Конспект урока 7 класс по теме :"Управление исполнителем Черепашка"
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс) по теме

Опубликовано 16.06.2014 - 8:26 - Силакова Татьяна Васильевна

 

Раздел программы: «Алгоритмика».

Предмет: Основы информатики.

Класс: 7.

Ключевые слова: разработка урока и презентация по информатике 7 класс (по учебнику Л.Л. Босовой).

Тип урока: изучение нового материала.Раздел программы: «Алгоритмика».

Предмет: Основы информатики.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 7klass_cherepashka.rar386.6 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка урока

Тема урока: «Управление исполнителем Черепашка».

Раздел программы: «Алгоритмика».

Предмет: Основы информатики.

Класс: 7.

Ключевые слова: разработка урока и презентация по информатике 7 класс (по учебнику Л.Л. Босовой).

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, авторская презентации «Исполнитель Черепашка» (приложение 1), система программирования LOGO (свободного пользования  ), «Информатика и ИКТ 7 класс», рабочие тетради на печатной основе.

Литература, эор:

  • Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
  • Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
  • Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
  • Поурочные разработки для 7 класса (4 четверть) – авторская мастерская Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).
  • Картинки для презентации: http://shop.ppkom.ru/

Цели урока.

Образовательные:

  1. расширить представления учащихся об исполнителях алгоритма;
  2. рассмотреть первые команды исполнителя Черепашка, его среду Развивающие:
  1. развитие навыков управления исполнителя Черепашка;
  2. развитие умения использовать полученные знания при составлении алгоритмов;
  3. развитие практических навыков работы в системе программирования LOGO;
  4. развитие навыков самостоятельной работы и познавательного интереса к предмету.

Воспитательные:

  1. воспитание информационной культуры учащихся.

Задачи урока:

  1. познакомить с формальным исполнителем Черепашка, его рабочей средой;
  2. рассмотреть первые команды исполнителя Черепашка т;
  3. попробовать управлять Черепашка;
  4. развивать навыки составления алгоритмов для исполнителя Черепашка на алгоритмическом языке и в системе программирования;
  5. закрепить изученный материал;
  6. развитие практических навыков работы с компьютером.

Ход урока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

  1. Организационный момент

Здравствуйте!

Садятся за парты. Готовят рабочие места.

Слушают

  1. Приветствие учащихся;
  2. Проверка посещаемости учащихся и отметка отсутствующих;
  3. Проверка готовности учащихся к уроку.

II.Актуализация знаний

Смотрят слайд, Думают, анализируют, синтезируют

 Отвечают: Формальный и неформальный

Человек, служебная собака

СКИ, рабочая среда

Дают определения

Правильный ответ: 3

Фронтальный опрос теории

Предлагает выполнить устное задание (слайд 3)

Приложени1

(слайд 3) Комментарий к выполнению. Задание можно выполнить устно или в рабочих тетрадях (не на печатной основе). В случае затруднения, можно вызвать одного учащегося к доске, который отметит пути передвижения Чертежника на рис.1 (наличие интерактивной доски позволяет делать записи на презентации) (слайд 4). Правильный ответ: 3

III.Сообщение темы и цели урока

Слушают,  записывают тему

Сообщает тему и цель урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с исполнителем Черепашка, изучим его рабочую среду СКИ, научимся составлять алгоритмы для исполнителя Черепашка. Откройте рабочие тетради и запишите тему урока «Управление исполнителем Робот».

 IV. Объяснение нового материала

Слушают, осмысляют, записывают

Ознакомливает с новым материалом

V.Постановка проблемного вопроса

Размышляют, предлагают свои варианты

Записывают СКИ

Задает вопрос: Что нам необходимо знать об исполнители Черепашка для выполнения данного задания?

Поясняет как выполнить задание

Приложение2

Работа в тетради

IV. Физкультминутка

Выполняют

Проводит

Примерный комплекс упражнений для физкультминутки.

Упражнения для снятия напряжения глаз

  1. Закрыть глаза на 5 сек, открыть на 5 сек. И т.д. Повторить 3 раза
  2. Нарисовать глазами (голова неподвижна) поочередно вертикальную линию, горизонтальную линию, две диагонали, прямоугольник, окружность, треугольник.
  3. Найти маленькую точку (на стене, цветах) желательно зеленого или голубого цвета и смотреть на нее не отрываясь в течение 8 с.
  4. Широко раскрыть глаза, не моргать в течение 7 сек., затем быстро поморгать – 7 с.
  5. Закрыть глаза и массировать их

Упражнения  для снятия утомления плечевого пояса

1. Выполнить наклоны головы вперед, назад, влево, вправо – 2 раза

2. Руки опустить, поднять плечи, задержать на 3 сек., опустить - 3 раза

Упражнения для спины

Руки на плечи, медленно прогнуться вперед (позвоночник должен напоминать знак вопроса), и медленно выгнуться назад (позвоночник напоминает вогнутую дугу или скобку «(«) – 3 раза выполнять медленно.

IIV.Практическая часть

Присаживаются за компьютер и выполняют задания

Напоминает ТБ. Раздает учащимся задания и организует рабочие места

Приложение 1

Итог урока. Домашнее задание.

варианты ответов:

1)если допущена синтаксическая ошибка в записи команды;

2) если на пути Робота стоит стена;

3) если дана команда, не входящая в СКИ (например, вместо «вправо» дали «направо»)

Записывают в дневник

Итак, наш урок подходит к концу. Что же сегодня мы узнали?

Вопросы для учащихся:

- Какие неформальные исполнители алгоритмов Вам известны?

- Назовите команды  СКИ исполнителя Робот.

- В каком случае Робот не сможет выполнить данную Вами команду?

Записывает на доске Д.З

        

§ 3.3 (стр. 135-136), рабочая тетрадь - № 25, 26 (б), № 27 (б)