Подготовка к ГИА по информатике
материал для подготовки к егэ (гиа) по информатике и икт (9 класс) по теме

План занятия неаудиторной занятости по подготовке к ГИА по информатике

(9 в,г,д классы, Ерина З.В.)

Тема: Дискретная форма представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации.

Цели занятия:

1. Учебная — повторение и закрепление основного программного материала по заданиям части А и В контрольно-измерительных материалов, выраженного в неординарных ситуациях.
2. Воспитательная — развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственного отношения к подготовке к ГИА.
3. Развивающая - развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

План занятия.

        Методы обучения: 1. Словесный (объяснение).

                     2. Наглядный (наблюдение).

                     3. Практический (разнообразные упражнения).

            Общедидактические методы: Объяснительно-иллюстративный.

            Дидактические задачи: 1. Приобретение знаний.

                              2. Формирование умений и навыков.

                              3. Применение знаний.

                              4. Контроль.  

        Материальное обеспечение:

                     - подготовленная доска;

                     - рабочая тетрадь;

                     - КИМы (1 и 2 варианты);

                             - карточки с практическими заданиями;

                             - проектор, экран;

                            - ПК.

        Основные элементы занятия:

1. Сообщение темы и целей занятия.
2. Актуализация знаний. Проверка усвоения обучающимися заданий части А (решение заданий КИМов демоверсии 2013 года), осмысление и применение  ранее изученного.
3. Изучение нового материала, формирование знаний, умений и навыков о правилах перевода чисел из 10-й в 2-ю системы счисления и наоборот (задание В-13).
4. Закрепление и совершенствование приобретённых ЗУН. Решение заданий типа В-13 по материалам КИМов 2010, 2011, 2012, 2013 годов.
5. Применение полученных ЗУН: самостоятельное выполнение задания В-13 по текстам КИМов.
6. Анализ результатов обучения на занятии, проверка и оценка ЗУН.
7. Домашнее задание: задание В-13 сборника  «Подготовка к ГИА, 2013 г., варианты 1-5.

8.  Подведение итогов занятия.

Ход занятия.

1. Обучающимся сообщается тема и цели занятия, учитель раздает бланки ответов № 1, КИМы 1 и 2 варианты, задания для выполнения части В-13.
2. Обучающиеся выполняют решение части А предложенной работы по тексту демоверсии 2013 года. Ответы записываются в бланк ответов № 1. После выполнения работы обучающиеся проводят самопроверку (ответы высвечены на экране через проектор).
3. Учитель зачитывает стихотворение (приложение № 1) и предлагает обучающимся объяснить, в чем неразбериха (стихотворение написано в двоичной СС).

Учитель объясняет правила перевода чисел из 10-й СС в 2-ю и наоборот (5710 = 1110012).

Обучающимся предлагается перевести числа из двоичной СС в десятичную и прочитать стихотворение.

4. Обучающиеся решают задания по переводу чисел из 2-й СС в 10-ю и наоборот (приложение № 2) с самопроверкой.
5. Самостоятельное выполнение задания В-13 демоверсии 2013 г., КИМов пробного экзамена по информатике 12 апреля 2012 г. с записью ответов в бланк ответов № 1.
6. Учитель предлагает провести самопроверку по выполнению задания В-13, анализирует ошибки, проверяет бланки ответов № 1 и объявляет результаты работы.
7. Обучающимся предлагается дома выполнить задание В-13 из сборника по подготовке к ГИА за 2013 год (1-5 варианты).
8. Учитель подводит итоги работы, назначает время для индивидуальных консультаций.