Построение и исследование графиков с помощью редактора Excel
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс) на тему

Построение и исследование графиков

с помощью редактора Excel

(интегрированный урок математика + информатика)

Тема по информатике «Работа с  графиками в электронных таблицах»

Цели урока:

• обучающая  

• повторение и систематизация знаний по работе с функциями;
• отработка навыков создания и редактирования графиков;
• умение применять полученные знания при решении математических задач

• развивающая

• умение оценивать результаты выполненных действий;
• применение полученных знаний при решении задач различной направленности

• воспитательная

• развитие самостоятельности, ответственности;
• воспитание информационной культуры.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков, интегрированный (математика).

Вид урока: урок-практикум, анализ ситуаций, практических работ.

Используемые образовательные технологии: компетентностно-ориентированное обучение.

Метод обучения: метод исследовательских заданий.

Форма обучения: коллективная, индивидуальная.

Ход урока:

1. Организационный момент; постановка проблемы.
2. Повторение пройденного материала:

• создание таблиц; построение графиков по результатам таблиц;
• внесение изменений и дополнений в таблицы;
• редактирование графиков;
• добавление графиков к графикам, построенным ранее;

3. Решение задач на построение графиков с параметром:

• анализ полученных заданий с точки зрения математики;
• анализ полученных заданий с точки зрения решения их средствами Excel;
• построение таблиц и графиков по заданиям;

4. Анализ полученных результатов, выводы.

Конспект урока

1. Повторение пройденного материала:

1. редактор Excel – его назначение и возможности;
2. что такое ссылка;
3. какие типы ссылок существуют в Excel;
4. создание таблиц; внесение изменений и дополнений в таблицы;
5. построение графиков по результатам таблиц;
6. какие типы графиков существуют в Excel;
7. как добавить новый график к графикам, построенным ранее;
8. как отредактировать созданный график.

2. Задачи на построение и исследование графиков, содержащихся в заданиях ОГЭ по математике;
   какого типа задания из материалов ОГЭ требуют работы с графиками;

работа с параметром – в чем особенности;

возможности Excel при решении данных задач;

3. Решение задач на построение графиков:

1. анализ полученных заданий с точки зрения математики;
2. анализ полученных заданий с точки зрения решения их средствами Excel;

построение таблиц и графиков по заданиям;

4. Анализ полученных результатов, выводы:

с помощью редактора Excel учащиеся могут проверить свои знания, умения и навыки при решении задач на использование параметров при подготовке к итоговой аттестации по математике.

Критерии оценивания работы учащихся
при построении графиков функций в Excel (по информатике)

• умение задавать и использовать шаблон для автозаполнения таблицы;
• умение использовать относительные и абсолютные ссылки при копировании формул;
• умение представлять табличные данные в визуальном виде;
• умение работать с функциями и их аргументами, содержащимися в Excel;
• умение строить графики различного типа;
• умение форматировать и редактировать уже построенные графики;
• умение добавлять в построенный график графики новых функций.