Формирование УУД средствами ИКТ
статья по информатике и икт по теме
Предварительный просмотр:
Грунина Наталья Николаевна
Учитель информатики
МБОУ СОШ №92
Формирование УУД средствами ИКТ.
Формирование универсальных учебных действий наиболее естественно и эффективно проводить с использованием цифровых инструментов, в современной цифровой коммуникационной среде (в том числе, используя возможности информационной среды школы, социальные сервисы).
Использование средств ИКТ помогает перейти от стихийного к целенаправленному и планомерному формированию универсальных учебных действий.
Для их формирования исключительную важность имеет использование информационно-образовательной среды, в которой планируют и фиксируют свою деятельность и результаты учителя и учащиеся.
Как известно, в структуре УУД выделяют личностные, обеспечивающие ценностно-смысловую ориентацию учащихся; регулятивные УУД, которые обеспечивают органзацию учебной деятельности. Познавательные УУД подразумевают самостоятельное формулирование познавательной цели, структурирование знаний, рефлексию, смысловое чтение, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Особое внимание уделяется коммуникативным УУД: социальная компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Современные информационные и коммуникационные технологии обладают уникальными дидактическими возможностями. Перечислим лишь те из них, которые уже используются в практике педагогической работы. ИКТ позволяют:
- представлять обучаемому информацию в различной форме: текст, графика, аудио, видео, анимация и т.д.;
- контролировать временные параметры урока для каждого обучаемого;
- выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче, чем материал учебников и статей;
- активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти;
- мобилизовать внимание обучаемого;
- значительно снижать временные затраты преподавателя на контроль нормативных знаний;
- быть точным и объективным в оценке знаний;
- печатать, воспроизводить и комментировать информацию;
- выходить в мировое информационное сообщество.
Использование средств ИКТ с целью формирования УУД на уроках позволяет говорить о новом типе учебного занятия. Известно, что занятия-уроки условно можно поделить на три группы:
- Пассивные (традиционные уроки)
- Активные (доклады учащихся, рефераты, презентации)
- Интерактивные (двусторонняя связь между учителем и учеником, создаваемая, в том числе, благодаря интерактивным доскам, а также различными электронными образовательными ресурсами).
Именно последним принадлежит ведущая роль в построении современного образовательного процесса.
В настоящее время понятие "интерактивные методы обучения" наполняется новым содержанием, приоритетная роль в нем отводится: взаимодействию; развитию навыков общения личности; развитию и осуществлению социального опыта людей; учебно-педагогическому сотрудничеству между участниками образовательного процесса.
Таким образом, интерактивный метод можно рассматривать как самую современную форму активных методов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическое сообщение на РМО учителей - логопедов
В материале представлен конспект индивидуального занятия с обучающейся 2-го класса по программе для ГУО, логопедическое представление, цель и задачи, этапы занятия, самоанализ....
Упражнения для формирования образных средств языка у дошкольников
Консультация для педагогов ДОУ...
формирование УУД средствами учебного предмета "Иностранный язык"
Материал по формированию УУД средствами предмета "Иностранный язык" представлен в форме таблицы, в которой указаны подвиды УУД, посредством чего они формируются и типы заданий....
Пути формирования УУД средствами русского языка и литературы на уроках и во внеурочное время
Статья из опыта работы по формированию УУД средствами русского языка и литературы на уроках и во внеурочное время....
Формирование УУД средствами изобразительного искусства
В данной статье представлен материал, который поможет понять отличительные особенности ФГОС на уроках ИЗО, на какие ориентиры следует обратить внимание для построения эффективного урока в новых услови...
Уланова Л.С. Формирование паралингвистических средств общения у старших дошкольников со стертой дизартрией.
В статье рассматриваются вопросы диагностики и методики поэтапного формирования паралингвистических (невербальных и интонационных) средств общения у детей старшего дошкольного возраста со стертой диза...
"Формирование УУД средствами игровых технологий на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР" Методическая разработка.
Универсальные учебные действия - это навыки, которые надо закладывать на всех уроках. Уроки ОРКСЭ дают большие возможность для формирования УУД. Игра для детей – важное средство самовыражения, проба...