    17/4

    Графический интерфейс: форма и управляющие элементы.

    № 33. Проект «Форма и размещение на ней управляющих элементов»

    18/5

    Событийные процедуры.

    19/6

    Тип, имя и значение переменной. Присваивание.

    20/7

    Основные алгоритмические структуры (линейная, ветвление, выбор, цикл) и их кодирование на языке программирования.

    № 34. Проект «Линейный алгоритм. Тип, имя и значение переменных».

    21/8

    №35. Проект «Ветвление».

    22/9

    № 36. Проект «Выбор»

    23/10

    №37. Проект «Цикл».

    24/11

    Графические возможности языка программирования.

    25/13

    №38. Проект «Графический редактор»

    26/14

    Контрольная практическая работа №2 по теме «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования»

    Тема 7. Моделирование и формализация – 10 часов

    № урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    27/1

    Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные.

    28/2

    № 39. Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах.

    29/3

    Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов (элементов).

    30/4

    Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей.

    31/5

    №40. Исследование движения тела с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах.

    32/6

    Геоинформационные модели.

    №41. Построение и исследование геоинформационной модели.

    33/7

    Информационные модели систем управления. Обратная связь.

    34/8

    №42. Построение и исследование компьютерной модели системы управления.

    35/9

    №42. Построение и исследование компьютерной модели системы управления. (продолжение)

    40/10

    Контрольная работа №3 по теме «Моделирование и формализация»

    Тема 8. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных – 6 часов

    № урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    41/1

    Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. Ввод и редактирование записей с помощью формы. 

    № 45. Сортировка данных в электронных таблицах.

    42/2

    Системы управления базами данных. Изменение структуры базы данных.  

    43/3

    Поиск данных. Условия поиска.

    № 44. Поиск данных в электронных таблицах.

    44/4

    Сортировка данных.

    45/5

    № 43. Создание и редактирование базы данных «Записная книжка».

    46/6

    Контрольная практическая работа №4 по теме «Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных»

    Тема 9. Коммуникационные технологии – 13 часов

    № урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    47/1

    Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

    № 46. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети

    48/2

    Локальные и глобальные компьютерные сети.

    49/3

    Защита информации от несанкционированного доступа.

    50/4

    История Всемирной сети Интернет  Введение в Интернет.

    № 47. Подключение к Интернету.        

    51/5

    Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен).

    № 48. «География» Интернета.        

    52/6

    Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей:

    № 49. Путешествие по Всемирной паутине.

    № 52        Интерактивное общение в локальной и глобальной сетях.

    53/7

    Электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

    № 50. Работа с электронной Web-почтой.

    54/8

    Поиск информации в компьютерных сетях.

    № 51. Загрузка файлов с серверов файловых архивов.

    № 53. Поиск информации в Интернете.        

    55/9

    Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста (HTML – HyperText Markup Language).

    56/10

    Форматирование текста. Вставка графики и звука. Гиперссылки.

    57/11

    № 54. Разработка сайта с использованием Web-редактора

    58/12

    № 54. Разработка сайта с использованием Web-редактора

    58/13

    Контрольная работа №5 по теме «Коммуникационные технологии»

    Тема 2. Аппаратные и программные средства ИКТ – 5 часа

    № Урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения по плану

    59/1

    Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура.

    60/2

    Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.

    61/3

    Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

    62/4

    №7. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

    63/5

    Контрольная работа №6 по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ»

    Тема 10. Информационная деятельность человека. Информационная безопасность – 5 часа

    № Урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения по плану

    64/1

    Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

    65/2

    Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. 

    66/3

    Основные этапы развития средств информационных технологий.

    67/4

    Обобщающий урок.

    68/5

    Обобщающий урок.

    Контрольно-измерительные материалы курса

    Раздел

    Вид контроля

    Форма контроля

    Источник контрольных материалов

    Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

    Промежуточная аттестация

    Практическая работа

    Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования

    Промежуточная аттестация

    Практическая работа

    Моделирование и формализация

    Промежуточная аттестация

    Тест

    А.А.Кузнецов. Информатика.Тестовые задания./Кузнецов А.А.,Пугач В.И.,Добудькл Т.В., Матвеева Н.В. -2-е изд.,испр.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2003. Стр107-116

    Хранение, поиск и сортировка информации в базе данных

    Промежуточная аттестация

    Практическая работа

    Коммуникационные технологии

    Промежуточная аттестация

    Тест

    Аппаратные и программные средства ИКТ

    Промежуточная аттестация

    Тест

    А.А.Кузнецов. Информатика.Тестовые задания./Кузнецов А.А.,Пугач В.И.,Добудькл Т.В., Матвеева Н.В. -2-е изд.,испр.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2003. Стр 124-135



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Токсовский центр образования»

    «Согласовано»

    Руководитель МО

    _____________

    Протокол № ___ от

    «____»____________2011 г.

    «Согласовано»

    Заместитель директора школы по ШО

    _____________

    «____»____________2011 г.

    «Утверждено»

    Директор МОУ «СОШ «ТЦО»

    _____________

    Приказ № ___ от «___»____2011 г.

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по информатике и информационным технологиям

    10 класс

    Базовый уровень

    Учитель: Березина Т.В.

    2012 - 2013 учебный год


    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    ПО информатике и информационным

    технологиям для 10 класса

    общеобразовательной школы

    (Базовый уровень)

    Пояснительная записка

    Рабочая программа разработана на основе:

    - примерной программы по информатике для 10 класса Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089);

    - авторской программы по информатике для 10 класса: Макарова Н.В. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция).-СПб.:Питер, 2009.-128с;

    - требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по информатике;

    - рекомендаций по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования;

    - учебного плана среднего образования МОУ «СОШ «Токсовский центр образования».

    Целями освоения данной программы являются 

    1. освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
    1. овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
    2. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
    3. воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
    4. приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

    В соответствии с учебным планом и годовым графиком МОУ «СОШ «Токсовский центр образования» на освоения курса отводится 68 часов, в том числе 4 часов контрольных работ, 24 часов практических работ, в том числе 6 часов проектных работ и 4 часа исследовательских работ.

    Преобладающими формами организации учебного процесса является традиционные уроки, уроки организации проектной деятельности, уроки-исследования.

    Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений и навыков являются тестовые и практические работы. Освоение курса предполагает промежуточную аттестацию в форме тестов и практических работ.

    Обучение осуществляется по УМК:

    1. Н.В.Макаровой  Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень. — СПб.: Питер, 2007
    2. «Информатика практикум по информационным технологиям  для 10-11 классов»- Издательский дом «Питер»,2007

    ОСНОВНОЕ содержание

    ИНФОРМАТИКА И ИКТ

    10 класс (Н.В. Макарова)

    I.Информационные процессы, модели, объекты (15ч)

    Понятие информации. Понятие данных. Сопоставление этих понятий. Мера измерения информации. Измерение объема данных. Форма представления информации.

    Свойства информации: актуальность, достоверность, доступность, понятность, полнота, репрезентативность, адекватность. Рассмотрение перечисленных свойств на примерах из окружающей жизни. Понятие выборки данных.

    Понятие информационного процесса. Примеры информационных процессов в человеческом, животном и растительном мирах. Сопоставление этих процессов с целью выявления общих и отличительных свойств.

    Основные виды ресурсов. Понятие информационного ресурса. Как отражается правильное использование информационных ресурсов на развитии общества

    Право собственности на информационный продукт: права распоряжения, права владения, права пользования. Роль государства в правовом регулировании. Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» как юридическая основа гарантий прав граждан на информацию.

    Понятие информационных угроз. Источники информационных угроз. Основные виды информационных угроз и их характеристики

    Понятие объекта (оригинала, прототипа) исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели.

    Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная.

    Этапы моделирования в электронных таблицах.

    Представление в компьютере текстовой информации. Кодировки текста. Форматы текстовых файлов.

    Практические работы

    1.Построение информационной модели.

    2.Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую

    3.Обработка массивов данных

    4.Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта

    II.Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word (12ч)

    Сферы и формы использования текстовых документов. Аппаратное и программное обеспечение процесса обработки текста. Интерфейс среды текстового процессора Word 2003 и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа.

    Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов.

    Практические работы

    1.Создание и редактирование графических изображений

    2.Форматирование объектов текста

    3.Создание и редактирование табличных объектов

    III.Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети (10ч)

    Понятие компьютерной сети. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии. Понятие информационно-коммуникационной технологии.

    Классификация компьютерных сетей. Характеристика локальной сети. Характеристика корпоративной сети. Характеристика глобальной сети. Характеристика Всемирной паутины WWW — глобальной сети Интернет. Правила формирования адреса информационного ресурса Интернета (URL-адреса).

    Технология работы с почтовой службой mail.ru. Работа с программой удаленного доступа HiperTerminal

    Необходимость соблюдать нормы поведения пользователя в компьютерной сети. Понятие этики сетевого общения и соблюдение общепринятых правил. Правила сетевого общения: в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

    Понятие поисковой системы. Структура поисковой системы и назначение основных ее компонентов: робота, индекса, программы обработки запроса. Поисковая машина общей тематики. Поисковая машина специального назначения. Основные характеристики поисковых машин.

    Защита информации с помощью антивирусных программ. Защита от нежелательной корреспонденции. Персональные сетевые фильтры. Понятие и назначение брандмауэра (файрвола). Достоверность информации интернет-ресурсов

    Понятие информационной безопасности при работе в компьютерной сети. Организационные меры информационной безопасности.

    Практические работы

    1.Правила поиска по рубрикатору поисковой машины.

    2.Правила поиска по ключевым словам.

    3.Технология поиска по URL-адресам.

    4.Характеристика компонентов глобальной сети Интернет

    IV.Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point (8ч)

    Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point.

    Особенности интерфейса приложения Power Point 2003 по сравнению с предыдущими версиями: быстрая справка; области задач. Возможности технологии работы с графическими объектами. Характеристика режима «Фотоальбом». Режим автоподбора текста. Предварительный просмотр. Меры безопасности работы в среде Power Point 2003.

    Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.

    Практические работы

    1.Создание элементов управления презентацией

    2.Заполнение презентации информацией

    V.Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel (9ч)

    Вычисления в табличном процессоре. Формулы. Функции.Введение в Excel. Назначение. Интерефейс программы. Табличная область. Строка формул. Ввод информации. Оформление в виде таблицы.

    Практические работы

    1.Анализ результатов статистической обработки данных

    2.Статистическое исследование массивов данных

    VI.Основы программирования в среде Turbo Pascal (14ч)

    Обобщенный вид информационной модели объекта. Понятия события и метода.

    Представление о среде разработки проекта Turbo Pascal 7.0. Интерфейс среды. Назначение основных вкладок. Технология работы с окнами. Окно редактора кода программы. Понятие и назначение формы. Технология задания и редактирования свойств формы. Использование событий и методов формы для вывода текста.

    Назначение графических методов. Синтаксис графических методов Line и Circle. Технология выполнения задания по выводу простейших графических объектов по двойному щелчку на форме. Освоение фрагментов программы по рисованию типовых фигур.

    Понятие переменной и ее значения в программе. Синтаксис оператора присваивания. Синтаксис оператора ввода данных. Понятие управляющих элементов. Назначение метки. Назначение вспомогательного алгоритма. Понятие процедуры. Синтаксис процедуры. Пример оформления процедуры.

    Технология написания процедуры без параметров. Технология Написания процедуры с параметрами.

    Практические работы

    1.Технология работы с функциями даты и времени.

    2.Стандартные функции

    3.Использование процедур и функций с параметрами

    В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

    знать/понимать

    1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

    2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

    3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

    4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

    5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

    6. Назначение и функции операционных систем.

    уметь

    1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

    2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

    3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

    4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

    5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

    6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

    7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

    8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

    9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

    10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

    Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

    2. автоматизации коммуникационной деятельности;

    3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

    Учебно-методическое обеспечение реализации программы

    Основная литература

    1. Н.В.Макаровой  Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень. — СПб.: Питер, 2007
    2. «Информатика практикум по информационным технологиям  для 10-11 классов»- Издательский дом «Питер»,2007

    Дополнительная литература

    1. Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6-11 классы/Л.А.Анеликова.-М.:Дрофа, 2004. -251с
    2. Н.Н,Самылкина Построение тестовых заданий по информатике: Методическое пособие/Н.Н.Самылкина.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.-176с.
    3. А.А.Кузнецов. Информатика.Тестовые задания./Кузнецов А.А.,Пугач В.И.,Добудькл Т.В., Матвеева Н.В. -2-е изд.,испр.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2003.-232с.
    4. Суворова Н.И. Информационное моделирование. Величины, объекты, алгоритмы.-М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002-128с.
    5. Бабушкина И.А.,Бушмелева Н.А., Окулов С.М.,Черных С.Ю. Практикум по Турбо Паскалю.Учебное пособие по курсам «Информатика и вычислительная тнехника», «Основы программирования».-Москва, АБФ,1998.-384с
    6. Гаевский А.Ю. Информатик: 7-11кл. Учеб.пособие. –К.:А.С.К.,2002.-464с
    7. Золотова С.И. Практикум по Аccess.-М.:Финансы и статистика,2003.-144с

    Оборудование

    Аппаратные средства

    1. Компьютер.
    2. Проектор
    3. Принтер
    4. Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети
    5. Устройства вывода звуковой информации
    6. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами
    7. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации

    Программные средства

    1. Операционная система.
    2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
    3. Антивирусная программа.
    4. Программа-архиватор.
    5. Клавиатурный тренажер.
    6. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
    7. Звуковой редактор.
    8. Простая система управления базами данных.
    9. Простая геоинформационная система.
    10. Система автоматизированного проектирования.
    11. Система оптического распознавания текста.
    12. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
    13. Система программирования.
    14. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
    15. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
    16. Простой редактор Web-страниц

    Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ

     в 10-м классе (2ч в неделю)

    Часть 1. Информационная картина мира

    № Урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    Раздел 1. Информационные процессы, модели, объекты

    1

    Техника безопасности в кабинете информатики.

    Тема 1.1. Информация и данные. Свойства информации

    Понятие информации. Понятие данных. Сопоставление этих понятий. Мера измерения информации. Измерение объема данных. Форма представления информации.

    2

    Свойства информации: актуальность, достоверность, доступность, понятность, полнота, репрезентативность, адекватность. Рассмотрение перечисленных свойств на примерах из окружающей жизни. Понятие выборки данных.

    3

    Тема 1.2. Информационный процесс

    Понятие процесса. Понятие информационного процесса. Примеры информационных процессов в человеческом, животном и растительном мирах. Сопоставление этих процессов с целью выявления общих и отличительных свойств.

    4

     Тема 1.3. Информационные ресурсы государства

    Основные виды ресурсов. Понятие информационного ресурса. Как отражается правильное использование информационных ресурсов на развитии общества

    5

    Тема 1.4. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека

    Право собственности на информационный продукт: права распоряжения, права владения, права пользования. Роль государства в правовом регулировании. Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» как юридическая основа гарантий прав граждан на информацию.

    6

    Понятие информационных угроз. Источники информационных угроз. Основные виды информационных угроз и их характеристики

    7

    Тема 1.5. Информационная модель объекта

    Понятие объекта (оригинала, прототипа) исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели.

    8

    Построение информационной модели. Рассмотрение и анализ адекватности, общих и отличительных свойств нескольких информационных моделей, полученных благодаря заданию разных целей исследования одного и того же объекта.

    9

    Тема 1.6. Представление информации в компьютере

    Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная.

    10

    Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую: из недесятичной позиционной в десятичную; из десятичной в недесятичную позиционную. Форматы представления чисел в компьютере.

    11

    Решение задач

    12

    Представление в компьютере текстовой информации. Кодировки текста. Форматы текстовых файлов.

    13

    Тема 1.7. Моделирование в электронных таблицах

    Этапы моделирования в электронных таблицах.

    Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки. Индивидуальные задания.

    14

    Моделирование ситуаций на примере решения следующих задач: определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компьютерном магазине; обслуживание клиентов в сберкассе; определение времени для быстрейшего заучивания стихотворения; расчет кривой падения предмета с высоты; исследование процесса движения объектов. Индивидуальные задания.

    15

    Кратковременная контрольная работа №1 по теме «Информационные процессы, модели, объекты»

    Обработка массивов данных на примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологической службой данных. Индивидуальные задания.

    Всего: 15

    Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий

    № Урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения по плану

    Раздел 2. Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word

    16

    Тема 2.1. Текстовые документы и текстовые процессоры

    Сферы и формы использования текстовых документов. Аппаратное и программное обеспечение процесса обработки текста. Интерфейс среды текстового процессора Word 2003 и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа.

    17

    Тема 2.2. Форматирование объектов текста

    Понятие форматирования объекта текстового документа.

    Объект «символ» и его свойства. Технология вставки символов. Различие в технологии использования дефиса и тире. Технология форматирования символов, установления границ, определения вида заливки.

    18

    Объект «абзац» и его свойства. Технология форматирования абзацев, установления границ, определения вида заливки.

    Создание «Объявления»

    19

    Объект «список» и его свойства. Технология форматирования маркированного, нумерованного и многоуровневого списков. Расположение текста в списке.

    Создание «Резюме»

    20

    Тема 2.3. Создание и редактирование графических изображений

    Виды компьютерной графики: векторная и растровая. Примеры программного обеспечения разных видов графики. Сравнительная характеристика векторной и растровой графики. Виды расположения графического объекта в текстовом документе.

    21

    Технология вставки готовых графических объектов из файла или коллекции картинок.

    Возможности программной среды Word 2003 по созданию векторного графического объекта. Основные действия с графическим объектом в среде Word 2003.

    22

    Тема 2.4. Создание и редактирование табличных объектов

    Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы.

    23

    Создание «Диаграмм изменения среднегодовой температуры»

    24

    Тема 2.5. Информационная технология работы со структурой текстового документа

    Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов.

    25

    Технология работы со страницами: установка параметров страницы, книжная и альбомная ориентация, правила перехода на новую страницу и пр. Технология работы с разделами документа. Многоколоночный текст. Технология работы с колонтитулами.

    26

    Создание «Расписания занятий»

    27

    Контрольная практическая работа №2 по теме «Программное обеспечение информационных технологий»

    Всего: 12

    Раздел 3. Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети

    28

    Тема 3.1. Разновидности компьютерных сетей

    Понятие компьютерной сети. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии. Понятие информационно-коммуникационной технологии.

    Классификация компьютерных сетей. Характеристика локальной сети. Характеристика корпоративной сети. Характеристика глобальной сети.

    29

    Тема 3.2. Представление о сервисах Интернета

    Характеристика Всемирной паутины WWW — глобальной сети Интернет. Правила формирования адреса информационного ресурса Интернета (URL-адреса).

    30

    Характеристика компонентов глобальной сети Интернет: электронной почты, системы передачи файлов (FTP), телеконференции, системы общения «on-line».

    Информационные ресурсы Интернета: базы данных различного назначения, образовательные ресурсы (ссылки на сайты).

    31

    Тема 3.3. Информационная технология передачи информации через Интернет

    Технология работы с почтовой службой mail.ru. Работа с программой удаленного доступа HiperTerminal.

    32

    Тема 3.4. Этика сетевого общения

    Необходимость соблюдать нормы поведения пользователя в компьютерной сети. Понятие этики сетевого общения и соблюдение общепринятых правил. Правила сетевого общения: в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

    33

    Тема 3.5. Информационная технология поиска информации в Интернете

    Понятие поисковой системы. Структура поисковой системы и назначение основных ее компонентов: робота, индекса, программы обработки запроса. Поисковая машина общей тематики. Поисковая машина специального назначения. Основные характеристики поисковых машин.

    Правила поиска по рубрикатору поисковой машины. Правила поиска по ключевым словам. Особенности профессионального поиска информационных ресурсов.

    34

    Практикум. Технология поиска по URL-адресам. Технология формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс».

    35

    Тема 3.6. Информационная безопасность

    Понятие информационной безопасности при работе в компьютерной сети. Организационные меры информационной безопасности.

    36

    Защита информации с помощью антивирусных программ. Защита от нежелательной корреспонденции. Персональные сетевые фильтры. Понятие и назначение брандмауэра (файрвола). Достоверность информации интернет-ресурсов

    37

    Контрольная работа № 3 по теме «Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети»

    .

    Всего: 10

    Раздел 4. Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point

    38

    Тема 4.1. Возможности программной среды подготовки презентаций Power Point 2003

    Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point.

    Особенности интерфейса приложения Power Point 2003 по сравнению с предыдущими версиями: быстрая справка; области задач. Возможности технологии работы с графическими объектами. Характеристика режима «Фотоальбом». Режим автоподбора текста. Предварительный просмотр. Меры безопасности работы в среде Power Point 2003.

    39

    Тема 4.2. Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания

    Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.

    40

    Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернете; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями.

    41

    Создание элементов управления презентацией: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата к оглавлению; добавление гиперссылок на документы Word; добавление управляющих кнопок на все слайды.

    42

    Оформление экспресс-теста: создание вопросов и ответов; настройка реакции на выбранные ответы в виде гиперссылок;

    Возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки.

    Добавление эффектов анимации: выбор эффектов анимации; настройка анимации.

    43

    Тема 4.3. Информационная технология создания презентации по социальной тематике «Компьютер и здоровье школьников»

    Практикум. Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников».

    Описание назначения презентации «Компьютер и здоровье школьников» как составляющей проекта. Использование ресурсов Интернета для отбора необходимой информации для презентации. Технология создания презентации. Технология создания собственного фона презентации — создание и вставка рисунка.

    44

    Тестирование презентации «Компьютер и здоровье школьников» Работа над ошибками

    45

    Урок-защита своей презентации: «Компьютер и здоровье школьников»

    Всего: 8

    Раздел 5. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel

    46

    Тема 5.1. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм

    Введение в Excel. Назначение. Интерефейс программы. Табличная область. Строка формул. Ввод информации. Оформление в виде таблицы.

    47

    Создание «Ведомости оценок»

    48

    Вычисления в табличном процессоре. Формулы. Функции.

    49

    Практикум. Статистическое исследование массивов данных на примере решения задачи обработки результатов вступительных экзаменов. Постановка и описание задачи.

    Технология обработки статистических данных (массива данных) по выбранной теме: определение состава абитуриентов по стажу работы; определение среднего балла; определение регионального состава абитуриентов; определение состава абитуриентов по виду вступительных испытаний.

    50

    Анализ результатов статистической обработки данных: определение количества поступающих по направлениям обучения; исследование возраста абитуриентов; исследование популярности различных направлений обучения среди юношей и девушек; формирование списков абитуриентов, зачисленных в вуз по выбранным направлениям обучения.

    51

    Тема 5.2. Технология накопления и обработки данных

    Практикум. Освоение технологии накопления данных на примере создания тестовой оболочки на тему «Можешь ли ты

    стать успешным бизнесменом?» Постановка задачи разработки информационной системы для тестового опроса.

    52

    Технология разработки тестовой оболочки: оформление области теста; оформление области ответов; создание и настройка форм для ответов.

    Технология обработки результатов тестирования: обращение к тестируемому; формирование блока выводов с использованием логических формул.

    53

    Тема 5.3. Автоматизированная обработка данных с помощью анкет

    Практикум. Освоение технологии автоматизированной обработки анкет на примере проведения анкетирования в рамках конкурса на место ведущего музыкальной программы. Постановка задачи.

    54

    Технология разработки пользовательского интерфейса: оформление шаблона анкеты претендента; создание форм оценок, вводимых в анкету членами жюри; настройка форм оценок.

    Технология организации накопления и обработки данных: создание макросов; создание управляющих кнопок; подведение итогов конкурса и построение диаграмм.

    Всего: 9

    Раздел 6. Основы программирования в среде Turbo Pascal 7.0

    55

    Тема 6.1. Основные понятия и инструментарий среды Turbo Pascal 7.0.

    Обобщенный вид информационной модели объекта. Понятия события и метода.

    Представление о среде разработки проекта Turbo Pascal 7.0. Интерфейс среды. Назначение основных вкладок. Технология работы с окнами. Окно редактора кода программы.

    56

    Тема 6.2. Технология работы с формой и графическими методами

    Понятие и назначение формы. Технология задания и редактирования свойств формы. Использование событий и методов формы для вывода текста.

    Назначение графических методов. Синтаксис графических методов Line и Circle. Технология выполнения задания по выводу простейших графических объектов по двойному щелчку на форме. Освоение фрагментов программы по рисованию типовых фигур.

    57

    Тема 6.3. Оператор присваивания и ввод данных

    Понятие переменной и ее значения в программе. Синтаксис оператора присваивания. Синтаксис оператора ввода данных.

    58

    Программа рисования окружности и вывода расчетных параметров.

    Программа рисования прямоугольников.

    59

    Тема 6.4. Управляющие элементы: метка, текстовое окно, кнопка

    Понятие управляющих элементов. Назначение метки (Label). Создание пользовательского интерфейса с помощью меток. Воздействие на метки и программирование откликов.

    60

    Назначение управляющего элемента — текстового окна. Технология написания программы для диалогового окна.

    Назначение управляющего элемента — кнопки. Технология написания программы с управляющей кнопкой.

    61

    Технология работы с функциями даты и времени. Области определения переменной. Технология работы с глобальными переменными.

    62

    Тема 6.5. Процедуры и функции

    Назначение вспомогательного алгоритма. Понятие процедуры. Синтаксис процедуры. Пример оформления процедуры.

    Технология написания процедуры без параметров. Технология Написания процедуры с параметрами. Программа рисования ромбов с разными диагоналями.

    63

    Стандартные функции. Синтаксис функции. Пример оформления функции. Технология создания и использования функции.

    Использование процедур и функций с параметрами на примере создания программы расчета медианы треугольника.

    64

    Контрольная работ №4 по теме «Основы программирования в среде Turbo Pascal 7.0»

    65

    Повторение «Системы счисления»

    66

    Повторение «Моделирование в электрических таблицах»

    67

    Повторение «Работа в текстовом процессоре»

    68

    Повторение «Работа в табличном процессоре»

    Контрольно-измерительные материалы курса

    Раздел

    Вид контроля

    Форма контроля

    Источник контрольных материалов

    Информационные процессы, модели, объекты

    Промежуточная аттестация

    Тест

    Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6-11 классы/Л.А.Анеликова.-М.:Дрофа, 2004. Стр 5-9

    Программное обеспечение информационных технологий

    Промежуточная аттестация

    Практическая работа

    Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети

    Промежуточная аттестация

    Тест

    Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6-11 классы/Л.А.Анеликова.-М.:Дрофа, 2004. Стр 20-206

    Основы программирования в среде Turbo Pascal 7.0

    Промежуточная аттестация

    Практическая работа и тест

    Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6-11 классы/Л.А.Анеликова.-М.:Дрофа, 2004. Стр 138-192

    Бабушкина И.А.,Бушмелева Н.А., Окулов С.М.,Черных С.Ю. Практикум по Турбо Паскалю.Учебное пособие по курсам «Информатика и вычислительная тнехника», «Основы программирования».-Москва, АБФ,1998. Стр 97-102, 239-253



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Токсовский центр образования»

    «Согласовано»

    Руководитель МО

    _____________

    Протокол № ___ от

    «____»____________2011 г.

    «Согласовано»

    Заместитель директора школы по ШО

    _____________

    «____»____________2011 г.

    «Утверждено»

    Директор МОУ «СОШ «ТЦО»

    _____________

    Приказ № ___ от «___»____2011 г.

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по информатике и информационным технологиям

    11 класс

    Базовый уровень

    Учитель: Березина Т.В.

    2012 - 2013 учебный год

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    ПО информатике и информационным

    технологиям для 11 класса

    общеобразовательной школы

    (Базовый уровень)

    Пояснительная записка

    Рабочая программа разработана на основе:

    - примерной программы по информатике для 11 класса Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089);

    - авторской программы по информатике для 11 класса: Макарова Н.В. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция).-СПб.:Питер, 2009.-128с;

    - требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по информатике;

    - рекомендаций по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования;

    - учебного плана среднего образования МОУ «СОШ «Токсовский центр образования».

    Целями освоения данной программы являются 

    1. освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
    1. овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
    2. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
    3. воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
    4. приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

    В соответствии с учебным планом и годовым графиком МОУ «СОШ «Токсовский центр образования» на освоения курса отводится 68 часов, в том числе 3 часов контрольных работ, 22 часов практических работ, в том числе 4 часов проектных работ и 4 часа исследовательских работ.

    Преобладающими формами организации учебного процесса является традиционные уроки, уроки организации проектной деятельности, уроки-исследования.

    Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений и навыков являются тестовые и практические работы. Освоение курса предполагает промежуточную аттестацию в форме тестов и практических работ.

    Обучение осуществляется по УМК:

    1. Н.В.Макаровой  Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень. — СПб.: Питер, 2007
    2. «Информатика практикум по информационным технологиям  для 10-11 классов»- Издательский дом «Питер»,2007

    ОСНОВНОЕ содержание

    ИНФОРМАТИКА И ИКТ

    11 класс (Н.В. Макарова)

    I.Основы социальной информатики (15ч)

    Роль и характеристика информационных революций. Краткая характеристика поколения ЭВМ и связь с информационной революцией. Характеристика индустриального общества.

    Свойства информации (повторение). Рассмотрение примеров геоинформационных систем с точки зрения свойств информации. Характеристика информационного общества. Понятие информатизации. Информатизация как процесс преобразования индустриального общества в информационное.  Понятие информационной культуры: информологический [ и культурологический подходы. Проявление информационной культуры человека. Основные факторы развития информационной культуры.

    Основные виды ресурсов. Понятие информационного ресурса. Информационный ресурс как главный стратегический ресурс страны. Как отражается правильное использование информационных ресурсов на развитии общества.   Понятия информационного продукта, услуги, информационной услуги. Основные виды информационных услуг в библиотечной сфере. Роль баз данных в предоставлении информационных услуг. Понятие информационного потенциала общества.

    Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели.

    Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире.

    Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

    Информационный ресурс как главный стратегический ресурс страны.

    Понятие этики. Этические нормы информационной деятельности. Формы внедрения этических норм.

    Понятие информационной безопасности. Понятие информационной среды. Основные цели информационной безопасности. Объекты, которым необходимо обеспечить информационную безопасность.

    Этапы моделирования в электронных таблицах.

    Этапы создания информационных моделей в базах данных. Стандартные и индивидуальные информационные модели.

    Практическая работа

    1.Методы оценки адекватности модели оригиналу.

    2.Представление в компьютере нечисловой информации:

    3.Моделирование биологических процессов

    II. Информационные системы и технологии (2ч)

    Понятие системы. Представление об информационной системе. Процессы в информационной системе. Разомкнутая информационная система. Замкнутая информационная система. Понятие обратной связи.

    Классификация информационных систем: по характеру использования информации; по сфере применения. Типовые обеспечивающие подсистемы: техническая, информационная, математическая, программная, организационная, правовая. Сопоставление понятий и целей технологии материального производства и информационной технологии. Особенности компьютерной технологии. Инструментарий информационной технологии. Как соотносятся между собой информационные технологии и системы. История развития информационной технологии.

    III. Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов (5ч)

    Редактирование и форматирование документа. Проверка орфографии. Автозамена. Автотекст. Поиск и замена символов. Обработка сканированного текста.

    Автоперенос. Нумерация страниц. Стилевое форматирование. Функции панели задач Стили и форматирование. Технология стилевого форматирования. Правила применения стилей в многостраничных документах. Применение и изменение стандартных стилей. Создание нового стиля. Создание стиля на основе выделенного фрагмента. Определение стилей в документах. Стили заголовков с нумерацией.

    Создание оглавления. Автоматическая нумерация таблиц и рисунков. Перекрестные ссылки в документе, в колонтитулах, на список литературы. Обновление автоматически созданных полей. Сортировка.

    Практическая работа

    1.Форматирование текста.

    2.Создание алгебраических формул.

    IV. Информационная технология хранения данных (18ч)

    Роль информационной системы в жизни людей. Понятие предметной области. Примеры представления информации в разных предметных областях.

    Понятие структурирования данных. База данных как основа информационной системы. Основные понятия базы данных — поле и запись. Понятие структуры записи.

    Примеры информационных моделей предметной области. Понятие модели данных. Иерархическая модель данных и ее основные свойства. Сетевая модель данных и ее основные свойства.

    Реляционная модель данных и ее основные свойства. Типы связей между таблицами реляционной модели данных: «один к одному», «один ко многим», «многие ко многим». Графическое обозначение реляционной модели данных. Понятие ключа. Причина, по которой одна таблица разделяется на две. Преобразование иерархической и сетевой моделей данных к реляционной.

    Понятие системы управления базой данных (СУБД). Этапы работы в СУБД. Интерфейс среды СУБД Access.

    Основные группы инструментов СУБД

    Этапы разработки базы данных

    Практическая работа

    1.Управление базой данных в СУБД Access

    2.Создание базы данных в СУБД Access

    V.Основы программирования в среде Turbo Pascal (28ч)

    Обобщенный вид информационной модели объекта. Понятия события и метода. Представление о среде разработки проекта Turbo Pascal 7.0. Интерфейс среды. Назначение основных вкладок. Технология работы с окнами.

    Понятие и назначение формы. Технология задания и редактирования свойств формы. Использование событий и методов формы для вывода текста. Назначение графических методов. Синтаксис графических методов Line и Circle.

    Понятие переменной и ее значения в программе. Синтаксис оператора присваивания. Синтаксис оператора ввода данных.

    Понятие управляющих элементов. Назначение метки (Label). Создание пользовательского интерфейса с помощью меток. Воздействие на метки и программирование откликов.

    Назначение управляющего элемента — текстового окна. Технология написания программы для диалогового окна.

    Назначение вспомогательного алгоритма. Понятие процедуры. Синтаксис процедуры.

    Технология написания процедуры без параметров. Технология Написания процедуры с параметрами.

    Массивы управляющих элементов.

    Назначение условного оператора. Синтаксис условного оператора в короткой форме.

    Назначение оператора цикла. Понятие параметра и тела цикла. Синтаксис оператора цикла.

    Понятие цикла с постусловием..Понятие цикла с предусловием. Синтаксис оператора цикла Do...While.

    Практическая работа

    1.Освоение фрагментов программы по рисованию типовых фигур.

    2.Технология написания программы с управляющей кнопкой.

    3.Технология работы с функциями даты и времени.

    4.Использование процедур и функций с параметрами

    5.Технология написания программ с условными операторами

    6. Технология работы со строками.

     В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

    знать/понимать

    1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

    2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

    3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

    4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

    5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

    6. Назначение и функции операционных систем.

    уметь

    1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

    2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

    3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

    4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

    5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

    6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

    7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

    8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

    9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

    10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

    Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

    2. автоматизации коммуникационной деятельности;

    3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

    Учебно-методическое обеспечение реализации программы

    Основная литература

    1. Н.В.Макаровой  Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень. — СПб.: Питер, 2007
    2. «Информатика практикум по информационным технологиям  для 10-11 классов»- Издательский дом «Питер»,2007

    Дополнительная литература

    1. Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6-11 классы/Л.А.Анеликова.-М.:Дрофа, 2004. -251с
    2. Н.Н,Самылкина Построение тестовых заданий по информатике: Методическое пособие/Н.Н.Самылкина.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.-176с.
    3. А.А.Кузнецов. Информатика.Тестовые задания./Кузнецов А.А.,Пугач В.И.,Добудькл Т.В., Матвеева Н.В. -2-е изд.,испр.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2003.-232с.
    4. Дергачева Л.М. Решение типовых экзаменационных задач по информатике: учебное пособие/Л.М.Дергачева.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний,2013.-360с.
    5. Крылов С.С,Ушаков Д.М. Отличник ЕГЭ.Информатика.Решение сложных задач/ФИПИ.-М.:Интеллект-Центр,2010.-152с.
    6. Пуьтмцева Ю.С. Информатика.Диагностические работы в форме ЕГЭ 2012.-М.:МЦНМО, 2012.-80с
    7. Евич Л.Н.,Кулабухов С.Ю., Ковалевская А.С. Информатика и ИКТ.Подготовка к ЕГЭ-2012./Под ред. Ф.Ф.Лысенко, Л.Н.Евич – Ростов-на-Дону:Легион-М,2011.-368с
    8. Суворова Н.И. Информационное моделирование. Величины, объекты, алгоритмы.-М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002-128с.
    9. Бабушкина И.А.,Бушмелева Н.А., Окулов С.М.,Черных С.Ю. Практикум по Турбо Паскалю.Учебное пособие по курсам «Информатика и вычислительная тнехника», «Основы программирования».-Москва, АБФ,1998.-384с
    10. Гаевский А.Ю. Информатик: 7-11кл. Учеб.пособие. –К.:А.С.К.,2002.-464с
    11. Золотова С.И. Практикум по Аccess.-М.:Финансы и статистика,2003.-144с

    Оборудование

    Аппаратные средства

    1. Компьютер.
    2. Проектор
    3. Принтер
    4. Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети
    5. Устройства вывода звуковой информации
    6. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами
    7. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации

    Программные средства

    1. Операционная система.
    2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
    3. Антивирусная программа.
    4. Программа-архиватор.
    5. Клавиатурный тренажер.
    6. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
    7. Звуковой редактор.
    8. Простая система управления базами данных.
    9. Простая геоинформационная система.
    10. Система автоматизированного проектирования.
    11. Система оптического распознавания текста.
    12. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
    13. Система программирования.
    14. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
    15. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
    16. Простой редактор Web-страниц

    Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ

     в 11-м классе (2ч в неделю)

    Часть 1. Информационная картина мира

    № Урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    Раздел 1. Основы социальной информатики

    1

    Техника безопасности в кабинете информатики.

    Тема 1.1. Информация и данные.  От индустриального общества — к информационному

    Роль и характеристика информационных революций. Краткая характеристика поколения ЭВМ и связь с информационной революцией. Характеристика индустриального общества.

    2

    Свойства информации (повторение). Рассмотрение примеров геоинформационных систем с точки зрения свойств информации. Характеристика информационного общества. Понятие информатизации. Информатизация как процесс преобразования индустриального общества в информационное.  Понятие информационной культуры: информологический [ и культурологический подходы. Проявление информационной культуры человека. Основные факторы развития информационной культуры.

    3

    Тема 1.2. Информационные ресурсы, процессы.

    Основные виды ресурсов. Понятие информационного ресурса. Информационный ресурс как главный стратегический ресурс страны. Как отражается правильное использование информационных ресурсов на развитии общества.   Понятия информационного продукта, услуги, информационной услуги. Основные виды информационных услуг в библиотечной сфере. Роль баз данных в предоставлении информационных услуг. Понятие информационного потенциала общества.

    4

    Тема 1.3. Информационная модель объекта.

    Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели.

    5

    Методы оценки адекватности модели оригиналу. Рассмотрение и анализ адекватности, общих и отличительных свойств нескольких информационных моделей, полученных благодаря заданию разных целей исследования одного и того же объекта (на примере строящегося дома).

    6

    Тема 1.4.  Представление об информационном объекте.

    Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире.

    7

    Информационные объекты, существующие в компьютерной среде, формы их представления и возможные действия с ними на примерах.

    8

    Представление информации в компьютере.

    Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

    9

    Представление в компьютере нечисловой информации: текстовой, графической, звуковой, видео.

    Растровое и векторное изображение. Особенности форматов.

    Методы кодирования звуковой информации. Форматы звуковых и видео файлов.

    10

    Тема 1.5. Информационные ресурсы государства.

    Информационный ресурс как главный стратегический ресурс страны.

    11

    Тема 1.6. Проблемы, стоящие перед законодательными органами в части правового обеспечения информационной деятельности человека.

    Понятие этики. Этические нормы информационной деятельности. Формы внедрения этических норм.

    12

    Тема 1.7. Информационная безопасность

    Понятие информационной безопасности. Понятие информационной среды. Основные цели информационной безопасности. Объекты, которым необходимо обеспечить информационную безопасность.

    13

    Тема 1.8. Моделирование в электронных таблицах

    Этапы моделирования в электронных таблицах.

    14

    Моделирование биологических процессов на примере решения задачи исследования биоритмов и прогнозирования неблагоприятных дней для человека. Индивидуальные задания.

    Моделирование движения тела под действием силы тяжести на примере решения следующих задач: исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту; исследование движения парашютиста. Индивид. задания

    Моделирование экологических систем на примере задачи исследования изменения численности биологического вида (популяции) при разных коэффициентах рождаемости и смертности с учетом природных факторов и биологического взаимодействия видов. Индивидуальные задания.

    15

    Тема 1.9. Информационные модели в базах данных

    Этапы создания информационных моделей в базах данных. Стандартные и индивидуальные информационные модели. Информационная модель «Учащиеся».

    Кратковременная контрольная работа №1 « Информационная картина мира»

    Всего: 15

    Раздел 2. Информационные системы и технологии

    16

    Тема 2.1. Информационные системы

    Понятие системы. Представление об информационной системе. Процессы в информационной системе. Разомкнутая информационная система. Замкнутая информационная система. Понятие обратной связи.

    Классификация информационных систем: по характеру использования информации; по сфере применения. Типовые обеспечивающие подсистемы: техническая, информационная, математическая, программная, организационная, правовая.

    17

    Тема 2.2. Информационные технологии

     Сопоставление понятий и целей технологии материального производства и информационной технологии. Особенности компьютерной технологии. Инструментарий информационной технологии. Как соотносятся между собой информационные технологии и системы. История развития информационной технологии.

    Всего: 2

    Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий

    № Урока

    Теория

    Компьютерный практикум

    Дата проведения

    Раздел 3. Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов

    18

    Тема 3.1. Автоматизация редактирования

    Редактирование и форматирование документа. Проверка орфографии. Автозамена. Автотекст. Поиск и замена символов. Обработка сканированного текста.

    Создание «Форматированный текст»

    19

    Тема 3.2. Автоматизация форматирования

    Автоперенос. Нумерация страниц. Стилевое форматирование. Функции панели задач Стили и форматирование. Технология стилевого форматирования. Правила применения стилей в многостраничных документах. Применение и изменение стандартных стилей. Создание нового стиля. Создание стиля на основе выделенного фрагмента. Определение стилей в документах. Стили заголовков с нумерацией.

    Создание оглавления. Автоматическая нумерация таблиц и рисунков. Перекрестные ссылки в документе, в колонтитулах, на список литературы. Обновление автоматически созданных полей. Сортировка.

    Создание «Резюме»

    20

    Создание «Алгебраических формул»

    21

    Создание «Графиков и диаграмм»

    22

    Создание «Календаря школьных событий»

    Всего: 5

    Раздел 4. Информационная технология хранения данных

    23

    Тема 4.1. Представление о базах данных

    Роль информационной системы в жизни людей. Понятие предметной области. Примеры представления информации в разных предметных областях. Пример организации алфавитного и предметного каталогов.

    24

    Понятие структурирования данных. База данных как основа информационной системы. Основные понятия базы данных — поле и запись. Понятие структуры записи.

    25

    Тема 4.2. Виды моделей данных

    Примеры информационных моделей предметной области. Понятие модели данных. Иерархическая модель данных и ее основные свойства. Сетевая модель данных и ее основные свойства.

    26

    Реляционная модель данных и ее основные свойства. Типы связей между таблицами реляционной модели данных: «один к одному», «один ко многим», «многие ко многим». Графическое обозначение реляционной модели данных. Понятие ключа. Причина, по которой одна таблица разделяется на две. Преобразование иерархической и сетевой моделей данных к реляционной.

    27

    Тема 4.3. Система управления базами данных Access

    Понятие системы управления базой данных (СУБД). Этапы работы в СУБД. Интерфейс среды СУБД Access.

    28

    Основные группы инструментов СУБД: для создания таблиц; для управления видом представления данных; для обработки данных; для вывода данных. Технология описания структуры таблицы. Понятие формы для ввода и просмотра данных. Понятие фильтра. Виды фильтров: «по выделенному», «исключить выделенное», расширенный фильтр. Понятие запроса. Понятие отчета.

    29

    Тема 4.4. Этапы разработки базы данных

    Этап 1 — постановка задачи.

    Этап 2 — проектирование базы данных.

    Этап 3 — создание базы данных в СУБД.

    Этап 4 — управление базой данных в СУБД.

    30

    Тема 4.5. Практикум. Теоретические этапы разработки базы данных

    Постановка задачи — разработка базы данных «Географические объекты».

    Цель — создание базы данных. Проектирование базы данных «Географические объекты»: разработка структуры таблиц «Континенты», «Страны», «Населенные пункты»; выделение в таблицах ключей.

    31

    Тема 4.6. Практикум. Создание базы данных в СУБД Access

    Технология создания таблицы «Континенты». Создание структуры таблицы. Изменение свойств таблицы. Вставка рисунков в таблицу. Редактирование структуры таблицы. Технология создания таблицы «Страны». Технология создания таблицы «Населенные пункты».

    32

    Установление связей между таблицами: создание связей, удаление и восстановление связей. Понятие целостности данных. Использование Мастера подстановок.

    Ввод данных в связанные таблицы.

    33

    Тема 4.7. Практикум. Управление базой данных в СУБД Access

    Технология создания и редактирования форм для таблиц «Континенты», «Страны», «Населенные пункты».

    34

    Создание и редактирование составной формы. Ввод данных с помощью форм. Изменение вида подчиненной формы. Составная форма на основе трех таблиц.

    35

    Сортировка данных в таблице. Разработка фильтра «по выделенному». Бланк расширенного фильтра и фильтрация «по маске».

    36

    Технология работы с запросами. Создание запроса на выборку и условия отбора в нем. Создание запроса с параметром и условия отбора в нем. Групповые операции в запросах.

    37

    Технология создания и редактирования отчета.

    38

    Разработка базы данных «Географические объекты». Работа над ошибками.

    39

    Тема 4.8.Справочная система  в СУБД Access

    40

    Контрольная практическая работа №2 по теме «Программное обеспечение информационных технологий»

    Всего: 18

    Раздел 5. Основы программирования в среде Turbo Pascal 7.0.

    41

    Тема 5.1. Основные понятия и инструментарий среды Turbo Pascal 7.0 (повторение)

    Обобщенный вид информационной модели объекта. Понятия события и метода. Представление о среде разработки проекта Turbo Pascal 7.0. Интерфейс среды. Назначение основных вкладок. Технология работы с окнами. Окно редактора кода программы

    42

    Тема 5.2. Технология работы с формой и графическими методами (повторение)

    Понятие и назначение формы. Технология задания и редактирования свойств формы. Использование событий и методов формы для вывода текста. Назначение графических методов. Синтаксис графических методов Line и Circle.

    43

    Технология выполнения задания по выводу простейших графических объектов по двойному щелчку на форме. Освоение фрагментов программы по рисованию типовых фигур.

    44

    Тема 5.3. Оператор присваивания и ввод данных

    Понятие переменной и ее значения в программе. Синтаксис оператора присваивания. Синтаксис оператора ввода данных. Программа рисования окружности и вывода расчетных параметров. Программа рисования прямоугольников.

    45

    Тема 5.4. Управляющие элементы: метка, текстовое окно, кнопка

    Понятие управляющих элементов. Назначение метки (Label). Создание пользовательского интерфейса с помощью меток. Воздействие на метки и программирование откликов.

    Назначение управляющего элемента — текстового окна. Технология написания программы для диалогового окна.

    Назначение управляющего элемента — кнопки. Технология написания программы с управляющей кнопкой.

    46

    Технология работы с функциями даты и времени. Области определения переменной. Технология работы с глобальными переменными.

    47

    Тема 5.5. Процедуры и функции

    Назначение вспомогательного алгоритма. Понятие процедуры. Синтаксис процедуры. Пример оформления процедуры.

    Технология написания процедуры без параметров. Технология Написания процедуры с параметрами. Программа рисования ромбов с разными диагоналями.

    48

    Стандартные функции. Синтаксис функции. Пример оформления функции. Технология создания и использования функции.

    49

    Использование процедур и функций с параметрами на примере создания программы расчета медианы треугольника.

    50

    Тема 5.6. Цикл с параметром

    Назначение оператора цикла. Понятие параметра и тела цикла. Синтаксис оператора цикла. Примеры программ, использующих циклы.

    51

    Тема 5.7. Условный оператор

    Назначение условного оператора. Синтаксис условного оператора в короткой форме. Синтаксис условного оператора в полной форме.

    52

    Примеры написания программ с условными операторами: определения знака числа; проверки навыков устного счета; диалоговой программы; вывода текста по условию; отгадывания числа

    53

    Управляющий элемент Переключатель. Оператор множественного выбора. Управляющий элемент флажок. Массивы управляющих элементов.

    54

    Примеры написания программ: выбора из меню; рисования фигур; вывода по условию; тестирующей программы; расчета стоимости заказа и др.

    55

    Тема 5.8. Циклы с предусловием и постусловием

    Понятие цикла с предусловием. Синтаксис оператора цикла Do...While. Примеры написания программ: использования признака делимости; поиска наибольшего делителя двух чисел; нахождения суммы двух дробей.

    56

    Понятие цикла с постусловием.. Примеры написания программ: проверки правильности телефонного набора; разложения на простые множители; заполнения адресной книги; обработки пин-кода.

    57

    Тема 5.9. Углубленное изучение программирования в среде Turbo Pascal 7.0.

    58

    Технология работы со строками. Примеры программ.

    59

    Технология работы со списками. Примеры программ.

    60

    Технология работы с файлами. Примеры программ.

    61

    Мультимедийные возможности  Turbo Pascal. Примеры программ.

    62

    Контрольная практическая работа №3 « Основы программирования в среде Turbo Pascal 7.0.»

    63

    Обобщающий урок

    64

    Повторение «Системы счисления»

    65

    Повторение «Алгебра логики»

    66

    Повторение «Информация и информационные процессы»

    67

    Повторение «Работа в текстовом и табличном процессоре»

    68

    Обобщающий урок

    Контрольно-измерительные материалы курса

    Раздел

    Вид контроля

    Форма контроля

    Источник контрольных материалов

    Информационная картина мира

    Промежуточная аттестация

    Тест

    Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6-11 классы/Л.А.Анеликова.-М.:Дрофа, 2004. Стр 5-9

    Программное обеспечение информационных технологий

    Промежуточная аттестация

    Практическая работа

    Основы программирования в среде Turbo Pascal 7.0

    Промежуточная аттестация

    Практическая работа

    Бабушкина И.А.,Бушмелева Н.А., Окулов С.М.,Черных С.Ю. Практикум по Турбо Паскалю.Учебное пособие по курсам «Информатика и вычислительная тнехника», «Основы программирования».-Москва, АБФ,1998. Стр 97-102, 239-253


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    рабочая программа по информатике и ИКТ 2 - 4 классы к учебнику Горячева "Информатика в играх и задачах"

    Рабочая программа включает в себя пояснительную записку, примерное планирование учебного материала,календарно - тематическое планирование....

    Рабочая программа по Информатике и ИКТ 5-9 классы на основе программы Босовой Л.Л.

    Рабочая программа по Информатике и ИКТ 5-9 классы на основе программы Босовой Л.Л. Тематическое планирование расчитано  на 1 час в неделю для 5-8 классов, 2 часа в неделю в 9 классе....

    Рабочая программа по информатике и ИКТ 5-7 класс по авторской программе Босовой Л.Л.

    Материал представляет собой полную версию рабочей программы по Информатике для 5-7 классов, разработанной мной в 2013-2014 учебном году....

    Рабочая программа по информатике и ИКТ 8-9 класс по авторской программе Семакина И.Г.

    Материал представляет собой полную версию рабочей программы по Информатике и ИКТ 8-9 класс, разработанной в соответствии с авторской программой Семакина И.Г. (102 часа)....

    Рабочая программа по информатике и ИКТ 10-11 класс по авторской программе Семакина И.Г.

    Материал представляет собой полную версию рабочей программы и календарно-тематического планирования на 68 часов 10-11 класс в соответствии с авторской программой Семакина И.Г....

    Рабочая программа по информатике и ИКТ в 11 классах (Информатика. Учебник для 11 класса. Поляков К. Ю., Еремин Е. А.)

    Рабочая программа по информатике и ИКТ  в 11 классах (Информатика. Учебник для 11 класса. Поляков К. Ю., Еремин Е. А.)...