Рабочая программа по «Информатике и ИКТ» для 3 класса разработана на БУП ОУ, РФ ФГОС второго поколения, примерной программы по «Технологии» раздел «Практика работы на компьютере»
рабочая программа по информатике и икт по теме

Пояснительная записка

Рабочая программа по «Информатике и ИКТ» для 3 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 приказ №1312) и УМК Матвеевой Н.В. «Информатика. 3 класс», состоящего из учебника, рабочей тетради и методического пособия. Рабочая программа рассчитана на 17 часов и включена в образовательную область «Технология. 3 класс» и дается модульно.

Основные цели:

- познакомить учащихся с основными устройствами компьютера;

- дать общее представление о правилах клавиатурного письма;

- показать простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам и каталогам.

Основные задачи:

- обеспечить овладение учащимися основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения информации;

-раскрыть учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира,  значение информационных технологий.

        Программа построена таким образом, что можно изучать материал при наличии любой техники. Уроки спланированы так, чтобы строго соблюдались возрастные санитарно-гигиенические нормы работы на компьютере.        Программа предлагает раннее знакомство с предметом «Информатика» на доступном для данного возраста уровне и особенностями класса.

Предлагаемая литература:

Для учителя:

1. Методическое пособие для учителя. Матвеева Н.В. Из-во «БИНОМ», 2006 г.

2. Учебник «Информатика. 3 класс», Матвеева Н.В. Из-во «БИНОМ», 2006 г.

3. Рабочая тетрадь. Информатика, 3 класс. Матвеева Н.В. Из-во «БИНОМ», 2006 г.

4. Презентация к урокам «Информация. Способы представления информации».

Для ученика:

1. Учебник «Информатика. 3 класс», Матвеева Н.В. Из-во «БИНОМ», 2006 г.

2. Рабочая тетрадь. Информатика, 3 класс. Матвеева Н.В. Из-во «БИНОМ», 2006 г.

Содержание программы

        1. Человек и информация. (5 часов)

        Человек и информация. Источники и приемники информации. Искусственные и естественные источники информации. Носители информации. Что мы знаем о компьютере.

Общеучебные умения и навыки:

Познавательная деятельность:

Развитие пространственного воображения, технического и логического мышления, работать с информацией и источниками информации, интереса к информационной и коммуникационной деятельности.

Информационно-коммуникативная деятельность:

Освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, формирование первоначальных представлений о мире профессий.

Рефлексивная деятельность:

Умение использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни.

        2. Действия с информацией. (6 часов)

        Историческая справка о действиях с информацией. Сбор информации. Представление информации. Кодирование информации. Декодирование информации. Хранение информации. Обработка информации.

Общеучебные умения и навыки:

Познавательная деятельность:

Развитие пространственного воображения, технического и логического мышления, работать с информацией и источниками информации, интереса к информационной и коммуникационной деятельности.

Информационно-коммуникативная деятельность:

Освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, формирование первоначальных представлений о мире профессий.

Рефлексивная деятельность:

Умение использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни.

        3. Объект и его характеристика. (6 часов)

        Объект. Имя объекта. Свойства объекта. Общие и отличительные свойства. Существенные свойства и принятие решения. Элементный состав объекта. Действия объекта. Отношения между объектами.

Общеучебные умения и навыки:

Познавательная деятельность:

Развитие пространственного воображения, технического и логического мышления, работать с информацией и источниками информации, интереса к информационной и коммуникационной деятельности.

Информационно-коммуникативная деятельность:

Освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, формирование первоначальных представлений о мире профессий.

Рефлексивная деятельность:

Умение использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни.

Учебно-тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

- что такое информация, ее свойства и виды;

- какие действия можно производить с информацией;

- что такое объект и свойства объекта;

- способы кодирования информации.

Учащиеся должны уметь:

- различать информацию, носители информации и способы ее получения;

- кодировать и декодировать информацию;

- составлять схемы соотношения между объектами.

Измерители.

Контрольные работы рассчитаны на 20-25 минут. Все задания контрольной работы зачитываются  учителем всему классу. На следующем после контрольной работы уроке проверенные варианты раздаются учащимся, разбираются характерные ошибки, допущенные учащимися в контрольной работе. Учащиеся выполняют новый, противоположный ранее выполненному вариант контрольной работы.

Контрольная работа

Цель: Проверить ЗУН по теме «Отличные признаки предметов»