Работа со списками в WORD 2007
план-конспект занятия по информатике и икт (8 класс) по теме

Урок информатики в 8 классе

Тема: Списки в MS Office WORD 2007

Цели урока: 

Учебная: 

• Изучить основные приемы создания списков в текстовом процессоре Word.
• Закрепить умения и навыки работы с нумерованными и маркированными списками.

Развивающая: развивать умения рационально организовать свою деятельность.

Воспитательная: 

• воспитывать уважение к  чужому (своему) труду,
• прививать интерес к изучаемому предмету.

Тип урока: урок формирования знаний, умений и навыков.

Ход урока:

Теоретическая основа урока:

Для увеличения большей наглядности текстового документа необходимо его соответствующим образом структурировать. Одной  таких возможностей является создание Списков. В редакторе MS Word можно создавать маркированные и нумерованные списки. Первые    используются   при   перечислении   и   выделении   отделы из фрагментов   текста,   другие   используются   для   определения   порядка изложения.

Элементом списка считается абзац текста. Для создания списка необходимо выделить абзацы, которые следует сделать элементами списка или установить курсор в тот абзац, с которого будет начинаться список, а далее в зависимости от вида списка, будем выбирать один из трёх вариантов действий:

1 вариант. Для создания списка с маркерами (символами) необходимо выбрать  вкладыш Маркиры на вкладке Главная. Среди предложенных вариантов меток следует выбрать подходящий (щелкнуть на нем мышью) и нажать кнопку ОК.

Для изменения вида метки можно воспользоваться кнопкой «Определить новый маркер». Появится окно Определение нового маркера, в котором можно выбрать дополнительные метки. При нажатии кнопки «Символ» появляется диалоговое окно Символ, в котором можно выбрать любой из символов в качестве метки списка. В рамке Выравнивание задается расстояние от левого края абзаца до метки.

Для создания списков с нумерацией используется вкладыш Нумерация вкладки Главная. Среди предложенных вариантов нумерации списка необходимо выбрать подходящий, щелкнуть ОК и список будет создан.

Когда курсор ввода находится в списке, каждое Нажатие Enter создает новый пронумерованный элемент списка. При добавлении нового элемента в список или удалении элемента, номера в Списке корректируются автоматически.

Чтобы создать свой вариант нумерации, следует щелкнуть кнопку Определить новый формат номера. Появится окно Определение нового формата номера.

В поле Формат номера указывается символ перед и после номера элемента списка например: ) или [ ].

В поле Нумерация - стиль нумерации. Для изменения шрифта номеров элементов списка используется кнопка Шрифт.

Для создания списка с несколькими уровнями вложенности используется вкладыш Многоуровневый  список.

Редактор автоматически отслеживает порядок нумерации в списках. При удалении одного элемента (абзаца) номера следующих абзацев уменьшаются, при вставке нового объекта - номера увеличиваются.

Для создания списков можно воспользоваться и возможностями контекстного меню. Для этого выделяются необходимые абзацы, устанавливается мышь в пределах выделенного фрагмента и выбирается команда в контекстном меню.

Быстро создать списки с пометками и нумерацией можно с помощью кнопок и на панели инструментов:

Самый простой способ создания нумерованного (маркированного) списка: 

• Первый абзац, входящий в список, начинаем, нажав  или  для маркированного списка – .
• В конце абзаца нажать Enter. Word автоматически перейдет к следующему пункту.
• Для окончания списка дважды нажать Enter.

Чтобы преобразовать текст в список: 

• Выделить текст. Нажать кнопку на панели инструментов
    - нумерация  или       - маркеры

• При создании многоуровневого списка используются кнопки на вкладке Разметка страницы:
    -  увеличить отступ (или Tab) для перевода на более низкий уровень (с 1-го на 2-й,со 2-го на 3-й и т.д.)  и  -  уменьшить отступ (или Shift+Tab) для перевода на более высокий уровень (со 2-го на 1-й и т.д.)

Практическая работа

Создать три типа списков:

Домашнее задание

Найти в любой учебной литературе текст с нумерованными и маркированными списками.

Ответить на вопрос: как часто используются приемы структурирования при изложении учебного материала?