Тематическое планирование по информатике и ИКТ
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (5 класс) на тему

№

Сроки

Наименование темы, раздела

Кол-во часов

Параграф, пункт

Цель

Домашнее задание

теория

практика

Компьютер и информация – 11ч.

1

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. ТБ и организация рабочего места.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

0,5

0,5

1.1

Актуализировать знания уч-ся, получ.в 5 кл.; повт. првила ТБ и гигиены при работе на ПК

§1.1, рт: №1, №2 – стр.3

2

Файлы и папки. Практическая работа №1

0,5

0,5

1.2

Работа 1

Дать общее представл. о файловой системе; познакомить с осн. опер. с файлами и папками

§1.2, рт: №6 – стр.5, №7 – стр.6, Сообщения: «Числа и счет  Древнем Египте», §4.2 стр.83  «Римская система счисления» - §4.3 стр.85

3

Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа №2 (задание1)

0,5

0,5

1.3 (введение)

Работа 2(1)

Дать первичное предст. о структуре комп. памяти; познакомить с Word

§1.3(стр.16-17), §4.3, рт:№12, №14 – стр.10, №15, №16 – стр.11, Сообщения:«Славянский цифровой алфавит» §4.5-стр.89, «Ясачные грамоты» §4.6-стр.92

4

Двоичное кодирование числовой информации (Двоичная СС). Практическая работа №2 (задание2)

0,5

0,5

1.3 (1) Работа 2(2)

Расширить представление о ПСС; сформир. навыки двоичного кодир-я целых десятичных чисел; закрепить навыки создания текстовых документов.

§1.3(стр.18-19), рт: №17, №18 – стр.12, Сообщения:«Вавилонская сс» §4.8 стр.94, «Десятичная сс» §4.9 стр.95

5

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор

0,5

0,5

1.3 (1)

Показать способы перевода двоичных чисел в десятичную систему счисления

§1.3, рт: №21 – стр.14-15,

ТВ.З.: сделать работу, демонстрир.обозн.цифр всех сс (можно через таблицы)

6

Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 (задание 1)

0,5

0,5

1.3 (2)

Работа 3 (1)

Дать предст. о двоичном кодир. текстовой инф-ции; расширить предст. о возможностях форматир. документов

§1.3 (стр.21-23), рт: №25-стр.19, №26 – стр.20, №29, №30 – стр.23

7

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 (задание 2)

0,5

0,5

1.3 (2)

Работа 3(2)

Показать различные варианты кодирования букв русского алфавита

§1.3 (стр.21-23), рт: №32-35, стр.25-28

8

Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая контрольная работа

0,5

0,5

Работы

 1 – 3

Систематизировать и обобщить изученный материал

9

Растровое кодирование графической информации

1

1.3 (3)

Познакомить с идеей растрового способа представления изображ. в цифровом виде

§1.3 (стр.23-26), рт: №37-39 – стр.29-32

10

Векторное кодирование графической информации. Практическая работа №4

0,5

0,5

1.3 (3)

Работа 4

Познакомить с идеей векторного способа представления изображ. в цифровом виде; сформир. навыки работы с нумерованными списками

§1.3, рт: №40, №41 – стр.32-35

11

Единицы измерения информации. Практическая работа №5

0,5

0,5

1.4

Работа 5

Дать предст. о единицах измерения информации; сформир. навыки работы с маркированными списками

§1.4, рт: №43,44 – стр.38

Человек и информация – 12ч.

12

Контрольная работа.

Информация и знания. Практическая  работа №6 (задания 1,2)

0,5

0,5

2.1

Работа 6 (1,2)

Проверить качество усвоения темы «Комп. и инф»; расширить предст.об инф-ции; сформир.навыки работы с инф.в табличной форме

§2.1, рт: 1-6 – стр.39-41,Сообщение «Абак и счеты» §4.14 стр.103, «Арифмометр» §4.15 стр.105 

13

Чувственное познание окружающего мира. Практическая  работа №6 (задания 3,4)

0,5

0,5

2.2

Работа 6 (3,4)

Обобщить представления о чувственном познании окружающего мира

§2.2, рт: №7 – стр.41,

Сообщение «Машина Бэббиджа» §4.16 стр. 107

14

Понятие как форма мышления. Практическая работа №7

0,5

0,5

2.3 (введение)

Работа 7

Познакомить с логикой; сформир. представления о понятии как одной из форм мышления

§2.3, рт: №9, №10 – стр.43-44, Сообщение «Счетная машина Холлерита» §4.17 стр.109 

15

Как образуются понятия. Практическая работа №8 (задания 1,2)

0,5

0,5

2.3 (1) Работа 8 (1,2)

Дать общее представление об основных логических приемах формировании понятий

§2.3(стр.38-40), рт: №11-стр.45, №17-стр.48

16

Структурирование и визуализация информации. Практическая контрольная работа

0,5

0,5

Работы 4-8

Закрепить представление о анализе,синтезе,сравнении, абстрагировании, обобщении; проверить навыки структурирования  текстовой и числовой инф-ции в Word

17

Содержание и объем понятия. Практическая работа №8 (задание 3)

0,5

0,5

2.3 (2) Работа 8 (3)

Сформир.представления о содержании и объеме понятия, о единичных т общих понятиях

§2.2(стр.42-44), рт: №21, №22 – стр.50-51

18

Отношение тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа №8 (задания 4,5)

0,5

0,5

2.3 (3) Работа 8 (4,5)

Сформир.представления об общих подходах к сравнению понятий; познак. с отнош.тождества, пересечения и подчинения; отработать навыки постр. круговых диаграмм

§2.3 (стр.45-48), рт: №23 – стр.52, №27 – стр.59-60

19

Отношения соподчинения, противоречия и противоположности. Практическая работа №9 (задания1,2)

0,5

0,5

2.3 (3) Работа 9 (1,2)

Познаком. с отношениями соподчинения, противоречия и противоположности; сформир.предст.о приемах эффективного построения граф.изображений

§2.3 (стр.48-50), рт: №26-стр.57-58, №31 – стр.64

20

Определение понятия. Практическая работа №9 (задания 3-6)

0,5

0,5

2.3 (4)

Работа 9

(3-6)

Познакомить с одним из приемов построения определения

§2.3(стр.51-53), рт: №32 – стр.64-65

21

Классификация. Практическая работа №8 (задания 7,8)

0,5

0,5

2.3 (5) Работа 8 (7,8)

Углубить представления о классификации понятий; закрепить приемы постр. изобр. в редакторе Paint

§2.3(стр. 54-55), задание №3 на стр.55 учебника, рт: №29 – стр.62

22

Суждение как форма мышления. Практическая работа №10 (задания 1,2)

0,5

0,5

2.4

Работа 10 (1,2)

Дать представление о суждении как о форме мышления

§2.4, рт: №1, №34-35, стр.67-72

23

Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №10 (задания 3,4)

0,5

0,5

2.5

Работа 10 (3,4)

Дать представление об умозаключении как о форме мышления

§2.4, рт: №36-38 – стр.73-74, подготовка к Пр.р.№11, Сообщение «О происхождении слова АЛГОРИТМ» §4.11 стр.98

Элементы алгоритмизации – 7ч.

24

Контрольная работа. Что такое алгоритм. Практическая работа №11

0,5

0,5

3.1

Работа 11

Проверить качество усвоения учебного материала по теме «Чел.и инф»; сформир. предст. об алгоритме

1-3 – стр.75-76, №6 – стр.78, Сообщение «Ханойская башня» § 4.12 стр.99

25

Исполнители вокруг нас. Логическая игра

1

3.2, 3.3

Систематизировать представление об исполнителях; сформиров. общее предст.о функциях, выполняемых человеком, ПК и исполнителем

§3.2, рт: №7-10 – стр.79-80

26

Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. Практическая контрольная работа.

0,5

0,5

Работы 8,9

Систематизировать и расширить знания о формах записи алгоритмов; проверить навыки по созданию графич. изображений

27-28

Линейные алгоритмы. Практическая работа №12

1,5

0,5

3.4 (1)

Работа 12

Развить представления об алгоритмах; сформировать представления о линейных алгоритмах  и выработать навыки их разработки

§3.4(стр.73), рт: №27 – стр.98(1-й урок), №28 – стр.98(2-й урок)

29-30

Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №13

1

1

3.4 (2) Работа 13

Развить представления об алгоритмах; сформировать представление об алгоритмах с ветвлениями и выработать навыки их разработки

§3.4(стр.74-76), рт: №34-35 – стр.102-103 (1-й урок)+Тв.з, №40 – стр.108, №42 – стр.109 (2-й урок) + Тв.з.

31-32

Циклические алгоритмы. Практическая работа №14

1

1

3.4 (3)

Работа 14

Развить представления об алгоритмах; сформировать представление о циклических алгоритмах и выработать навыки их разработки

§3.4(стр.76-77), рт: №44 – стр.110-111 (1-й урок) + Тв.з., №45-46 – стр.112-113 (2-й урок) + Тв.з.

33

Контрольная работа. Систематизация информации. Практическая работа №15

0,5

0,5

1.2

Работа 15

Проверить качество усвоения учебного материала по теме «Алгоритмы и исполнители»; сформир. навыки систематизации инф-ции на электронных носителях

Подготовить к зачету пройденный материал за год

34

Зачет за курс  6 класса

1

№

Учебная часть

Количество часов

1

Компьютер и информация

11

2

Человек и информация

12

3

Элементы алгоритмизации

7