Рабочая программа по информатике для 9 класса
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) по теме
Рабочая программа для 9 класса по предмету Информатика и ИКТ. УМК Угринович Н.Д. 2 часа в неделю.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 151 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Козьминская средняя общеобразовательная школа
«Согласовано» Руководитель МО _________ Горелов Д.М. «31» августа 2011 г. | «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР Козьминской СОШ ___________ Акатова Н.М. «31» августа 2011 г. | «Утверждаю» Директор Козьминской СОШ __________ Неклюдова Н.А. «31» августа 2011 г. |
Рабочая программа учебного курса
«Информатика и ИКТ»
для 9 класса
Составитель: учитель информатики и ИКТ
МОУ «Козьминская средняя общеобразовательная школа»
Горелов Дмитрий Михайлович
2011-2012 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
- овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
- воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
- выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
- учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
- методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
- комплект цифровых образовательных ресурсов.
Программа рассчитана на 2 ч. в неделю, в 1 полугодие - 34 часов; во 2 полугодие - 34 часов, всего за год – 68 часов.
Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 15, количество контрольных работ - 4.
Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.
Формы организации учебного процесса
Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся
Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-20 минут.
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.
Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
- Компьютер
- Проектор
- Принтер
- Модем
- Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
- Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
- Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства
- Операционная система – Windows XP, Linux.
- Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
- Антивирусная программа.
- Программа-архиватор.
- Клавиатурный тренажер.
- Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
- Простая система управления базами данных.
- Простая геоинформационная система.
- Система автоматизированного проектирования.
- Виртуальные компьютерные лаборатории.
- Программа-переводчик.
- Система оптического распознавания текста.
- Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
- Система программирования.
- Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
- Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
- Программа интерактивного общения.
- Простой редактор WеЬ-страниц.
- ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен
знать/понимать
- виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
- единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
- основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
- программный принцип работы компьютера;
- назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
- выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
- создавать информационные объекты, в том числе:
- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать записи в базе данных;
- создавать презентации на основе шаблонов;
- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);
- проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
- передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ
Критерий оценки устного ответа
Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.
Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.
Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.
Отметка «1»: отсутствие ответа.
- Критерий оценки практического задания
Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.
Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.
Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.
Отметка «1»: работа не выполнена.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Учебно-методический комплект:
- Угринович Н.Д. Информатика-9. Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2009.
- Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лабор. знаний, 2006.
- Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (8-11 кл.).- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.
Дополнительная литература:
- Белоусова Л.И. Сборник задач по курсу информатики. – М.: Издательство «Экзамен», 2008.
- Босова Л.Л. и др. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.
- Богомолова О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.
- Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007
- Сафронов И.К. Задачник-практикум по информатике. – СПб: БХВ-Петербург, 2002.
Цифровые образовательные ресурсы:
- Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.
Программное обеспечение:
- Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.
Календарно-тематическое планирование
№ | Тема урока, практическое занятие | Глава, параграф, страницы | Тип урока | Пов-торение | Конт-роль | Подготовка к итого-вой аттес-тации | Пример-ные сроки проведе-ния уроков | Приме-чание |
Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 13 ч. | ||||||||
Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. | §1.1.1 Стр. 10 | Решение задач | ||||||
Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации». | §1.1.2, 1.1.3 Стр. 14-15 Стр. 175-177 | Компьютерный практикум | ||||||
Растровая и векторная графика. | §1.2 Стр. 21-24 | |||||||
Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. | §1.3.1,1.3.2 Стр.28-31 | |||||||
Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе». | §1.3.3 Стр. 32-35 Стр. 179-183 | Компьютерный практикум | ||||||
Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах. Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе» | §1.3.4 Стр. 35-37 Стр.177-179 | Компьютерный практикум | ||||||
Растровая и векторная анимация. Практическая работа № 1.4. «Создание GIF - анимации». | §1.4 стр. 37-40 стр. 183-188 | Компьютерный практикум | ||||||
Растровая и векторная анимация. Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации». | §1.4 стр. 37-40 стр. 183-188 | Компьютерный практикум | ||||||
Кодирование и обработка звуковой информации. Практическая работа № 1.5. «Кодирование и обработка звуковой информации» | §1.5 Стр. 40-45 Стр. 188-191 | Компьютерный практикум | ||||||
Цифровое фото и видео. Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу». Практическая работа № 1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа». | §1.6 Стр. 45-49 Стр. 191-196 | Компьютерный практикум | ||||||
Решение задач по теме «Кодирование графической и мультимедийной информации» | Глава 1 | |||||||
Контрольная работа № 1. «Кодирование графической и мультимедийной информации». | Глава 1 | Тестирование | ||||||
Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации – 9 ч. | ||||||||
Кодирование текстовой информации. Практическая работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации». | §2.1 Стр. 49-52 Стр.196-199 | Решение задач | ||||||
Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов. | §2.2, 2.4 Стр. 52-54, 59-61 | |||||||
Ввод и редактирование документа. Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул». | §2.3 Стр.54-59 Стр. 199-201 | Компьютерный практикум | ||||||
Форматирование документа, символов, абзацев. Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев». | §2.5.1, 2.5.2 Стр. 61-66 Стр. 201-203 | Компьютерный практикум | ||||||
Нумерованные и маркированные списки. Практическая работа № 2.4. «Создание и форматирование списков». | §2.5.3 Стр. 66-67 Стр. 204-207 | Компьютерный практикум | ||||||
Таблицы. Практическая работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными». | § 2.6 стр. 67-70 стр. 207-211 | Компьютерный практикум | ||||||
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря». | §2.7 Стр. 70-71 Стр. 211-212 | Компьютерный практикум | ||||||
Системы оптического распознавания документа. Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа». | §2.8 Стр. 71-74 Стр. 212-213 | Компьютерный практикум | ||||||
Контрольная работа № 2 «Кодирование обработки текстовой информации» | Глава 2 | Тестирование | ||||||
Глава 3. Кодирование и обработка числовой информации – 10 ч. | ||||||||
Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора». | §3.1.1 Стр. 75-80 Стр. 214-215 | Решение задач | ||||||
Арифметические операции в позиционных системах счисления. | §3.1.2 Стр. 80-82 | Решение задач | ||||||
Двоичное кодирование чисел в компьютере. | §3.1.3 Стр. 82-84 | Решение задач | ||||||
Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. | §3.2.1 Стр. 84-87 | |||||||
Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах». | §3.2.2, 3.2.3 Стр. 87-91 Стр. 216-218 | Компьютерный практикум | ||||||
Встроенные функции. Практическая работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах». | §3.2.4 Стр. 91-93 Стр. 218-220 | Компьютерный практикум | ||||||
Построение диаграмм и графиков. Практическая работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов». | §3.3 Стр. 93-97 Стр. 220-228 | Компьютерный практикум | ||||||
Базы данных в электронных таблицах. | §3.4.1 Стр. 97-100 | |||||||
Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах». | §3.4.2 Стр. 100-105 Стр. 228-232 | Компьютерный практикум | ||||||
Контрольная работа № 3. «Кодирование и обработка числовой информации» | Глава 3 | Тестирование | ||||||
Повторение по теме «Кодирование и обработка информации» | Глава 1-3 | |||||||
Глава 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 20 ч. | ||||||||
Техника безопасности в кабинете информатики. Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. | §4.1.1 Стр.105-108 | |||||||
Блок-схемы алгоритмов. | §4.1.2 Стр. 108 | |||||||
Выполнение алгоритмов компьютером. | §4.1.3 Стр. 109-113 | |||||||
Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». | §4.2.1, 4.2.2, Стр. 113-117 | |||||||
Алгоритмическая структура «цикл». | §4.2.3 Стр. 117-119 | |||||||
Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. | §4.3, 4.4 Стр. 119-124 | |||||||
Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. | §4.5 Стр. 124-128 | |||||||
Основы объектно-ориентированного визуального программирования. | §4.6 Стр. 128-133 | |||||||
Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования» | Стр. 233-239 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.2. «Проект «Переменные». | Стр. 239-242 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.3. «Проект «Калькулятор». | Стр. 242-246 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор». | Стр. 246-249 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.5. Проект «Даты и время». | Стр. 249-252 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.6. Проект «Сравнение кодов символов». | Стр. 252-255 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.7. Проект «Отметка». | Стр. 255-257 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.8. Проект «Коды символов». | Стр. 258-260 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.9. Проект «Слово-перевертыш». | Стр. 261-263 | Компьютерный практикум | ||||||
Графические возможности объектно-ориентированоого языка программирования Visual Basic 2005. | §4.7 Стр. 133-138 | |||||||
Практическая работа № 4.10. Проект «Графический редактор». | Стр. 263-267 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.11. Проект «Системы координат». | Стр. 267-269 | Компьютерный практикум | ||||||
Практическая работа № 4.12. Проект «Анимация». | Стр. 270-272 | Компьютерный практикум | ||||||
Контрольная работа №4 «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования» | Глава 4 | тестирование | ||||||
Глава 5. Моделирование и формализация – 10 ч. | ||||||||
Окружающий мир как иерархическая система. | §5.1 Стр. 138-142 | |||||||
Моделирование как метод познания. | §5.2.1 Стр. 142-145 | |||||||
Материальные и информационные модели. | §5.2.2 Стр. 145-148 | |||||||
Формализация и визуализация моделей. | § 5.2.3 Стр. 148-152 | |||||||
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | §5.3 Стр. 152-154 | |||||||
Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №5.1 Проект «Бросание мячика в площадку» | §5.4 Стр. 154-157 Стр. 273-279 | Компьютерный практикум | ||||||
Приближенное решение уравнений. Практическая работа №5.2 Проект «Графическое решение уравнений» | §5.5 Стр. 157 Стр. 279-283 | Компьютерный практикум | ||||||
Экспертные системы распознавания химических веществ. Практическая работа №5.3 Проект «Распознавание удобрений» | §5.6 Стр. 157-161 Стр. 283-285 | Компьютерный практикум | ||||||
Информационные модели управления объектами. Практическая работа №5.1 Проект «Модели систем управления» | §5.7 Стр. 161-164 Стр. 286-291 | Компьютерный практикум | ||||||
Контрольная работа №5 «Моделирование и формализация» | Глава 5 | тестирование | ||||||
Глава 6. Информатизация общества – 3 ч. | ||||||||
Информационное общество. | §6.1 Стр. 164-169 | |||||||
Информационная культура. | §6.2 Стр. 169-171 | |||||||
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий. | §6.3 Стр. 171-174 | |||||||
Повторение по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования» | §4.1-7.7 Стр.105-138 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/25/picture-1883-1711391210.jpg)
Рабочая программа по информатике 8 класс по учебнику Семакина
Рабочая программа содержит развернутое тематическое планирование и задания для домашних, практических работ и тесты....
Рабочая программа по информатике 8 класс
Рабочая программа по информатике к учебнику Угриновича Н.Д. "Информатика и ИКТ 8 класс". Расчитана на 35 часов....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/21/picture-18065-1445409010.jpg)
Рабочая программа по информатике 10 класс по учебнику Н.Д. Угриновича базовый уровень
Рабочая программа базового курса рассчитана на 1ч. внеделю. Преподавание курса ориентировано на использование учебного ипрограммно-методического комплекса, вкоторый входят:Н.Д. Угринович «Информатика ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/21/picture-18065-1445409010.jpg)
Рабочая программа по информатике 10 класс по учебнику Н.Д. Угриновича профильный уровень
Программа рассчитана на 4ч. внеделю. Учебно-методический комплект:...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/08/picture-73531-1488922731.jpg)
Информатика - 8. Рабочая программа по информатике 8 класс
Рабочая программа рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ в 8 классе - I час в неделю. Всего 34 часа. Изучение базового курса ориентировано на использование учащимися учебника для...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/14/picture-563754-1421251193.jpg)
Рабочая программа по информатике 6 класс ФГ ГОС класс С(К)К 7 вида
Рабочая программа по информатике для 6 класса составлена на основе примерной учебной программе по учебному предмету, Информатика 5-7 классы. Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний.» Федеральног...
Рабочая программа по информатике 10 класс ФГОС к учебнику Семакина И.Г. для 10 класса. Базовый уровень.
Данная учебная программа предназначена для преподавания базового курса предмета «Информатика и ИКТ» в 10 классах основной школы.Обучение начинается с 7 класса и продолжается в 9-11 к...