Рабочая программа по информатике-8 (Семакин), 2014 г.
рабочая программа по информатике и икт (8 класс) на тему

Название темы

Кол-во часов

в примерной

программе

Кол-во часов

в рабочей

программе

Введение в предмет

1

1

Информация и информационные процессы

4

3

Компьютер как универсальное средство обработки информации

6

5

Обработка текстовой информации

12

14

Обработка графической информации

0

5

Мультимедийные технологии

0

5

Представление информации

5

0

Обработка числовой информации

5

0

Резерв на повторение

2

2

ВСЕГО

35

35

№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

В том числе на:

Уроки

Лабораторно-практические

работы

Контрольные работы (зачеты)

1

Введение в предмет

1

1

0

0

2

Информация и информационные процессы

3

3

0

0

3

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

5

3,5

1,5

0

4

Обработка текстовой информации

14

9

4

1

5

Обработка графической информации

5

2,5

1,5

1

6

Мультимедийные технологии

5

2

2

1

7

Повторение

2

2

0

0

ИТОГО

35

23

9

3

№ урока

Содержание учебного материала

К-во час.

Примечание

1

Предмет информатики. Содержание базового курса информатики и ИКТ.

Правила ТБ при работе в компьютерном классе.

1

I четверть

Информация и информационные процессы (3 часа)

2

Информация. Информация в живой природе. Роль информации в жизни людей. Роль органов чувств и технических устройств в получении информации. Искажение и потеря информации.

1

3

Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

1

4

Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

1

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (5 часов)

5

Основные компоненты компьютера и их функции. Гигиенически, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Практическая работа №1 «Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, получение информации о характеристиках компьютера, включение компьютера».

0,5

0,5

6

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. 

1

7

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс. 

Практическая работа №2 «Изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы».

0,5

0,5

8

Данные и программы. Файлы и файловая система.

1

9

Практическая работа №3 «Планирование собственного информационного пространства (создание папок в  соответствии с планом, создание, именование, перенос, удаление объектов, сохранение на внешних носителях)».

Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

0,5

0,5

Обработка текстовой информации (14 часов)

10

Текст как информационный объект. Структура текста: страницы, абзацы, строки, слова, символы. Понятие алфавита. Представление текстовой информации. Кодовые таблицы.

1

II четверть

11

Текстовый редактор Ms Word. Интерфейс программы: меню и инструментальные панели. Выполнение операций по созданию и сохранению текстового документа. Ввод и редактирование текста. Работа с фрагментами текста. Быстрое перемещение по тексту.

1

12

Практическая работа №4 «Создание небольших текстовых документов с использованием базовых средств текстового редактора».

Параметры страницы. Нумерация страниц. Колонтитулы.

0,5

0,5

13

Форматирование текста: параметры шрифта. Проверка правописания.

1

14

Форматирование текста: параметры абзаца. Табуляция.

1

15

Практическая работа №5 «Форматирование текстовых документов».

1

16

Включение в текстовый документ формул и графических объектов. Разбиение текста на колонки.

1

17

Техника безопасности в компьютерном классе.

Нумерованные и маркированные списки. Форматирование списков.

1

III четверть

18

Практическая работа №6 «Вставка в документ формул. Разбиение текста на колонки».

Практическая работа №7 «Создания и форматирование списков».

0,5

0,5

19

Таблицы: создание и заполнение таблиц. Перемещение в пределах таблицы. Редактирование таблиц: добавление строк и столбцов, объединение и разбиение ячеек. Форматирование ячеек.

1

20

Практическая работа №8 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

1

20

21

Гипертекст. Создание закладок и ссылок.

1

21

22

Практическая работа №9 «Создание гипертекстового документа».

Подготовка текста к печати. Предварительный просмотр текста. Печать текстового документа.

0,5

0,5

22

23

Зачет №1 «Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета)».

1

23

Обработка графической информации (5 часов)

24

Анализ зачета № 1.

Компьютерная графика: растровый и векторный способы представления графической информации. Создание и редактирование графического файла. Форматы графических файлов.

1

25

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора.

Практическая работа №10 «Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов. Геометрические преобразования».

0,5

0,5

26

Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора.

Практическая работа №11 «Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования».

0,5

0,5

27

Сканирование рисунков и фотографий. Обработка сканированных изображений.

Практическая работа №12 «Ввод изображения с помощью сканера, использование готовых графических объектов».

0,5

0,5

IV четверть

Лишь на примере работы учителя

28

Зачет № 2 «Создание графического объекта».

0,5

Мультимедийные технологии (5 часов)

29

Анализ зачета № 2.

Компьютерные презентации. Редактор презентаций, его интерфейс. Дизайн презентации, макеты и разметка слайдов. Добавление и удаление слайдов. Сортировка слайдов.

1

30

Практическая работа №13 «Создание презентации с использованием готовых шаблонов, создание текста слайда».

1

31

Создание слайдов с включением графических объектов и звука. Использование эффектов анимации и смены слайдов.

1

32

Практическая работа №14 «Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда. Демонстрация презентации».

1

33

Зачет № 3 «Создание и обработка информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов».

1

Повторение (2 часа)

34

Анализ зачета № 3.

Итоговое повторение.

1

35

Итоговое повторение.

1

№

п/п

Стержневые

линии

Кол-во часов

Знания

Умения

ОУУН

и способы

деятельности

КИМы

1

Введение в предмет

Предмет информатики.

Содержание базового курса информатики  и ИКТ.

Правила ТБ при работе в компьютерном классе.

1

Предмет информатики. Содержание базового курса информатики и ИКТ.

Применять правила техники безопасности при работе в компьютерном классе

Организация рабочего места. Выполнение правил гигиены труда

2

Информация и информационные процессы

Информация как отражение разнообразия в окружающем мире. Информация в живой природе; её значение для обеспечения жизнедеятельности животных и человека.

Основные информационные процессы: получение, хранение, передача и обработка информации. Роль органов чувств в процессах получения информации живыми организмами. Способы получения информации техническими устройствами.

Процессы передачи информации в живой природе и технике. Сигналы как физическая основа этих процессов. Проблема сохранения передаваемой информации.

Хранение информации. Понятие носителя информации. Формы представления информации. Информационные объекты как совокупность способа хранения и формы представления информации.

Обработка информации. Изменение формы представления информации. Получение новой информации с помощью правил ввода.

Понятие количества информации. Единицы измерения информации.

3

Понятие информации и информационного процесса. Основные свойства информации. Основные виды информационной деятельности человека. Основные составляющие схемы передачи информации. Основные единицы измерения объема информации.

Приводить примеры информационной деятельности человека. Приводить примеры использования технических устройств  при работе с информацией. Определять информационный объем текстового сообщения.

Владение устной речью. Работа с учебником. Умение внимательно воспринимать информацию и запоминать её. Умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи. Умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности.

3

Компьютер как универсальное средство обработки информации

Основные аппаратные компоненты компьютера и их функции. Аналогия с живыми организмами. Соединение блоков и устройств компьютера. Условия безопасной эксплуатации компьютера.

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение его структура. Операционная система и ее функции. Загрузка операционной системы при включении компьютера.

Логические основы персональных компьютеров.

Взаимодействие пользователя с компьютером: графический пользовательский интерфейс.

Файловая система: файлы и папки. Файлы данных и программные файлы. Основные операции над файлами и папками. Файловые менеджеры.

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

5

Базовая структурная схема ПК. Принцип открытой архитектуры компьютера. Назначение и основные характеристики основных устройств компьютера. Классификация видов памяти компьютера. Понятие носителя, устройств внешней памяти. Назначение системного, прикладного ПО и систем программирования. Понятие файла и папки, основные действия с ними. Назначение Рабочего стола, Панели задач.

Соблюдать правила ТБ при работе с компьютером. Объяснять отличие одного вида памяти от другого. Ориентироваться в характеристиках устройств ввода-вывода. Свободно работать на клавиатуре компьютера. Классифицировать программы. Просматривать информацию о параметрах файла и папки. Выполнять основные операции над файлами и папками. Выполнять разными способами стандартные действия с окнами. Изменять параметры Рабочего стола. Архивировать и разархивировать информационные объекты. Защищать информацию от компьютерных вирусов.

Умение готовить доклады, рефераты. Владение устной речью. Работа с учебником. Создание теоретической и психологической баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК. Планирование собственного информационного пространства. Сохранять информацию на диске, загружать её с диска, выводить на печать. Анализ, обобщение и систематизация информации. Применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации.

Практические работы № 1, 2, 3

4

Обработка текстовой информации

Текст как информационный объект. Понятие алфавита как набора символов, используемых при записи текста. Структура текста.

Текстовый редактор как пример прикладной программы. Интерфейс программы. Выполнение операций по созданию и сохранению текстовых документов. Ввод и редактирование текста. Работа с фрагментами текста. Быстрое перемещение по тексту. Проверка правописания.

Параметры страницы, нумерации страниц. Создание и удаление колонтитулов.

Форматирование текста: параметры шрифта, параметры абзаца. Использование формата по образцу. Разбиение текста на колонки.

Нумерованные и маркированные списки. Форматирование списков.

Таблицы: создание и заполнение таблиц. Перемещение в пределах таблиц. Редактирование таблиц: добавление и удаление строк и столбцов. Объединение и разбиение ячеек. Форматирование ячеек.

Графические возможности текстового редактора. Включение графических объектов в текст.

Понятие гипертекста и гиперссылки. Создание оглавлений.

Подготовка текста к печати. Предварительный просмотр текста. Печать текстового документа.

14

Понятие кодировочной таблицы; виды кодировок русских букв. Основные объекты текстовых документов и их параметры. Технология создания, редактирования и форматирования текстового документа. Технология копирования, перемещения и удаления  фрагментов текста через буфер обмена. Технология создания, редактирования и форматирования таблиц. Понятие гиперссылки и гипертекста.

Находить информационного объема текста. Кодировать и декодировать текстовые сообщения. Создавать, редактировать и форматировать текстовые документы. Владеть операциями редактирования и форматирования таблиц. Печатать текстовый документ

Использование справочной литературы. Создание текстов различных типов. Владение разными формами изложения текста. Выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора. Составление на основе текста таблицы, схемы, графика. Подготовка доклада, реферата с использованием средств ИКТ. Применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации. Анализ, обобщение и систематизация информации.

Практические работы № 4, 5, 6, 7, 8, 9

Зачет № 1

5

Обработка графической информации

Компьютерная графика: растровый и векторный способы представления графической информации. Рисунок как информационный объект.

Графический редактор, его интерфейс. Создание и редактирование графического файла. Форматы графических файлов.

Сканирование рисунков и фотографий. Обработка сканированных изображений.

5

Возможности графического редактора и назначение управляющих элементов. Особенности векторной и растровой графики. Технология создания и редактирования графических объектов.

Создавать и редактировать  графические объекты. Осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом.

Умение самостоятельно выполнять упражнения. Создание информационных объектов для оформления учебной работы. Действовать по инструкции, алгоритму.

Практические работы № 10, 11, 12

Зачет № 2

6

Мультимедийные технологии

Компьютерные презентации, их мультимедийный характер. Дизайн и разметка слайдов.

Редактор презентаций, его интерфейс. Создание и редактирование презентации. Шаблоны оформления и разметки. Добавление и удаление слайдов, сортировка слайдов.

Создание слайдов с включением графических объектов и звука.

Использование эффектов анимации и смены слайдов.

5

Понятие мультимедиа. Принципы представления звука в памяти компьютера. Режимы создания и просмотра слайдов. Использование спецэффектов. Способы перехода слайдов, установка времени перехода слайдов. Основные моменты демонстрации слайдов

Настраивать режимы документа, выбирать разметку слайда. Создавать новую презентацию без помощи мастера и применения шаблонов. Изменять порядок слайдов. Настраивать анимацию; Применять спецэффекты.

Создание информационных объектов для оформления учебной работы. Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого характера. Умение готовить доклад с использованием средств ИКТ. Владение культурой речи. Применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации.

Практические работы № 13, 14

Зачет № 3

7

Повторение

2

Умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи. Умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности. Анализ, обобщение и систематизация информации.