Тема: Формы представления информации. Метод координат.
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему

Тема: Формы представления информации. Метод координат.

Цели:

1. Систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися на предыдущем уроке;
2. Объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования.;
3. Познакомить учащихся с методом координат.
4. Развить интерес и к предмету информатика в целом.
5. Воспитывать бережное отношение к ВТ.

Основные понятия:

- код;

- кодирование;

- графический         способ кодирования;

- числовой способ кодирования;

- символьный способ кодирования.

Ход урока.

1. Организация класса.
2. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы вспомним, что такое код и кодирование? Выясним какие способы кодирования или формы представления информации существуют.  И более подробно поговорим о графическом методе кодирования информации. А так же выполним очень интересные задания связанные с графическим способом кодирования.

3. Проверка домашнего задания.

1. Визуальная проверка домашнего задания в рабочих тетрадях.
2. Работа по карточкам (весь класс)

Карточка № 1.

Дана кодовая таблица азбуки Морзе

Расшифруйте (декодируйте), что здесь написано (буквы отделены друг от друга пробелами)?

--   ---  •-••   ---   -••   -•-•   -•--

Карточка № 2.

Закодируйте с помощью азбуки Морзе слова

ИНФОРМАТИКА, ДАННЫЕ.

Карточка № 3.

Закодируйте с помощью азбуки Морзе свою фамилию и имя.

Карточка № 4.

Дана кодировочная таблица (первая цифра кода – номер строки, вторая – номер столбца)

С помощью этой кодировочной таблицы зашифруйте фразу:

Я УМЕЮ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ!

Карточка № 5.

Дана кодировочная таблица (первая цифра кода – номер строки, вторая – номер столбца)

Расшифруйте (декодируйте) текст:

25201538350304053835111503040038.

3. Устный опрос (вопросы являются и проверкой домашнего задания и подготовкой к восприятию нового материала).

- Ребята, что вы понимаете под кодированием информации?

Ответ:

Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода.

- С какой целью люди кодируют информацию?

Ответ:

Передаваемая информация может поступать от источника к приёмнику с помощью условных знаков или сигналов, то есть в закодированном виде. Человек должен знать как понять ту или иную информацию. Например: азбука Брайля, индекс на конверте, дорожные знаки.

_ Что можно назвать кодом?

Ответ:

Код – это система условных знаков для представления информации.

4. Основная часть урока.

С многообразием форм кодирования информации вы познакомились на прошлом уроке. Задача на сегодня на нашем уроке выяснить, что за видимым многообразием форм кодирования информации скрыто три основных способа кодирования. А какие это способы мы сейчас узнаем.

Показ презентации «Способы (формы) кодирования информации»

Слайд 1.

Итак, что же такое код и кодирование?

Слайд 2.

Давайте вспомним как люди с давних времён кодируют информацию?

Слайд 3.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

Слайд 7.

Слайд 8.

Слайд 9.

Слайд 10

Слайд 11.

Слайд 12.

Слайд 12.

Слайд 13.

А теперь поговорим с вами только о графической форме представления информации.

Слайд 14.

Слайд 15.

Слайд 16.

Слайд 17.

Рене Декарт

Слайд 18.

Слайд 19.

Слайд 20.

Слайд 21.

Слайд 22.

5. Домашнее задание.

Параграф 1.7,1.8, рабочая тетрадь № 34 (стр. 34-35) далее по желанию.

6. Закрепление материала.

           Слайд 23.

• Как вы думаете почему важна та информация которую вы сегодня получили на уроке?
• Как в дальнейшем в жизни вам пригодится эта информация?

Выполнение заданий в рабочей тетради на стр. 32-33, №34.

VII. Подведение итогов урока.

Объявление и анализ полученных оценок.

- Оценка работы всего класса в целом.