Создание слайд фильма "Мультфильм".
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) по теме

Программа курса “Информатика и ИКТ” в восьмых классах предполагает изучение офисной программы Power Point по созданию слайд фильмов. Из опыта работы предыдущих лет, чтобы превратить изучение данной программы в творческий процесс при тесной взаимосвязи учителя и учеников, предлагаю свой вариант прохождения учебного материала.

Программа предусматривает необходимость ознакомить только с основными принципами работы в программе Power Point, и каким образом достигается эффект анимации. Зная какими навыками обладают дети, при работе в элементарном графическом редакторе Pаint и умение работать с панелью рисования в текстовом процессоре Microsoft Word, и для того чтобы ребята наглядно увидели, где и как они могут применять полученные знания, я предложила им поработать над созданием проекта “Мультфильм”. По окончании работы – защитить свои проекты.

Данная работа помогает повышать внутреннюю мотивацию, развивает фантазию при изучении офисной программы Power Point.

Создание слайд фильма "Мультфильм".

Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, - я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому,
И это станет моим навсегда.
   

Древняя мудрость.

Цель: Создание проекта «Мультфильм» в программе Power Point с применением возможностей программ Paint, Word.

Задачи:

• Прорисовка фона и объектов (повторение возможностей программы Pаint)

• Обучение возможностям программы Power Point .

• Воспитать умение ребят на уроках информатики работать в группах, а также развивать ораторское искусство и умение представлять готовый продукт.

План урока:

• организационный момент 2 мин.

• актуализация знаний 8 мин
• подготовительный этап 5 мин
• составление карты защиты проекта 5 мин
• разбиение на группы и работа в группах 17 мин
• подведение итогов урока 2 мин
• постановка домашнего задания 1 мин

Оснащение урока: 

• Мультимедийный компьютерный класс.

• слайд фильм “Как создать мультфильм в Power Point.

Ход урока:

1. Организационный момент: сообщение темы, целей урока и мотивация учебной деятельности.

Добрый день, ребята! Сегодня на уроке я предлагаю вам пофантазировать!

Не секрет, что нам всем нравится смотреть мультфильмы. Кстати, не так давно в августе 2009 года исполнилось ровно 100 лет первому анимационному фильму. Им считается мультфильм французского художника Эмиля Коля "Фантасмагория".

Для создания своего фильма длительностью в полторы минуты Колю потребовалось нарисовать 700 рисунков. И даже если предположить, что художник сможет выполнять в день по 50 рисунков, то на производства мультфильма уйдет 14 дней.

2. Актуализация знаний.

Скажите, а в наше время создание мультфильма ускорилось? (да)

А почему? (появились компьютеры)

А какие возможности предоставляет компьютер для обработки изображений? (изображение можно увеличивать, уменьшать или размножать.)

Также существуют различные программы раскадровки, которые дорисовывают все промежуточные кадры, для оживления изображений.

Ребята у вас есть уникальная возможность попробовать себя в роли мультипликаторов. Да, у нас есть компьютеры, но что ещё необходимо для создания мультфильма (фон, действующие лица, сценарий, программы).

Какая программа, что она должна делать? (приводить изображение в действие). Эта программа PowerPoint.

- А теперь вспомним для чего предназначена программа .  (Данная программе используется для наглядного представления информации при высступлении, рекламы, знакомства и т.д.)

- Что такое презентация? (Происходит от английского слова «представление». Тогда можем сказать, что презентация – это представление какой-либо идеи, разработок и планов с использованием различных информационных объектов, усиливающих наглядность.)

• Что такое слайд? (Отдельный элемент презентации, имеющий логическую и содержательную целостность.)
• Какие режимы просмотра встроены в систему PowerPoint? (Обычный режим, сортировщик слайдов, показ с текущего слайда.)

• Как запустить программу PowerPoint? (Существует несколько возможных вариантов запуска программы: Пуск / Программы/ PowerPoint, или активизацией ярлыка на панели быстрого доступа, либо на рабочем столе.)
• Как определить назначение элементов меню и кнопок панелей инструментов? (При зависании мыши над элементом меню появляется всплывающая подсказка о назначении кнопки.)
• Как пользоваться справочной системой PowerPoint? (В меню выбрать команды Справка / Справка: PowerPoint, либо нажать приведенную здесь функциональную клавишу.)
• Как завершить работу с PowerPoint? (Чаще всего используют кнопку управления «Закрыть» с предварительным сохранением разработанной презентацией, либо выполнив последовательность команд Файл /Выход.)

А сейчас давайте посмотрим мультфильм созданный ребятами с помощью  данной программы.

Просмотр готового продукта “Мультфильм”.

Сегодня мы с вами на уроке будем сценаристами, сказочниками и художниками - мультипликаторами. Перед нами стоит не простая задача. Мы должны придумать сюжет мультфильма и создать мультипликационные слайды. Так как ваша работа будет представлять целый проект, то необходимо сформулировать цель и задачи, которые будут реализовываться в процессе разработки проекта.

3. Подготовительный этап.

Работа со всей группой заполняется карта защиты проекта.

Предварительный инструктаж:  

• цель проекта и её достижение;
• задачи проекта и способы их решения;
• пути реализации.

Просмотр презентации как сделать мультфильм.

4. Работа над составлением карты защиты проекта.

5.  Разбиение на подгруппы.

Для составления подгруппы решаются задачи и у кого получаются одинаковые ответы тот и в паре.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 256 до 16 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 16 до 4 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с1024 до 16 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 32  до 4 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 64 до 4 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 8 до 2 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 64 до 16 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 512  до 64 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 256 до 4 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 16 до 2 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 1024 до 4 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 32  до 2 . Во сколько раз уменьшится объём занимаемой памяти.

Ребята выбирают форму работы, выбирают тему проекта. Выбирают капитана, и начинают заполнять карту проекта.

6.Итог урока. 

В конце урока подводится итог работы учащихся на уроке. Выставляются оценки.